多くの専門家によると、生徒の不器用さや不注意の原因は、親の誤った考え方にあるという。一方で、学校は依然として知識の習得に重点を置きすぎており、生活スキル教育への投資が不十分である。
 子供たちを慈善活動に参加させることは、彼らを教育する良い方法です - 写真：ブイハイ |
自分の子供を愛することは間違いだ。
若者の生活スキルについて議論する際、多くの専門家は、たとえ学業で成功しても、将来の世代の市民が「無知」であるだけでなく、利己的で、無関心で、自分自身や家族に対して無責任になるリスクについて懸念を表明している。
セーブ・ザ・チルドレンの職員であるホアン・タイ・ニン氏によると、この状況の主な原因の一つは、多くの親が抱いている子どもの教育に関する誤った考え方だという。ニン氏は、グエン・ズー中学校の前で12～13歳の少女が母親を激しく叱責している場面を目撃したと語った。少女は、母親が赤いスカーフを身につけていなかったことが「悪い」と主張し、その結果、母親の名前が学校の懲戒記録に記録されたという。一方、母親はしきりに謝罪した。ニン氏は次のようにコメントした。「多くの親は、子供の基本的な生活スキルを阻害しています。例えば、子供のために何でもしてあげたり、子供のニーズや欲求を超えて干渉したりするなど、愛情表現の仕方が間違っています。私たちは、何もできない、常に親に世話をされる世代を生み出しているのです。多くの学生は、学校を卒業後、本に没頭したりiPadにしがみついたり、食事や飲み物を運んでもらったり、靴を履かせることさえ親に手伝ってもらったりしています…」
ハノイのチュオンディン高校の教師、マ・ティ・トイ先生も、多くの親が子供を甘やかしすぎていると考えている。多くの親は、子供が高校を卒業した後、担任の先生に、子供に洗濯をさせたことがなく、料理の仕方も知らないと「告白」している。「最近は子供の数が少ないので、親は子供のことを過度に心配しています。さらに、子供の学業に過度に重点を置きすぎています。親は子供に常に補習授業を受けさせ、自分の身だしなみや家事をする時間を与えません。成績の悪い子供に対しては、親は勉強で優秀な成績を収めるために最大限の時間を費やす必要があると考えています」とトイ先生は語った。
ハノイのホアイ・ドゥックB高校のグエン・ティ・ハン・ンガ先生は、「生徒たちの不注意の危険な点は、将来社会に溶け込むのが難しくなるだけでなく、他人の気持ちに無関心な、冷酷で利己的な人間に成長させてしまうことです。大人が何でも面倒を見てくれるので、親には自分たちに尽くす義務があると思い込んでしまうのです。親は子供への愛情から、この態度を些細な問題だと考えがちですが、一度子供の人格が形成されてしまうと、その間違いを正すのは難しくなります」と警告しました。
生活スキルを教える際に、読み書きをさせること。
何年も前に、教育訓練省は小学校レベルから様々な教科に生活技能教育を統合するよう要請しました。多くの国際機関も教育分野を支援し、いくつかの地域で一連のパイロットプログラムを実施してきましたが、成果はごくわずかでした。ハノイ心理学会会長のグエン・トゥン・ラム博士は、「中学生に生活技能を教える現状は、仕組みがない、専任の教員がいない、実施する時間がないという3つの欠点に直面している」と述べています。
グエン・トゥン・ラム博士によれば、高校生にライフスキルを教えることは、現在の高校カリキュラムにおける文化科目の指導とは全く異なるものでなければならない。これは、授業時間中や課外活動中に高校教師が日々指導、支援、訓練を行う必要がある課題である。生徒の在学中にライフスキルの形成と発達に影響を与えるのは担任教師だが、担任教師が生徒と交流できる時間は限られている。ライフスキルの授業はあるものの、多くの学校では、教師が教材を開いて生徒に「読み聞かせ、書き写す」という方法にとどまっており、授業が終わると教師は授業を終えたとみなして教室を去ってしまう。「教師は認識を変えるための訓練を受けておらず、さらに重要なことに、ライフスキルの指導に特徴的な情報を効果的に伝える能力とスキルが欠けている」とグエン・トゥン・ラム博士は説明した。
ハノイ市ハドン区のレ・クイ・ドン高校の教師、ファム・ハ・タイン氏も、現代の学生は忙しすぎると考えている。家では食事と睡眠に十分な時間しかなく、学校では勉強に多くの時間を費やし、自己ケアやソフトスキルの育成に時間を割く余裕がないという。 （続く）
出典：https://thanhnien.vn/hoc-sinh-thua-kien-thuc-thieu-ky-nang-bai-2-do-ban-hoc-hanh-185511242.htm
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