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歴史を学ぶことは、私たちが未来に向けて責任ある生き方をする上で役立つ。

GD&TĐ - グエン・ミン・トゥーさん(ハティン専門高等学校10年生)は、17.75点の得点で、歴史科目において省内トップの成績を収めました。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại22/05/2026

一定の学習ペースを維持しましょう。

3人姉妹の家庭に生まれ、両親はフリーランスとして働いていたミン・トゥは、幼い頃から社会科学系の科目に才能を発揮した。彼女は以前、中学3年生(ハティン省レホンフォン中学校)の時に省レベルの歴史で3位、中学2年生の時に地区レベルの文学で3位を獲得している。

ミン・トゥーさんによると、この成果は彼女が自身の能力を認識し、 ハティン専門高校の10年生入学試験に自信を持って挑戦するための土台となったという。この試験で彼女は合計53.89点を獲得し、歴史専門クラスでトップの成績を収め、専門科目では9.12点を獲得した。

現在、ミン・トゥーは毎日自宅から学校まで約10kmの道のりを通学している。彼女は規則正しい学習スケジュールを維持し、早朝から授業、自習、夜の復習に時間を賢く配分している。彼女は、一貫した学習リズムを保つことが、テストや試験前の燃え尽き症候群を防ぐのに役立つと考えている。

ミン・トゥさんは自身の学習方法について、「私は歴史を学ぶ際に、個々の出来事を暗記するのではなく、背景、展開、結果といった要素間のつながりを理解することに重点を置いています」と語った。

ある出来事について学ぶとき、私は「なぜその出来事が起こったのか?」「どのような先行要因があったのか?」「どのような結果をもたらしたのか?」という問いに答えようと努めます。出来事を連続的な流れとして捉えることで、知識が断片化されるのではなく相互に関連し合い、記憶しやすくなることに気づきます。

ミン・トゥさんは教科書に加えて、 動画や歴史ドキュメンタリーを通して積極的に学習することで、背景や出来事をより視覚的に理解し、情報をより長く記憶に留め、課題に柔軟に応用できるようにしています。復習の際には、知識をトピックごとに細分化し、新しい内容の学習と古い内容の復習を組み合わせ、自己テストを実施して学習方法を調整しています。

歴史の授業を通して意識を高める

今年度の州レベルの歴史コンテストは、中学3年生を対象とし、選択式問題と記述式問題を組み合わせた3つの問題で構成され、カリキュラムの冒頭から古代ベトナム文明に関する知識までを網羅している。

「最初は、選択式の問題には深い理解が必要だったので驚きましたが、まずは自信のある問題から解答し、後で選択肢を確認するようにしました」とミン・トゥーは語った。

エッセイのセクションでは、異なる文明を比較し、扶南文明の「開放性」を明確にするという中心的な問いが課せられており、これは総合力と論理的思考力が求められるタイプの問いであった。

「私は各論点を明確にし、具体的な証拠を提示し、試験官が容易に理解できるよう、自分の主張を分かりやすく説明するように心がけました。しっかりとした知識の土台ができたことで、エッセイの構成をより積極的に進めることができました」とミン・トゥは語った。

試験室に入る際、彼女は順位にあまりプレッシャーを感じておらず、むしろ各問題にきちんと答えること、そして自分がコントロールできる分野でのミスを最小限に抑えることに集中していると述べた。

ミン・トゥーさんによると、今回の試験で得られた結果は彼女の学習過程における重要な節目であり、彼女が選んだ学習方法を継続し、今後数年間でより長期的な目標を目指すための基盤となるものだという。

グエン・ミン・トゥーによれば、歴史とは過去の出来事だけではなく、一人ひとりが自国の起源と発展の道のりをより深く理解するための手段でもある。

高校1年生のカリキュラムでは古代史しか扱われていないが、私は教科書以外の資料を積極的に探し、自国の歴史に関する「知識のギャップ」を埋めるように努めた。

出典: https://giaoducthoidai.vn/hoc-su-de-song-trach-nhiem-voi-tuong-lai-post778551.html


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