これは単なる行動のスローガンではなく、 教育分野全体が基盤を維持しつつ、革新を先導して大きな変革を生み出そうとする決意を反映した、指針となる精神でもある。
教育訓練が国家開発戦略において引き続き中心的な役割を担い、根本的かつ包括的な改革の要求に応える中で、教育分野は2025-2026年度の目標として、職員管理やカリキュラム内容から職業倫理基準の遵守に至るまで、規律をさらに強化することを掲げました。これは、単なる形式主義に陥ることなく、持続可能な教育発展の基盤を築くものです。
実際、管理、教育、学習における規律は、教育の質を確保するための前提条件です。厳格な規律があれば、学習・教育環境は秩序正しく効果的になります。また、規律とは単に規則に従うことだけではなく、教師一人ひとりの責任感と献身、そして生徒一人ひとりの自己認識と学習意欲にも関わることを理解することが重要です。
デジタル時代において、創造性は教師と生徒双方にとって、社会の急速な変化に適応するために必要な中核的な能力となっています。したがって、教育は創造性が「開花」できる環境を奨励し、創出する必要があります。能動的な教授法や教室でのデジタル技術の活用から、STEM教育モデル、起業家精神、イノベーションに至るまで、すべてを積極的に推進していく必要があります。目標は、創造性を学校文化の一部とし、すべての生徒が自らのアイデアと知性を磨き、最高の自分になれる機会を得られる場を築くことです。
したがって、教育改革は小手先の調整にとどまらず、体系的な変革が求められます。2025～2026年度には、カリキュラムや教科書の改革、入学方法、教員養成の質の向上など、教育界全体で多くの分野における変革が期待されています。
画期的な成果を上げるには、教師の地域的な不足や過剰、地域間の教育の質の格差、試験によるプレッシャーといった長年のボトルネックを解消するために、経営者が大胆に考え、大胆に行動し、大胆に責任を負う精神も必要となる。
究極的には、規律、創造性、そして画期的な進歩はすべて、発展という目標を目指しています。これは、ベトナム国民の知性、身体の健康、人格、能力といったあらゆる面での総合的な発展、そして、強い国家アイデンティティを維持しながらも、高度で近代的かつ統合的な教育システムを構築することを意味します。
十分に発達した教育制度は、熟練した専門家を育成するだけでなく、社会に貢献したいという意欲を持った責任感のある市民を育み、国が工業化と近代化の道を急速かつ持続的に進むのを助ける。
2025-2026年度のテーマは、教育分野全体に対し、規律を堅持し、創造性を育み、発展を達成するための画期的な取り組みを促進するよう呼びかけるものであることは明らかです。これは、ベトナムの教育が新たな段階に入り、新たな機会と成功を掴むための必要条件であると同時に、チャンスでもあります。
教職員と管理職の一致した努力、社会全体の注目、そして若い世代の勤勉な学習により、2025-2026年度には大きな進歩が見られ、ベトナムの教育が新時代における根本的かつ包括的な改革という目標を実現するための勢いが生まれ、国と共に新たな発展の時代、すなわち国家の進歩の時代へと突入できると確信しています。
出典: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html
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