多くの教育専門家は、教育におけるAIの役割の拡大を懸念している - 写真：Korea Times
コリア・タイムズによると、韓国の京畿道教育庁は、教師が人工知能（AI）より「劣っている」と表現した動画でAI学習プラットフォームを宣伝した後、厳しい批判の波に直面している。
嵐を巻き起こすビデオ
11月14日にソーシャルメディアに投稿された2分間の動画は、「未来志向の教育」を提供するHi-Learningの実験システムを紹介するものです。このシステムのAIは、韓国語、社会科学、自然科学の科目で生徒の論文を採点することができます。
動画では、生徒の質問に答えられず困惑する教師の代わりに、「Hi-Learning」AIが迅速かつ詳細な説明を提供します。生徒がさらに情報を求めると、教師はAIが状況に対応するのをただ見守るしかありません。
別の場面では、教師が生徒に「一生懸命努力すれば良い結果が得られますよ」と安心させようとすると、AIが「その言葉は空虚だ。君の目は震えているし、声は不誠実だ」と遮り、教師を困惑させる。
この動画が拡散するとすぐに、多くの教師を含む何百人ものネットユーザーが、この動画は教師という職業を侮辱するものだとして激しく反応した。
ある教師はこうコメントした。「人間には培うべき核となる価値観がある。AIには核心が欠けており、その内容は空虚で無意味だ。」
教員組合も、この動画は教職を軽蔑し、有害であるとして非難した。韓国教職員労働組合（KTU）京畿道支部は、この動画を「教師の専門性を侮辱する嘲笑」と呼んだ。
彼らはイム・テヒ教育長に対し、AIを活用した評価システムの導入を中止するよう要請した。イム教育長は直ちに公式に謝罪した。
チャンスか、それとも挑戦か?
Korea Timesによると、多くの韓国の教育専門家は、この事件は教育におけるAIの役割拡大に対するより深い懸念を反映していると考えている。
慎重に管理されなければ、AI の統合によって教師の責任だけでなく、教師と生徒の関係も変わってしまうのではないかと多くの人が懸念しています。
「今では、ほぼすべての生徒がAIを使っていると言ってもいいでしょう」と、高陽市の高校で英語を教えるキムさんは言います。「宿題をする際には、すべての生徒がChatGPTのようなツールを使うようになると思います。」
ですから、このツールを安全かつ効果的に使用する方法を生徒に教えることが私の役割の一部になりました。インターネットがかつてそうであったように、AIはなくなることはないので、AIが生徒に利益をもたらす方法を見つけることが重要だと考えています。」
大邱市の小学校の生徒たちがAIベースのデジタル教科書を使用している - 写真：聯合ニュース
教師であり全教組（KTU）の会員でもあるホ・ウォンヒ氏は、「教師の役割はもはや知識を伝えるだけではありません。現代の生徒たちと新たな関係を築き、関わり、成長し、相互理解を促進することが重要です」と強調しました。
AIが韓国の教育システムに普及するにつれ、韓国AI教育協会会長のムン・ヒョンナム教授のような専門家は、教師からの直接的なサポートがこれまで以上に重要になっていると強調している。
文氏は「AIの最大の問題は『錯覚』（情報の創造や歪曲）にあると思うが、これを克服するのは容易ではない」とコメントした。
AIは多くのタスクを迅速かつ効率的に実行できますが、誤った情報を生み出すことも少なくありません。そのため、経験豊富な教師が教室でAIを監督・指導し、人間にしかできない重要な評価を行う必要があると考えています。
出典: https://tuoitre.vn/han-quoc-phan-no-vi-video-che-giao-vien-thua-kem-ai-20251122163607874.htm
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