>> レッスン 1: 困難を一歩ずつ克服する
レッスン 2: 意識からの変革
今日の成功のために教育の「低地」領域から手を差し伸べることは、教育活動に対するあらゆるレベル、セクター、地域、そして社会全体の意識から行動への変革の最も明白な結果です。 ）。 「人を育てる」という大義の目的と意味を正しく認識することによって、政治システム全体と社会全体が手を携えて、バクリューの教育が羽ばたいていくための基盤、「翼」を構築することができたのです。
5 歳児は、ホーチミン市教育訓練省が主催する、2012 年から 2013 年度にかけて市レベルの「キッズスマートで楽しむ子どもたち」コンテストに参加しました。 主催はバク・リュー。
思考の革新という言葉
各幹部、党員に対する決議 (NQ) 29 の徹底的かつ効果的な実施は、目標と任務の実施における各集団および個人の認識を決定的に変えることに貢献しました。 それ以来、物事を行うための優れた方法が数多く存在し、多くの典型的なグループや個人が教育の大義に専念してきました。
省党委員会宣伝・研修委員会常任副委員長のヴォー・ヴァン・ルク氏は、「国家建設と発展の戦略において、わが党は常に人々を国の成功を決定する特別に重要な要素とみなしている。革命の成功。 党の横断的理念は、国家建設と防衛の要求を満たす質の高い人材を訓練し、育成するために教育と訓練を絶えず革新することである。 したがって、省党委員会は、政令第 29 号の実施を指導し、組織するリーダーシップに特別な注意を払い、それによって、教育という目的のため、あらゆるレベルの党委員会、職員、党員の認識における根本的かつ包括的な変化に貢献します。州の教育が持続的に発展する機運を生み出すことです。」
考え方の変化により、やり方にも大胆な変化が生まれました。 計画投資省によると、省人民委員会は10年間（2013～2023年）に総額2.671兆6億ドン以上の開発投資資金を教育分野に割り当てた。 並行して、国家目標プログラムのための開発投資資金源、数千億ドンの開発投資資金（外資）もあります。 同時に、同省は教育・訓練分野への投資も呼び込み、総投資額は284億ドンを超える4つのプロジェクトを実施した。 そのうち XNUMX つのプロジェクトが稼働しました。
市党委員会副書記、市人民委員会委員長のレ・キム・トゥイ女史は、教育大義への配慮におけるあらゆるレベルの党委員会の意識から行動への変革について語った。 バク・リュー氏は、「市党委員会は、省党委員会常務委員会のNQ 29、計画30を徹底的に把握した後、行動計画第38号を発行し、所属する党委員会に実施計画を策定するよう指示した。 特に、学校における党建設の取り組みには特別な注意が払われ、その実施、特に政治・イデオロギー教育の指導に重点が置かれている。 さらに、教育訓練の国家管理にも注目が集まっています。 ホーチミン市教育局市党委員会の思い切った指導により。 Bac Lieu は大きな進歩を遂げ、教育と訓練活動のための施設を確保しただけでなく、先鋒教育と大衆教育の質を徐々に向上させ、州が政府の目標と任務を首尾よく実行することに貢献し、多くの成功を収めた。」 。
2022 年から 2023 年度のギアライ高校の教師と生徒の物理の練習時間。写真: CK
思い切った行動に移す
また、あらゆるレベルの党委員会が多くの行動計画を立ててきたのは、政令第 29 号の精神に基づく「教育と訓練の根本的かつ包括的な刷新」に基づいて、教育活動に対する考え方と包括的な認識を変えるプロセスからである。実践的な行動をとり、段階的に強固な基盤を構築し、州内での高みの教育に翼を与えます。
したがって、一般的にあらゆるレベルの党委員会、特に教育部門は、ホーチミンのイデオロギー、道徳、スタイルの研究と実践を同時に実施し、党と業界の模倣運動の構築と修正に関する中央決議4を真剣に実施した。 、学校の秩序と規律の構築に貢献します。 教師、学生、高校生の党員を育成・発展させる取り組みがかかわっています。 31年3月2023日時点で、就学前教育機関、一般教育機関、継続教育機関の党員数は5.613名で、党員率は62,15％に達した。 2013年末と比較すると、党員は2.408人増加した。 このうち、高等学校の党員数は635名（率56％）、職業教育センターの党員数は98名（75,97％に達する）である。 バクリュー大学には 149 人の党員がおり、そのうち 21 人が学生です。
教育の質の面では、その変化は証明数値がますます向上していることによってもたらされるだけでなく、各学年レベルの各学校単位にも具体的に現れています。 ザライ高等学校は、国家基準レベル 2 を満たし、レベル 3 の教育認定の質を達成したと認められた最初で唯一の高等学校レベルの単位です。同校の校長であるドゥ コック キエット氏は次のように述べています。党委員会、当局、教育部門の注意と指示のもと、集団、部隊の各個人、世代の学生の努力とともに、教育大義である国民の支援を得て、政令第10号を実施して29年。ギアライ高校は常に発展し続けています。」
具体的には、このユニットは団結ブロックを構築し、教育集団内で高い合意を形成し、草の根での民主主義に関する規則を適切に実施しました。 集団における各個人の責任、特にリーダーの模範的な役割を強化します。 学校と生徒の家族、大衆団体との間の責任契約。 さらに、生徒の学習能力に応じて差別化された指導計画を研究、開発する、などの適切な解決策もあります。 生徒の能力と資質を開発する方向で定期的に革新、テスト、評価を行う。 「生徒の能力の開発」の方向で生徒に対する知識教育を適切に実施する。 生徒の保護者による集団組織や代表委員会、授業時間外の活動などを通じて、生徒に対する道徳教育や生活習慣教育を充実させます。
この変化により、毎年の単元の大衆教育の質は目標を達成し、それを上回っており、12 年生の高校合格率は常に 100% に達しています。 省レベルの優秀な生徒の数と質が常に目標を達成し、それを上回り、省内の高校をリードすることで、先導教育の質も向上します。
チャウカーン
