授業で予定がぎっしり詰まっていない、夢のような夏休み。
「朝8時まで寝て、朝食を食べて、レゴで遊んで、午後は友達とサッカーをしたい。それだけです」と、ホーチミン市トゥドゥック区グエンチュンチュック小学校の4年生、トラン・フー・ミン・カン君は、「夢の夏休み」について聞かれるとすぐに答えた。長い夏休みにワクワクするどころか、カン君は数日後に英語、批判的思考力を要する数学、生活スキルなどの夏期講習が始まることを話した。「お母さんは、長い夏休みは学んだことを忘れさせてしまうと言います。でも、僕はいつも学校にいるので、疲れています」とカン君は言った。
子どもたちの中には、常に補習授業に出席するのではなく、ゆったりとした夏休みを過ごしたいと願っている子もいる。
写真：LAN VY
ホーチミン市ディエンホン区3/2通りに住む中学2年生のトラン・ヴァン・ミン君も、「夏休みは家でゲームをして過ごしたいだけなのに、両親はいつも補習授業を受けさせようとするので、本当に疲れています」と打ち明けた。ミン君によると、彼は一年中勉強してきたので、文句を言われることなくビデオゲームをしたり、横になって本を読んだりできる、完全な夏休みが欲しいのだという。
ホーチミン市タン・トイ・ヒエップ区のグエン・チ・タイン中学校に通う7年生のグエン・ティ・ハ・ガンさんは、夏休みを自由に過ごせるとしたら、漫画を読んだり絵を描いたりするのが一番楽しみだと語った。「毎年、母は私を補習授業やピアノのレッスンに通わせます。勉強は嫌いではないのですが、夏休み中ずっと勉強していると、まるで学校にいるような気分になります」とガンさんは話した。
子どもたちの中には、夏休みに心ゆくまで漫画を読む機会があればいいなと願っているだけの子もいた。
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ホーチミン市タンフン区のグエン・フー・トー中学校に通う6年生のヴー・ホアン・ナム君は、 ドンタップ省にある母方の祖父母の家で1ヶ月間過ごせたらいいのにと思っている。「田舎には川があって、一緒に遊べるいとこもいる。夕方には庭に座って果物を食べられる。都会よりもずっといいよ」とナム君は語った。
子どもたちが夢見る夏休みについて考えるとき、両親がもう少し忙しくなければいいのにと願う子もいる。「お父さんにもっと頻繁に朝食に連れて行ってほしい」と、ホーチミン市カウオンラン区のトラン・フン・ダオ小学校に通う3年生のホアン・ティ・キム・フエンさんは言う。さらにフエンさんは、「お母さんには私と話しているときに携帯電話を使うのをやめてほしい」と付け加えた。
ホーチミン市ベンタイン区のグエン・ズー中学校に通う7年生のヴー・キム・ヴィさんは、両親がともに会社員のため、家政婦と一緒に家にいることが多いと語った。「週末に家族みんなで近所に出かけるのが好きなんです。夏休み中はみんな忙しいので、週末も他の日と変わらない感じがするから。」
中には、両親がもっと一緒に時間を過ごして、有意義な夏を共に過ごしたいと願う子供たちもいる。
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大人が「無意味」と考える活動の中には、実は子供にとって理想的な夏の過ごし方となるものもある。ホーチミン市ディエンホン区のグエン・トリ・フオン中学校に通う8年生のトラン・ティ・トゥ・ニューさんは、「午後はずっとアニメを見たり、アパートの敷地内で自転車に乗ったり、水遊びをしたり、木を植えたり、あるいは何もせずに過ごしたりしたい」と語った。
親は子供のニーズに耳を傾ける必要がある。
ホーチミン市ビンタイ区にあるインナーライト心理カウンセリングセンターの心理学者、レ・ティ・トゥ・タイン氏によると、親の中には子どもは「何も知らない」と思い込み、大人が子どものためにすべての決定を下さなければならないと考える人が多いという。しかし実際には、真剣に尋ねれば、多くの子どもは自分のニーズを非常に明確に表現できる。「子どもたちは、何が自分を幸せにし、何がストレスに感じさせ、何が夏を思い出深いものにするのかを知っているのです」とタイン氏は語った。
タン氏によると、多くの親は子供たちが学業で遅れをとることを心配し、休暇中に予定をぎっしり詰め込もうとする。しかし、子供たちにとって、夏休みはただゆっくりと「呼吸」する時間が必要な時もあるのだ。
同様に、ホーチミン市タインミータイ区ファムヴィエットチャイン通りに住む中学3年生のトラン・ティ・ゴック・ビックさんは、「両親は私のことを一番に考えてくれているからこそ、補習授業を受けさせてくれるのだと分かっています。でも、夏休みは勉強ばかりではなく、楽しく過ごして思い出を作りたいという気持ちも理解してほしいと思っています」と語った。
子どもたちには、学校の勉強や学業成績から解放されて、心から遊ぶ時間が必要です。
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ホーチミン市ドゥックニュアン区スキルアップセンターのライフスキル専門家、ファン・タイン・ヴオン氏によると、夏休みに最も重要なことは、子どもたちがストレスの多い学校生活の後に精神的なエネルギーを回復することだという。ヴオン氏は、一部の家庭が過剰な期待をかけることで、意図せず「子どもたちの休息の権利を奪っている」と考えている。「大人は、子どもを習い事に通わせることが愛情表現だと考えがちです。しかし、夏休みのスケジュールが詰め込みすぎて、子どもたちが遊んだり、休んだり、自然を探検したりする時間がなくなると、夏休みは本来の意味を失ってしまいます」とヴオン氏は述べている。
専門家のタン・ヴオン氏によると、遊びは無駄な活動ではない。子どもたちが自由に遊ぶことで、コミュニケーション能力、創造性、問題解決能力、そして自分の感情を理解する能力を身につけることができる。「教室では学べない教訓もある。木登りをしたり、故郷に帰ったり、友達と喧嘩して仲直りしたりする中で、子どもたちは学ぶことができる」とヴオン氏は語る。さらに、子どもたちは親の指示をただ聞くだけでなく、夏休みの過ごし方を決める過程に主体的に参加するべきだと強調した。「大人は子どもたちに、何が欲しいのか、何が好きなのか、どう感じているのかを尋ねるべきだ。そうすることで、子どもたちは自分で選択し、責任を持つスキルを身につけることができる」とヴオン氏は述べている。
タン氏は、大人は子どものために計画を立てるのは得意だが、子どもの話をじっくり聞くことはめったにないと考えている。一方、現代の子どもたちは、学業のプレッシャー、成果への期待、過密なスケジュール、都市部での孤独感など、以前の世代よりも多くのプレッシャーに直面している。タン氏は、親は「この夏は何をしたい？」「何が一番幸せ？」「どんな新しいことに挑戦したい？」といった、ごく簡単な質問から始めるべきだと提案している。「子どもたちは、話を聞いてもらえると尊重されていると感じる。それは、健全な心理的発達のための重要な基盤となる」とタン氏は語った。
出典：https://thanhnien.vn/neu-duoc-tu-thiet-design-mua-he-ly-tuong-tre-em-mong-gi-18526051914360125.htm
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