アカデミーには躍進してランキングを変えるチャンスがある。ベトナムとその地域で一流の大学になることを目指すアカデミーの唯一の道はデジタル変革です。
これは、19 年 3 月 2024 日の郵政技術大学の訪問および作業セッションにおけるグエン・マン・フン情報通信大臣の重要な方向性の XNUMX つです。
グエン・マン・フン情報通信大臣とファン・タム情報通信副大臣は、郵政技術大学の指導者、講師、学生たちと記念写真を撮りました
この会議には、情報通信省のファン・タム副大臣、情報通信省の関連部門のリーダーの代表者、郵政技術大学の理事会の代表者、役人、講師、学生らも出席した。
同校理事会を代表して、ダン・ホアイ・バク郵政工科大学長は、同校の最近の顕著な業績について大臣および省指導者らに報告し、また、同校の発展方向についてコメントを求めるよう勧告した。これからのデジタル大学。
したがって、アカデミーは、2030年までに研修と科学研究の規模と質の点でベトナムをリードする大学になるというビジョンを明確に定義しています。高等教育におけるデジタル変革の先駆的なモデルです。デジタルテクノロジーではアジアではトップ100、ASEANではトップ5に入っています。
グエン・マン・フン情報通信大臣はアカデミーの功績を高く評価
会合において、グエン・マン・フン大臣は、アカデミーが近年達成した成果を高く評価した。したがって、大学のデジタル変革の取り組みは初期の成果を記録しました。国際協力の拡大がさらに注目を集めている。新しい指導者は高い闘争心、大きな志と決意を持っています。
デジタル変革は躍進とランキングの変化の機会をもたらす
大臣によると、大学は多くの場合、何百年、何百年と長期間存続する特殊な組織です。したがって、アカデミーはその長期的な存続を考え、長期的なビジョンを持ち、指導の星を持たなければなりません。将来へのビジョンはアカデミーをより適切に導き、アカデミーが発展の継続性と一貫性を確保し、その道を長くするのに役立ちます。
大臣はまた、「アカデミーが迅速かつ持続的に発展するには、強固な基盤が必要である」とも述べました。アカデミーは、多くの世代が一緒に建てる家であり、世代ごとに、各人が自分のレンガを寄付して、その共通の家をますます完璧で強力なものにします。
パノラマミーティング
大臣によると、長期的に存続したい組織は、使命、ビジョン、核となる価値観、文化に重点を置く必要があります。これらの要素は、開発プロセス全体を通じて形成され、維持されます。文化は組織を差別化するだけでなく、アカデミーの全員を結び付け、健全な環境を作り出す接着剤でもあります。
大臣は、トレーニングに対するデジタル技術の強い影響を確認し、「アカデミーにはランキングの変動を突破し、克服するチャンスがある」と強調した。ベトナムとその地域で一流の大学になることを目指すアカデミーの唯一の道はデジタル変革です。したがって、アカデミーは、問題を解決し、限界を克服し、新しいリソース、違い、問題にアプローチして解決する新しい方法を生み出すためにトレーニング方法を変革するために新しいテクノロジーを適用する決意を固めなければなりません。
デジタル技術関連の新産業・新分野の育成に注力
大臣はまた、デジタル技術時代の重要な特徴の一つがデジタル人材であると述べた。大学のデジタル人材は、デジタル トレーニング プラットフォーム、デジタル学習教材、オンライン学習デザイン、オンライン試験を作成します。したがって、アカデミーの人材の20～30％はデジタル人材でなければなりません。
デジタル技術は新たな雇用を生み出すため、アカデミーはデジタル技術国家管理省の唯一の大学としての基本的な利点を宣伝する必要があり、デジタル技術における新規雇用の育成に重点を置いており、これが学校の根本的な違いであると考えています。デジタル技術によってどのような新しい職業や分野が生み出されるにせよ、同校はその分野の育成において国をリードすることになる。この違いは、学校が独自のブランドと評判を築くのに役立ちます。
大臣は郵政工科大学の学生たちにこう語った。
同大臣はまた、アカデミーはリスキル（新たな技能訓練）に注力する必要があると指摘した。, 特に産業革命によって生み出された新しい職業。ベトナム人の再教育需要は高く、同校はこれを発展の強みとして捉えることができ、当面は新しく注目されているチップ設計や半導体分野での再教育プログラムの構築も可能である今日のフィールドです。
グエン・マン・フン大臣はアカデミーが国際協力を促進することを提案した
それに加えて、アカデミーは国内外のトレーニング協力を促進し続ける必要があります。内部リソースを活用することに加えて、アカデミーは多くの国内外の大企業と協力して、体系的かつ計画的に投資され、双方のリソースを最大限に活用し、共有され、インフラストラクチャを削減するトレーニングセンターとラボモデルを形成する必要があります。講師への負担とプレッシャー。ビジネス要件に近い実践的な学習プログラムの質を高め、質の高い人材を求める現在の傾向に対応し、十分な実務スキルを備えた成果と卒業を保証します。同時に、私たちは新しいトレーニングとビジネスモデルを革新し、学校の収入源を多様化し、研究インフラの構築に注力することに関心を持っています。
大臣は、アカデミーが多大な情熱を持って、何世代にもわたって独自の方向性を見つけ、その道を堅実に歩み続けることを期待しています。そのためには、デジタルと情報通信の分野でナンバーワンの大学になるという大きな志が必要です。何百年、何百年も続く大学への願い。/。
