TPO - 個別指導に関する通達29号の実施から約1か月が経過し、学校は生徒が期末試験の準備を安定させ、混乱したり学習が中断されたりしないようにするための解決策を考案しました。
TPO - 個別指導に関する通達29号の実施から約1か月が経過し、学校は生徒が期末試験の準備を安定させ、混乱したり学習が中断されたりしないようにするための解決策を考案しました。
昨日3月5日、ファム・ゴック・トゥオン副大臣率いる教育訓練省の代表団がハイフォン市で活動を行った。
ハイフォン市マックディンチ高校の校長、グエン・ミン・クイ氏は、通達29号の実施にあたり、同校は「4K」原則を適用したと述べた。これは、生徒に混乱をもたらさないこと、生徒の学習を妨げないこと、生徒と教師／学校とのつながりを失わないこと、そして教師のイメージと誠実さを損なわないことを意味する。
クイ先生は、通達29号には大きな人道的意義があると信じており、学校では生徒に新しい習慣、すなわち自習の習慣を身につけさせるための対策を実施している。
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マクディンチー高校（ハイフォン）校長、グエン・ミン・クイ氏。 |
同校は学年ごとに授業を再編成し、自習ガイドラインを発行し、自習運動の構築に注力しており、教師は知識の習得に固執するのではなく、生徒の批判的思考力と総合力を高めることに重点を置いている。
「現在、42クラスのうち32クラスが学校の施設を利用して自習やグループ学習を行っています。生徒は学校のアプリで学習し、教師は宿題を出したり、指導したりしています。3月以降、生徒が一人で登校しないように15種類の活動を追加し、午後も授業を行っています」とクイ氏は述べました。
違法な家庭教師行為を通報するためのチャンネルを開設したことをお知らせします。
ハイフォン市教育訓練局の幹部によると、同局は新たな通達の実施にあたり、課外授業に関する教育機関の調査を行うための検査チームを3つ設置した。また、市民からの相談を受け付ける本部の場所と、市内の課外授業に関するフィードバックを受け付け、処理するための電話番号も公表した。
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| 作業セッションの様子 |
会議で講演した教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、個別指導は真に必要とされるものであるが、その普及が進むにつれて多くの悪影響が生じると述べた。また、個別指導に明確な目的、焦点、優先順位があれば、通達はそれを禁止するものではないと付け加えた。
「この通達は、透明性と説明責任を確保し、教職の尊厳を守り、生徒や保護者から信頼されている優秀な教師が、強圧的な行為を行ったとして非難されることを防ぐことを目的としている」と彼は述べた。
トゥオン氏は、ハイフォン教育局は、生徒の利益に焦点を当て、教師の正当な権利と利益を保護し、通達29号を効果的に実施することで、中等学校レベルから生徒の自主学習、自立、独立性を速やかに育成し、生徒の安全圏を学校外に拡大するために、広範な個別指導や補習授業の負の側面を明確に認識し特定し、断固たる措置を講じるべきだと提言した。
出典: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-khong-de-hoc-sinh-hoang-mang-ngat-quang-viec-hoc-post1722674.tpo
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