男子学生が初回でIELTSスコア9.0を達成。

トラン・ホアン・レ・タンさんは、IELTS に初めて挑戦したにもかかわらず、ライティングスキルのみが 8.0 点を獲得し、他のすべてのセクションで満点を獲得して、9.0 点を獲得しました。

2009年生まれのトラン・ホアン・レー・タンさんは、ハノイ外国語大学外国語高等学校（ベトナム国家大学ハノイ校）で英語を専攻する11年生です。

男子学生は2月上旬、コンピューターベースのIELTSテストを受けた翌日に結果を受け取りました。注目すべきは、これがタンにとって初めてのIELTSテストの結果だったことです。

「IELTS9.0というスコアは予想範囲内でしたが、それでも驚きました。何よりも、IELTS対策を終えて、他の学業目標に集中できることに安堵しています」と、タンさんはTri Thức - Znewsに語りました。

トラン・ホアン・レ・タンさん - IELTSスコア9.0を取得したばかりの男子学生。写真：インタビュー対象者提供。

AIを最大限に活用してIELTSの準備をしましょう。

レ・タンさんは、3～4歳の頃から動画や物語、文章を通して英語に触れてきたと言います。成長するにつれて、英語の記事を読み始め、学校の友達だけでなく、同じような興味を持つ多くの国際的なコミュニティに参加するようになりました。そのため、タンさんにとって英語の習得はごく自然で、容易でした。

タンさんは新学期の初めからIELTS試験の準備を始めました。彼にとって最も重要なキーワードは、体系的な練習です。

リスニングとリーディングのスキルに関しては、タンさんは正しい答えを見つけて埋めることに重点を置くべきだと考えています。以前の英語試験対策のおかげで、タンさんは反射神経が非常に優れているため、最終段階ではこの2つのスキルにあまり時間をかけません。

しかし、タン氏は、受験者がオンライン学習リソースを活用し、定期的に間違いを見直し、テストの受験方法を体系化する方法を知っていれば、あまり時間をかけずに 90% の効率を達成できると考えています。

一方、スピーキングスキルには、時間管理、集中した返答、そして自然な言語の使用が求められます。そのため、タン氏は学術用語を使いすぎないようにしながら、豊富な語彙を身につけることに重点を置きました。

復習中、この男子生徒は積極的に適切な練習問題を探し、AIツールを活用し、音声モードを使ってまるで実際の会話をしているかのように質疑応答の練習を行いました。この方法により、タンさんはフィードバックループを短縮し、同時に同じ期間内に知識と語彙の習得を向上させることができました。

タン氏はライティングスキルが最も難しいと考えていました。個別指導クラスの定期テストでは、この男子生徒のこのセクションの得点は6.5～7.5程度でした。過去3週間、タン氏はAIを活用した戦略を用いて、彼の復習プロセスをスピードアップさせました。

男子学生はAIを「厳格な試験官」として使い、自分のエッセイをIELTSの公式基準に従って、寛大な扱いや点数の切り上げなしで厳密に採点し、議論、アイデアの展開、文法、言葉の使い方、不自然な語調の誤りを明確に指摘するよう要求した。

「AIの精度を信用できないなら、紙の教材やオンラインで入手できる教材を使うこともできます。しかし、それでも信頼できる採点と具体的なフィードバックを得るべきです。フィードバックの質がこのスキルの進歩を大きく左右するからです」と、男子学生は語った。

Le Thanh氏は自身の経験に基づき、ライティングテストにおける優先順位は、エッセイの構成、語彙力、そして批判的思考力であると考えています。論理的な議論を伴う構成のしっかりしたエッセイは、6.0以上のスコアを保証します。多様で正確な語彙力は、スコアを1～1.5バンド程度上げるのに役立ちます。一方、問題を深く分析する能力と鋭い議論を展開する能力こそが、あなたを真に際立たせ、バンド8.0以上のスコア獲得に貢献するのです。

Le ThanhさんはIELTS試験対策にAIを活用している。写真：インタビュー対象者提供

巧妙な戦術

タン氏は自身の受験戦略について、試験の構成に従ってセクションの順番を守り、途中で戦略を変えることは避けたと述べた。リスニングとリーディングのスキルにおいては、入力データに集中することが最も重要だった。つまり、指示を注意深く読み、情報を正確に聞き取り、主観的な推測を最小限に抑えることだ。

パソコンで文章を書く場合、時間的なプレッシャーとタイピング速度の制約により、文法上の誤りや表現の不正確さが生じやすいです。そのため、Thanhさんは最後の5分間を、動詞の時制、主語、動詞、冠詞、スペルといった技術的な誤りを積極的に確認することに費やしています。

男子学生はタスク1に特に注意を払う必要があります。受験者は単にデータを記述するのではなく、導入と概要の段落から傾向の重要性を要約する必要があることに注意してください。推論能力とデータの顕著な特徴を特定する能力を示すことで、エッセイは平均点を上回るスコアを獲得できるでしょう。

スピーキングスキルに関しては、タン氏はポッドキャストにおける審査員をガイドとして扱い、自然体でオープンな姿勢を保つよう努めました。また、出場者に対し、不必要なためらいやどもりを避けるようアドバイスしました。

「考える必要があるなら、一旦立ち止まって集中し、それから次の部分を発表するべきです。そうすればもっと評価されるでしょう」と男子学生は言った。

さらに、タン氏によると、受験者はパート 1 と 3 の回答を 30 秒から 1 分程度に簡潔に保ち、質問の要点に直接焦点を当て、スピーチの流れを乱す可能性のあるスピーチの延長を避ける必要があるとのことです。

同時に、パフォーマンスの最後まで明瞭なイントネーションとリズムコントロールを保ちながら、適度な話し方を維持することも、プレゼンテーションの一貫性と自然さを保つために重要です。

タンさんは、IELTSで満点を取ったにもかかわらず、最終準備段階では自分を追い込みすぎず、学校での通常の勉強と課外活動とのバランスを保っていたと語った。

「私は通常、IELTSの勉強に充てる時間は夜だけにしています。『詰め込み勉強』をしたり、1日に一つのスキルに集中しようとしたりはしません」とタン氏は言います。「IELTSの勉強を60～90分したら、10～15分休憩したり、プログラミングなど、より批判的思考力を必要とする別の活動に切り替えたりして、燃え尽き症候群にならないようにしています。」

試験対策を計画している受験者に対し、タン氏は入学試験を受けて自分のスタート地点を定め、計画した期間内に適切な目標を設定することを勧めています。現在の能力をはるかに超える目標を設定すると、不必要なプレッシャーを感じてしまう可能性がありますが、現実的な目標を設定することで、より明確で達成可能なロードマップを描くことができます。

さらに重要なのは、IELTSを究極の目標と捉えるべきではないということです。長期的な学習をサポートするツールと捉えることで、学習者はプレッシャーを感じにくくなり、積極的に学習方法を模索し、経験を積み、必要に応じて戦略を調整できるようになります。柔軟で粘り強い姿勢を持つことで、試験準備のプロセスはよりスムーズかつ効果的なものになります。

リンク: https://znews.vn/nam-sinh-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-post1627190.html