ベトナムの多くの大学が国際ランキングで一貫して認められているという事実は、学術力の向上を反映しているだけでなく、自立と統合の深化のプロセスの有効性も証明しています。
その全体像の中で、ヴァンラン大学は、組織の革新、デジタル変革、企業との連携の取り組みを代表し、持続可能な教育発展に関する党と国家の主要政策の実現に貢献する好例として際立っています。
2025年11月、クアクアレリ・シモンズ（QS）が発表した2026年アジア大学ランキングは、ベトナムの高等教育にとって重要な節目となりました。ヴァンラン大学は、地域で251位、学術的評判で199位、ベトナムのトップ5大学にランクイン、そして世界でトップ1001-1200の大学にランクインしました。
ヴァンラン大学は、QSアジア2026においてアジアで251位、ベトナムでトップ5の大学にランクインしており、自立と統合に向けた同大学の努力の証です。（画像：ヴァンラン大学ウェブサイト）
これらの数字の背後には、単一の大学の努力だけでなく、包括的な制度改革の結果もあります。党と国家の「教育と訓練の根本的かつ包括的な改革」に関する主要政策が実行され、ベトナムの高等教育システムが統合され、持続的に発展し、地域の知識マップ上でその能力を発揮するための新たな勢いが生まれました。
教育改革：政策から実践まで。
ベトナム共産党中央委員会決議29-NQ/TW（2013年）は、学習者の能力と資質の総合的な育成を目指し、ベトナムの教育思想における転換点となった。2025年までに、決議71-NQ/TWはその精神を受け継ぎ、制度の改善、大学の自治の促進、デジタル変革と連携した国際統合という3つの重要なブレークスルーを強調した。
大学の自治は指導原則から運営原則へと変化し、教育機関が財務、人事、カリキュラムにおいて積極的に取り組むことが可能となり、また質と評判についても責任を負うようになりました。
このような状況の中、ベトナムの多くの大学、特に私立大学は、徐々に自らの立場を主張し始めています。ヴァンラン大学はその好例の一つであり、国家が奨励し、発展を導いている「責任を伴う自律性、質の高い統合」の精神を明確に体現しています。
自律性と統合：政策実現への道。
「大学の自治」はかつては主に財政面において理解されていましたが、決議71の実施を通じて、この概念は学術面とガバナンス面にも拡大され、大学は質と社会への影響に責任を持ちながら、主体的に戦略を立案できるようになりました。ヴァンラン大学は、この精神を一貫して、そして早くから実践してきた大学の一つです。
こうした背景において、このモデルは、国家の新たな政策が目指す「自律性と責任の両立」という精神を体現する好例となる。応用重視の教育アプローチから、研究、教育、そして連携が企業や地域社会の持続可能な発展ニーズと密接に結びついた、社会的に影響力のある大学へと発展しつつある。
本学は、量的な拡大ではなく、研究戦略、国際的な出版物、そして学術協力に明確に示された事実と成果を通じて学術水準の向上を目指しています。このアプローチは、革新性、説明責任、そして真の質の向上を重視する決議29号および71号の精神に合致しています。
クアクアレリ・シモンズ（英国）が発表したQSアジア2026ランキングによると、ヴァンラン大学はアジアのトップ251～300の大学にランクインし、地域の研究コミュニティの評価を反映する指標である「学術的評判」で199位にランクされています。
以前、タイムズ・ハイヤー・エデュケーションのTHEインパクトランキング2025において、ヴァンラン大学は持続可能な開発に関する世界大学ランキングで601位から800位にランクインし、教育と研究を国連の持続可能な開発目標（SDGs）に合致させるための取り組みが評価されました。これらの指標は、同大学の評価を高めるだけでなく、自治政策が効果を発揮し、ベトナムの教育機関がデータに基づいた質と透明性のある競争の場で公平に競い合えるようになっていることを示しています。
国際統合への道を歩むベトナムの教育。
