教師は時代遅れにならないよう教育革新の「波」を掴む必要がある

翻訳者のグエン・クオック・ブオン氏は、教育の質を向上させるためには、教師の物質的および精神的な生活に注意を払う必要があると信じています。

教育のいくつかの側面を研究している者として、私は教育業界が直面している問題に非常に興味があります。 まず、教育における混乱、統一性の欠如、明確な哲学の欠如、特に全国高校卒業試験を含む総合的な指導と評価対策の問題。

月曜日 重大な校内暴力事件が多数発生した場合、学校の安全上の問題が発生します。その中には、心身の健康を著しく損なわれた学生も犠牲者として含まれています。懸念されるのは、校内暴力がエスカレートし、継続し、沈静化する兆しが見られない危険にさらされていることだ。トゥエン・クアン事件のような事件を含め、次々と起こる事件は人々の想像をはるかに超えていた。

火曜日、法律や職業倫理に違反する教師の問題。下宿生の食事を盗んだり、親の資金を不正に流用・徴収する事件（過大徴収）が各地で発生し、保護者の怒りや不安を募らせた。これは通常の最低限の倫理的限界を超えているため、深刻な問題です。

水曜日、教師の生活や学校文化には依然として多くの問題があります。多くの教師が仕事を辞めるという現象は考えてみる価値がある。教師が仕事を辞める理由は、単に給料が安いというだけでなく、多大なプレッシャー、専門外の仕事の多さ、教育改革の混乱など、多くのマイナス要因によって労働環境が影響を受けているためです。

私の意見では、現在の状況では教育セクターに短期間で大きな変化を期待することは困難です。しかし、私は依然として、固有のダイナミズムによって、教育部門と直接の教育者が実践と一致した改善を行うことを期待しています。

そこから、長期的な戦略的方向性と一致する、小さいながらも持続可能な変化を生み出します。つまり、自由、民主主義の方向で教育を推進し、学習者と実際の状況を尊重し、実際の学習、実際のテスト、実際の仕事を保証することです。たとえば、最近ハノイでは、授業の初めに読書の時間を導入した学校もあり、生徒たちは非常に熱心に参加しました。それは前向きな兆候の1つだと思います。

教師の質は教育における最も重要な問題です。優れた教師がいなければ、どんな改革も単なるスローガンにとどまる。ベトナムの教育改革は、教育理念など最も重要な問題に問題があるだけでなく、いくつかの狭い分野で正しい方向性があっても、誰かにやってもらうことができないため、実行は依然として困難に直面している。

真の教師を育てるには、カリキュラム、教科書、教育方法、テスト、評価に至るすべてが最大限の敬意を払われ、教師が革新と創造性を発揮するよう奨励されなければなりません。しかし現実は、教師が自己啓発し、自ら学習し、あらゆる機会を利用して自らを変え、教育革新の「波」を捉え、独自の教育実践を創造することを求めています。

本当に質の高い教育を望むなら、すべてのことを...スローダウンする必要があると思います。教育部門は基本的なことに焦点を当て、教師や人々からのコンセンサスを見つけやすく、国家管理の観点から計算する際に複雑になりすぎないようにする必要があります。

一つは、 真の教育実践を生み出すために、教師が独自の教育コンテンツを開発して実装するよう奨励します。最も簡単に実行できる実践は、地元の教育、体験活動であり、その後に歴史、地理、科学などの他の身近な科目が続きます。

XNUMXつ目は、学校文化、特に体育、芸術教育、読書文化の向上に努めています。標準的な学校として認められる図書館を作るのではなく、良い図書館を作り、真の学校図書館の役割を推進する必要がある。学習と教育はリンクされておらず、読書に基づいており、すべての成果は仮想的なものにすぎないか、一時的な価値しかありません。

XNUMXつ目は、否定的なことを避けるために、学校の収入と支出を注意深く監視します。職業的良心のない教師や管理者を断固として業界から排除すると同時に、自分の職業を愛し、能力があり、否定的なものと闘う勇気を持つ教師を勇敢に保護します。

XNUMXつ目は、教師の物質的および精神的な生活を改善するための具体的な対策が必要です。教師が余分な授業を担当したり、「出たり入ったり」することなく、給料で生活できるよう、あらゆる必要な措置を講じる必要がある。これは当面の対策であると同時に長期的な戦略でもあります。それができなければ、質の高い教育を受けることは難しいでしょう。

日本の教育改革を見てみると、教育改革は、すべての法律、政策、改革プロジェクトが国民の利益となる場合にのみ真に効果的であり、前向きな変化をもたらすことがわかります｡子どもの権利と国の将来は改革の目的地であり出発点です。実態が満たせないのに改革目標が高くなりすぎて「太鼓をたたく」事態に陥らないよう、慎重に計算する必要がある。教師と生徒の内なる力が尊重され、促進されれば、教育は確実に繁栄するでしょう。