仮設教室に詰め込まれた生徒たち

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ライ・チャウ小屋の教室は豪雨のために雨漏りし、リー・ティ・ランさんの本が濡れてしまった。先生は机を教室の中に移動させ、横に水受けの洗面器を置かなければならなかった。

ダオ族のラン君（9歳）は、フォントー郡ナムセ小学校の4A5クラスに通っています。今年に入ってから、ラン君のクラスは教室棟の裏手、一番奥の隅にある小屋で勉強するようになりました。

教室は狭く、ラング先生の机から黒板までの距離はわずか1メートルほどでした。雨の日には、水が床や壁の隅に滴り落ち、ラング先生の教科書に飛び散ってノートを汚してしまうため、先生は水漏れを防ぐために机を教室の奥に移動させなければなりませんでした。ラング先生の席の横には、雨水を溜めるための青い水盤が床に置かれていました。水盤がいっぱいになると、先生と生徒たちは交代で水を抜いて、また水を溜めました。

小屋で4年5組と一緒に勉強しているのは、3年2組だ。入口から差し込む光を利用して、このクラスの約30人の生徒は黒板を「少しだけはっきりと」見ることができるようになったが、仮設教室のスペースは依然として限られているため、机を近づけて配置せざるを得ない。

壁や仕切りはなく、2つのクラスを隔てる「人工的な境界」は、机の上に置かれた黒板で、これは3A2クラスの教材でもあります。通路は人が一人通れるほどの幅しかないため、内側のクラスである4A5クラスの生徒は、毎時間、授業に出たり下校したりするために整列しなければなりません。

2クラス合わせて生徒数は約60名で、駐車場の面積は約40平方メートルです。一方、教育訓練省の2020年学校施設基準に関する通達第13号によると、小学生用教室の面積は40平方メートル以上でなければなりません。

さらに、教室には標準的な机と椅子、十分な座席数、照明と換気システム、書類棚、そして教材が完備されていなければなりません。これらの基準と比較すると、ナムセにある仮設教室は、電球が数個しかなく、波板屋根に降り注ぐ雨音で教師の講義がかき消されてしまう程度で、あらゆる面で基準を満たしていません。

ガレージから30メートルほど離れたところに職員室（会議室）があり、現在は3A1の仮教室になっています。生徒数は32名で、10個のテーブルに分かれ、1テーブルにつき3名ずつ配置されています。残りの2名はコンピューターデスクに座り、黒板と垂直になるため、見えにくくなっています。

3A1クラスの担任であるトラン・ザ・コン先生は、昨年、村近くの小さな学校の生徒たちが今年初めに中央学校に転校したばかりだと語った。中央学校で学ぶことで、生徒たちは学校活動に参加しやすくなり、設備もより充実するだろうが、仮設教室で学ぶため、多くの不便を被っている。

集会室の机は学生向けに特別に設計されたものではなく、ほとんどの学生よりも高かった。生徒たちは書くために体を伸ばしなければならなかった。長い目で見れば、座り方の姿勢が悪くなるだろう。さらに、集会室はIT室も兼ねていたため、IT科目の授業があるたびに、コング先生と生徒たちはIT教室に戻って勉強しなければならなかった。

「ゲームが必要な授業も難しいです。生徒たちにはその場で動いてもらうことがほとんどで、せいぜい立ち上がってもらう程度です」とコング氏は語った。

3A1クラスの生徒たちは、机よりも体高が低いため、字を書くときに体を伸ばして書かなければならない。写真：タン・ハン — 3A1クラスの生徒たちは、机よりも体高が低いため、字を書くときに体を伸ばして書かなければならない。写真：*タン・ハン*

フォントー県教育訓練局副局長グエン・ヴオン・フン氏によると、ナムセ郡の教室不足の主な原因は、3年生から5年生の生徒を遠隔地から中央の学校に送る政策にあるという。

センターに通う生徒は滞在中、食事と宿泊施設が保証されたケアを受けられるため、生徒の就学率向上に貢献しています。しかし、生徒数が急増したため、ナムセ校は過密状態となり、追加の教室を寄宿舎として利用せざるを得なくなりました。

ナムセ学校の副校長であるブイ・ティ・クエン氏は、現在この中央学校には518人の生徒がおり、そのうち363人が寄宿生であると述べた。寄宿生の数は多いものの、ナムセ学校には4つの教室しかない。

「学校の寄宿施設は非常に劣悪です。部屋は狭く、ベッド1つにつき生徒が3人います。冬は寒く、夏は暑いです。以前は赤十字がベッドを提供してくれたのですが、今は設置するスペースがありません」とクエンさんは語った。

教室の寄せ集めはナムセ学校の質と教育活動に影響を及ぼしています。

クエン氏によると、学校では小屋での2クラスと会議室での1クラスに加え、個人宅や共同文化会館でも授業が行われています。仮設教室は省が求める面積と設備の基準を満たしておらず、生徒たちの座り方、視力、聴力に影響を与えています。

言うまでもなく、ナムセ小学校の教師たちはガレージを教室として使っていたため、校門脇の屋外に車を駐車せざるを得なかった。中には地元の人の家に車を停めて、月額13万ドンを支払っている教師もいた。休み時間には教室がないため、教師たちは生徒たちと一緒に図書館の貸出スペースで休んでいた。図書館で授業がある日は、教師たちは「それぞれ別の場所に座って」休み時間が終わるのを待っていた。

グエン・ヴオン・フン氏は、区がナムセ学校のために3階建て12教室の校舎を建設するために90億ドンを費やしたと述べた。新校舎は現在の学校から約1キロメートル離れており、来年度から開校する予定だ。しかし、12教室を増設しても、ナムセ学校には新しい一般教育プログラムに必要な機能教室を含め、まだ18教室が不足している。

教室が足りないので寄宿室が不足しています。

「この期間中、学校の運営委員会は寄宿資格のある生徒を優先します。学校周辺に家族や親戚がいる生徒は、学校に留まることが認められますが、規則に従って寄宿制度が適用されます」とフン氏は述べた。