トラン・ホアン・レ・タインは2009年生まれで、ベトナム国家大学ハノイ校外国語高等学校で英語を専攻する11年生です。
この男子学生は、コンピューターベースのIELTSテストを受けたわずか1日後の2月初旬に結果を受け取った。特筆すべきは、これがタンさんにとって初めてのIELTSテストの結果だったということだ。
「IELTSのスコア9.0は予想の範囲内でしたが、それでも驚きました。何よりも、IELTSの準備を終え、他の学業目標に集中できることに安堵しています」と、 ThanhさんはTri Thức - Znewsに語った。
トラン・ホアン・レ・タインさん ― IELTSで9.0のスコアを獲得したばかりの男子学生。写真：インタビュー対象者提供。
AIを最大限に活用してIELTS対策をしましょう。
レ・タン氏は、3～4歳の頃から動画や物語、文章などを通じて英語に触れてきたと語った。成長するにつれて、英語の記事を読むようになり、学校の友達だけでなく、同じような興味を持つ多くの国際的なコミュニティにも参加するようになった。そのため、タン氏にとって英語の学習はごく自然で容易なものとなった。
新学期が始まった頃、タンはIELTS試験の準備を始めました。彼にとって最も重要なキーワードは、体系的な練習です。
リスニングとリーディングのスキルに関して、タンは正しい答えを見つけて記入することに重点を置いていると考えている。以前の英語試験対策で培った基礎のおかげで、タンはかなり優れた反射神経を身につけており、最終段階ではこれらのスキルにあまり時間を費やす必要はない。
しかし、タン氏は、受験者がオンライン学習リソースの活用方法を理解し、定期的に自分の間違いを復習し、試験対策の方法を体系化すれば、あまり時間をかけずに90％の効果を達成できると考えている。
一方、会話力には時間管理、的確な応答、そして自然な言葉遣いが求められる。そのため、タンは豊富な語彙を身につけることに重点を置いたが、専門用語を多用しすぎないように気をつけた。
復習期間中、この男子学生は積極的に適切な練習問題を探し、AIツールを活用した。音声モードを使って、まるで実際の会話のように質疑応答の練習を行った。この方法により、タンはフィードバックのサイクルを短縮すると同時に、同じ期間内に知識と語彙の習得を向上させることができた。
タンは、作文能力が最も難しいと感じていた。彼の個別指導教室で行われる定期テストでは、この分野の点数は6.5～7.5程度だった。タンはここ3週間、AIを活用した戦略を用いて復習を効率化しようと試みた。
その男子学生はAIを「厳格な採点者」として利用し、自分のエッセイをIELTSの公式基準に厳密に従って採点するよう要求した。一切の寛容さを示さず、点数を四捨五入せず、論証、アイデアの展開、文法、語彙の使用、あるいは不自然な口調における誤りを明確に指摘するよう求めた。
「AIの精度を信用できないなら、紙の教材やオンラインで入手できる教材を使ってもいいでしょう。ただし、評価や具体的なフィードバックを得られる信頼できる情報源は依然として必要です。なぜなら、フィードバックの質がこのスキルの習得における進歩を大きく左右するからです」と、その男子学生は語った。
Le Thanh氏は自身の経験に基づき、ライティングテストにおける優先順位は、エッセイの構成、語彙、そして批判的思考であるべきだと考えている。論理的な論拠に基づいた構成のしっかりしたエッセイは、6.0以上のスコアを保証する。多様で正確な語彙は、スコアを1～1.5バンドほど向上させる。そして、問題を深く分析し、鋭い論拠を提示する能力こそが、真に他者と差をつけ、8.0以上のバンドスコアを獲得する鍵となる。
レ・タンさんは、IELTS試験の準備にAIを活用している。写真：インタビュー対象者提供。
巧妙な戦術
試験対策についてさらに詳しく説明したタン氏は、試験構成に沿ってセクションの順番通りに進め、途中で戦略を変えることは避けたと述べた。リスニングとリーディングのスキルに関しては、入力データに集中することが核心であり、指示を注意深く読み、情報を正確に聞き取り、主観的な推測を最小限に抑えたという。
パソコンで文章を書く際、時間的なプレッシャーやタイピング速度によって、文法的な誤りや不正確な表現が生じやすくなります。そのため、タンは最後の5分間を、動詞の時制、主語、動詞、冠詞、スペルなどの技術的な誤りを積極的に見直す時間に充てています。
男子学生はタスク1に特に注意を払うべきである。受験者は単にデータを説明するだけでなく、序論と概要の段落から傾向の重要性を要約する必要がある。論理的に考え、データの重要な特徴を特定する能力を示すことで、エッセイの平均点を上回ることができるだろう。
スピーキングスキルに関して、タンは審査員をポッドキャストのガイド役と捉え、自然でオープンな態度を保つよう努めた。タンは出場者に対し、不必要なためらいやどもりを避けるようアドバイスした。
「考える必要があるときは、一旦立ち止まって集中し、それから次の部分を発表するべきです。そうすれば、より高く評価されるでしょう」と男子学生は言った。
さらに、タン氏によると、受験者はパート1とパート3の回答を30秒から1分程度に簡潔にまとめ、質問の要点に直接焦点を当て、スピーチの流れを妨げるような長々としたスピーチは避けるべきだという。
同時に、発表の最後まで、明瞭なイントネーションとリズムコントロールを保ちながら、適度な話し方を維持することも、発表の一貫性と自然さを確保する上で非常に重要です。
IELTSで満点を獲得したにもかかわらず、タン氏は最終準備段階では無理をせず、通常の学業や学校での課外活動とのバランスを保ったと語った。
「私は通常、IELTSの勉強に費やすのは夜だけで、詰め込み勉強をしたり、1日に1つのスキルに集中したりはしません」とタンさんは語った。「IELTSの勉強を60～90分したら、10～15分休憩したり、プログラミングなど、より批判的思考を必要とする別の活動に切り替えたりして、燃え尽き症候群を防いでいます。」
試験準備を計画している受験者に対し、タン氏は、まず入学試験を受けて自分の現状を把握し、計画された期間内に適切な目標を設定することを勧めている。現在の能力をはるかに超える目標を設定すると、不必要なプレッシャーが生じる可能性がある一方、現実的な目標を設定することで、より明確で達成可能なロードマップを作成できる。
さらに重要なのは、IELTSを最終目標と捉えないことです。長期的な学習をサポートするツールとして捉えることで、学習者はプレッシャーを感じにくくなり、積極的に学習方法を模索し、経験を積み、必要に応じて戦略を調整できるようになります。柔軟で粘り強い心構えを持つことで、試験準備はよりスムーズかつ効果的なものになるでしょう。
リンク: https://znews.vn/nam-sinh-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-post1627190.html
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