新しい知識への扉を開く

食品学部の学生が日本でインターンシップを行うためのパスポートを受け取る。写真：ラム・フオン

学生のための機会

インターンシッププログラムによる日本での約1年間のインターンシップを経て、ヴォー・ファム・キム・ホアさん（23C2年、食品技術専攻）は、大きく成長し、自信を深めました。ホアさんは毎日、日本の同僚と協力しながら、「日の出ずる国」である日本で、現代の食品保存に関する経験、スキル、そして知識を学んでいます。さらに、ホアさんは日本の文化や人々に触れ、良い習慣、責任感、そして高い規律性を身につけています。

トラン・ホアン・ズン食品大学の入学・就職センター長は、日本のインターンシップ・プログラムは、協力と交流を促進し、留学生が日本で学び、スキルを磨く機会を持つことを支援することを目的として、日本政府が日本企業に留学生を受け入れ、企業でのインターンシップに雇用することを認めているプログラムであると述べた。

食品学部の学生たちは、インターンシッププログラムの一環として、日本企業でのインターンシップに参加する誓約書に署名した。写真：ラム・フオン

近年、ダナン教育大学は地域および世界各国との学生交流を強化しています。ドゥオン・ブイ・ヴィンさん（歴史・地理・政治学部歴史教育学科22SLSクラス）は、タイでの学生交換プログラムに参加し、思い出深い時間を過ごしました。黄金寺院のあるタイでの2週間のインターンシップと経験は、ヴィンさんの専門知識の向上、理解の深化、そして国際的な視野の拡大に大きく貢献しました。

教育大学のグエン・ヴァン・ヒュー副学長は、本学は毎年平均100～150名の学生を、パートナー国への交換留学、専門教育、短期インターンシップに派遣していると述べました。これは学生にとって、知識、スキル、そして国際経験を積む機会となると同時に、ベトナムと本学のイメージを世界に発信する「若き大使」となる機会でもあります。

国際協力の強化

教育大学の代表者によると、本学は世界中の名門大学と数多くの共同研修や学生交換プログラムを実施してきたとのことです。これまでに50以上の国際パートナーと幅広いネットワークを構築し、教員と学生が新たな知識や先進的で現代的な教育方法にアクセスするための環境を整えています。協力は学術交流にとどまらず、インターンシップや就職紹介にも及び、学生が国際的な就業環境に早期にアクセスする機会を創出しています。

ダナン教育大学で学ぶ留学生たちが、同校が主催する文化交流活動に参加している。写真：ラム・フオン

統合の潮流の中で、大学は国際協力に加え、外国語、特に英語の研修プログラムの開発に注力し、国際的な学術環境を徐々に構築しています。これらのプログラムの特色は、教育の質の確保、最新の学習内容の更新、そして英語を教育言語として全面的または部分的に用いることです。さらに、能動的な研修方法、プロジェクト型学習、研究と実践を結びつける学習方法を適用することで、学生は専門知識を習得するだけでなく、批判的思考力、創造性、コミュニケーション能力、チームワーク能力を育成し、国際競争力を高め、グローバル人材を育成することを目指しています。

ダナン大学のグエン・ゴック・ヴ学長は、国際協力は学生の教育と就職支援における戦略的方向性の一つであると述べた。ダナン大学はこれまで、250以上の大学、研究機関、国際機関と幅広い協力ネットワークを構築してきた。

中部高原の教育訓練拠点としての地位を固め、ダナン市は2026年にユネスコの「グローバルラーニングシティ」ネットワークへの登録申請手続きを進めています。グエン・ゴック・ヴー氏によると、ダナンが早期に「グローバルラーニングシティ」となるためには、あらゆる人々のための生涯学習空間の構築・拡大、オープンラーニングネットワークの構築、図書館、文化センター、博物館、デジタルプラットフォームとの連携など、いつでもどこでも学習できる環境づくりが不可欠です。さらに、質の高い人材育成とイノベーション精神の育成を推進し、研修と研究、スタートアップ、デジタルトランスフォーメーションを連携させ、知識を社会経済発展の原動力へと転換していく必要があります。

地域の大学委員会の総合評価によると、ダナンは新たな時代における高等教育の向上のために、留学生のための包括的なエコシステムを構築する必要がある。質の高い教室だけでなく、近代的な寮、開放的な文化空間、生活支援策、奨学金、有利な法的手続きなど、より多くの留学生を惹きつけ、グローバルな学習都市のイメージを確立する必要がある。

出典: https://baodanang.vn/mo-canh-cua-tri-thuc-moi-3301231.html