子どもが母親に綴りを教えるクラス

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午後7時、夕食後、教師のY・グラックさんは2人の子供を夫に預け、急いで識字教室に向かいました。

Y・グラックさんは、O村の住民は主にダクラク省から移住してきたと話しました。当時、ヤシエ村にはまだ学校がありませんでした。読み書きを学びたい人は、省の中心部まで行かなければなりませんでした。知識を得るための長い距離が人々を挫折させ、その結果、村の高齢者は皆、読み書きができませんでした。

Lớp học con dạy mẹ đánh vần - Ảnh 1. — 教師Y Glacが母親に綴りを教える

O村の識字教室は、ヤシエ小中学校で行われました。夜は薄暗く、高齢のため、一部の生徒は懐中電灯をつけて書き取りの練習をしていました。まだ授業の時間ではありませんでしたが、母親や祖母たちはこの機会を利用して、本やノートを取り出し、前日の授業の復習をしていました。

Y・キップさん（55歳、教師Y・グラックさんの母）も村人たちと同じように、勉強する機会に恵まれませんでした。7人兄弟の家庭に生まれました。厳しい時代で学校も遠かったため、息子たちが優先的に学校に通うことになりました。「娘たちは成長して結婚するのよ。どうしてそんなに勉強するの？家で両親と一緒に畑仕事をして生計を立てなさい。文字を勉強してもお腹は満たされないわ」と、Y・キップさんは母の言葉が今でもはっきりと覚えています。

Lớp học con dạy mẹ đánh vần - Ảnh 2. — 高齢と視力低下のため、学生は「読書」をするためにランプをつけなければならない。

Y・キップさんは成長期に結婚し、4人の子供に恵まれました。子供たちには自分のように教育を受けられないままではいたくないと、彼女は懸命に働き、学校に通うよう奨励しました。今では、子供たちの中には教師や公務員になっている人もいます。昨年10月、識字率向上のためのクラスがあると聞き、Y・キップさんはすぐに参加を申し込みました。そして、入学初日に、娘が担当するクラスに配属されました。

Y・モク・オさん（58歳）は、白い紙の文字がはっきりと見えなくなり、ヘッドランプを頼りに文字を照らしています。学校に通ったことがない彼女は、幼稚園児のようにアルファベットから足し算や引き算までを学ばなければなりません。高齢と記憶力の低下により、アルファベット全体を学ぶことは、畑でキャッサバを育てることよりも難しいのです。

Lớp học con dạy mẹ đánh vần - Ảnh 3. — ア・ダンさんは学校に行くには年齢が高すぎるにもかかわらず、それでも識字クラスに参加したいと申し出ました。

「今日は何かを学んだのですが、3日後に先生にもう一度聞かれて忘れてしまいました。歳をとっているので、よく覚えていないんです」とY・モックさんは言いました。

隣に座っていたア・ダンさん（62歳、Yモクさんの夫）も、熱心に書き物をしていました。10代の頃、彼は小学校3年生まで終えていました。しかし、長年の歳月の中で、ア・ダンさんは学んだ知識のほとんどを忘れてしまっていました。ダンさんは、妻とずっと前から学校に通いたいと思っていたものの、子供たちの世話のために諦めざるを得なかったと打ち明けました。子供たちが家庭を持ち、安定した生活を送っている今、夫婦は学校に通うことを決意しました。