自治権と並んで、国際統合は高等教育開発政策の主要な柱の一つです。ヴァンラン大学では、国際化戦略は共同研修にとどまらず、研究ネットワーク、学期交換留学、国際インターンシップ、そしてベトナム国内における多文化学習環境の構築にまで及んでいます。ベトナム人学生と留学生は、「Speak Up for Van Lang」のようなプログラムを通して共に学び、創造し、参加します。これらの活動は体験型であるだけでなく、開放的で多面的な教育の精神を反映しています。
ヴァンラン大学の現状を見ると、イノベーションとビジネス協力のプロセスが学生に多くの実践的な経験をもたらしていることがわかる。トゥオイチェー新聞（2024年12月）によると、400人以上のヴァンラン大学の学生が「トゥオイチェー新聞社編集部での学習」プログラムに参加した。これは私立大学と中央通信社との間で実施された初の正式な実地研修モデルであり、学生が実際の記者として働き、専門的な環境で情報を検証・処理する方法を学ぶのに役立った。
ヴァンラン大学とトゥオイチェ新聞社との研修協力協定調印式。「ニュースルームでの学習」モデルは、学生が実践的な職業経験を積むのに役立ちます。（写真：ヴァンラン大学ウェブサイト）
多くの講師や学生は、企業やVNPR（ベトナム広報協会）などの専門家団体とのイノベーションプロジェクトにも参加し、応用力、批判的思考力、専門スキルを高めています。こうした経験は、政策、人材、技術が調和的に融合して初めて、変革が持続可能になることを示しています。
特に、ヴァンラン大学がマイクロソフトから「アジアの代表的なデジタルスクール」として表彰され、またHR Asia（アジア有数の人事専門誌）から2025年の「アジア最高の職場」に選ばれたことは、ベトナムの私立大学がデジタル変革を適用し、人間中心の環境を構築できることの証であり、これは国家が推進する方向性、すなわちデジタル教育の発展、職員の能力向上、そしてイノベーションプロセスの中心に人間を据えることと合致している。
しかし、こうした進歩の一方で、ベトナムの高等教育機関が克服すべき課題も数多く存在します。教育の質、国際的な出版、そして優秀な人材の獲得をめぐる競争はますます激化しており、特に私立大学は学術的発展と財政的持続可能性のバランスを取らなければなりません。
制度上の障壁としては、複雑で長期間にわたる新規プログラムの承認プロセスや、入学や認定に関する規制の頻繁な変更などがあり、社会や企業のニーズに合わせてカリキュラムを積極的に調整することが困難になっています。
ヴァン・ラン大学の内部調査によると、多くの学生が革新的なプログラムによって多様な視点から知識を得ることができたと回答しているものの、批判的思考力やデジタルスキルといった新たな要求への適応には依然として苦労していることが明らかになった。一部の講師は、自律性と革新性を実現するには、特にプロジェクト型学習モデルの導入やテクノロジーの統合において、教育方法の更新により多くの時間と労力を費やす必要があると述べている。これらは、真の統合と自律性を実現するために直面する根本的な課題である。
ランキングは、真の品質を映し出す鏡である。
ベトナムには240以上の高等教育機関があり、その中で私立大学がアジアのトップ251にランクインしたのは、教育と認証、そして学術的証明を結びつけるという、揺るぎないイノベーションへの取り組みの結果です。これは単なる一大学の功績ではなく、「ランキング」を自己反省、自己調整、そして質の向上のためのツールと捉えるという、ベトナム教育全体の方向性を反映しています。
QSによると、アジアにおける学術的評判ランキングで199位にランクインしたことは、研究、教育、そして科学的な連携への取り組みが評価されていることを示しています。これらの指標は最終的な目標ではなく、競争の激化と国際統合という文脈における高等教育システムの固有の能力を反映しています。
重要な点として、ベトナムの大学、特に私立大学は、外部評価プロセスを通じて、教育の質を主要な評価基準として、透明性と説明責任の文化を徐々に醸成しつつあります。このアプローチは、データに基づいた独立した認証と持続可能な発展に向けたガバナンスモデルの変革に関する決議71の目標と合致しています。
