韓国の教師たちがAIに「劣っている」と批判されている。

この事件は、教師の役割や、現代の教室におけるAIの監視方法について懸念を引き起こした。

11月14日、韓国の京畿道教育庁は、同庁の「ハイラーニング」システムを紹介する2分間の動画を公開した。これは、国語、理科、社会などの科目の生徒の課題採点を教師が支援する、試験運用中のAIプラットフォームである。

この動画では、教師が生徒の質問に答えようと苦心する様子が描かれている一方、AIは詳細かつ洞察力に富んだ説明を提供している。教師が励ましの言葉で生徒を安心させようとすると、AIが介入し、その言葉は「空虚」で不誠実だと強調し、教師をさらに混乱させる。

この動画はすぐにソーシャルメディア上で広範な批判を浴び、京畿道教育庁のイム・テヒ庁長は謝罪を余儀なくされた。

主に韓国の教師である数百人のユーザーは、この動画の内容が自分たちの専門的地位を損なうものだと主張した。教員組合もこの動画を「教師の専門性を侮辱する嘲笑」だと非難し、京畿教育庁に対し、AIを活用した生徒評価システムの運用を中止するよう求めた。

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コリア・タイムズによると

出典：https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-han-bi-che-kem-hon-ai-post758080.html