国家政策の価値観とビジョン
教育が持続可能な開発の基盤であると考えられるならば、この地域におけるベトナムの大学の漸進的な発展は、根本的かつ包括的な改革政策の有効性の明確な証拠である。
ベトナムの大学が国際ランキングで成功を収めたことは、大学が学術的、財政的、人的面で権限を与えられ、社会に対しても責任を負うという自治政策の正しさを証明している。
ヴァンラン大学のような私立大学の台頭は、教育の社会化と機会均等政策が効果を上げている証左です。私立大学は優秀な人材の育成に貢献するだけでなく、国家の学術競争力強化において政府を支援する役割も担っています。実際、ヴァンラン大学だけでなく、ホアセン大学、FPT大学、ヒューテック大学など、ホーチミン市の他の多くの私立大学も、統合と学術的透明性の確保に尽力しており、この過渡期におけるベトナムの高等教育の新たな局面に貢献しています。
こうした革新的なモデルから、仕組みが真に強化され、学校が透明性と創造性を発揮するよう奨励されるとき、ベトナムの教育システムは独自の力を発展させ、統合とアイデンティティの確立へと繋がるということが分かります。学校の成功は、包括的な視点から見れば、開かれた、人間的で持続可能な教育システムの構築という共通のビジョンへの貢献と言えるでしょう。
国際ランキングにおける前進は、ベトナムの教育が統合、競争、そして自らのアイデンティティを主張できるという確信を強めています。また、政策が正しい方向に進み、一貫して実施され、真のインセンティブに支えられている場合、成果は数字だけでなく、教育システムの威信と社会的影響力によっても測られることを示しています。
ヴァンラン大学および他の多くの大学の成果は、国家の威信の向上に貢献するだけでなく、党と国家の教育発展政策が正しい方向に進んでいることを証明しています。
ヴァンラン大学の概要 - 持続可能な開発と国際統合を志向する私立大学モデル。（写真：ヴァンラン大学ウェブサイト）
ヴァンラン大学の30年間は、ベトナムの急速に変化する教育システムという大きな流れの一部です。管理重視からガバナンス重視へ、量重視から質重視へ、閉鎖型から統合型へ。これは国家政策によって始まり、現在、様々なレベルで実現されつつある道のりです。
数字の裏には、精神が宿っている。
ヴァンラン大学をはじめとするベトナムの大学が今日成功を収めているのは、各大学の個々の業績というよりも、むしろ政策の価値を証明するものです。国際ランキングは究極の目標ではなく、教育システムの能力を自己反省、自己改善、自己肯定していく過程における節目となるものです。大学の自治、制度改革、国際統合という政策は、責任感、透明性、創造性をもって実施されることで、その正当性と実現可能性を証明しています。さらに重要なのは、先駆的な大学が自治と統合政策の有効性を実証すれば、その成功は他の大学にも刺激を与え、ガバナンスモデルの革新と改善を継続させる原動力となるということです。
この経験に基づき、ベトナムの高等教育の発展は、大学、企業、管理機関が連携し、責任を共有し、創造的な学習と研究のための環境を創出し、社会の現実と環境に優しく持続可能な開発の目標に結びついた人材を育成する、同期されたエコシステムの上で行われる必要がある。
「大学・企業・国家」のエコシステムを構築することは、知識と専門的な革新を広めるだけでなく、共生と包括的な協力の精神を育み、世界的な統合と競争の時代にベトナムの高等教育の総合的な力を最大限に高めることにもつながります。
したがって、ランキングは単なる数字ですが、その数字の背後には精神の肯定があります。つまり、国家がメカニズムを構築し、機関が権限を与えられ、説明責任を負い、社会が監視と認識に参加すれば、ベトナムの教育は対等な条件で完全に統合され、地域で目立つ存在になることができるのです。
出典: https://vtcnews.vn/khi-xep-hang-khong-chi-la-con-so-ar986750.html
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