日本は学生が英語を堪能になるのを支援する方法を模索している。

[広告1]

日本では何百万人もの15歳の生徒が英語の文章を完璧に話すことができない。これは、中学生時代に生徒の基礎的な英語会話能力を養成することを目指した新しいガイドラインを日本政府が導入してから2年後に観察された現実である。

サウスチャイナ・モーニング・ポストによると、日本の学生190万人のうち60％以上が最近行われた英語スピーキング能力テストに不合格となった。

4月に実施された全国英語テストでは、15歳生徒のうち、スピーキングセクションの5問に正答できたのはわずか12.4%でした。この残念な結果に対し、テストが難しすぎた、教師が生徒に外国語で自己表現する方法を教えるのに苦労しているなど、様々な批判が寄せられています。

画像はイメージです。出典：aijinpot.com。

もしかしたら、英語は大学入試対策として教えられているだけで、日本で実際に英語を話す機会がほとんどないのかもしれません…。こうした低い点数は、パンデミックの影響でほとんどの学生がオンライン学習を余儀なくされ、対面での語学授業が大幅に減少したことが原因かもしれません。国立教育政策研究所の担当者は、動画を視聴して意見を述べる形式など、これまでのテストとは異なる実施方法が「複雑すぎる」と主張しました。

読売新聞の記事は、政府に対し、生徒が英語を話す機会を増やすなど、実用的な英語力を身に付けるための効果的な指導法を実施するよう求めました。新学習指導要領における変更点の一つは、日本の生徒は15歳までに1,200語ではなく1,800語の英語を習得し、社会問題を理解し、それについて英語で意見を表現できるようになることが求められていることです。

この目標を達成するため、学校は英語を母国語とする教員をティーチングアシスタント（TA）として雇用することを奨励されます。政府は英語を母国語とする教員の雇用費用を負担し、米国、英国、マレーシアなど様々な国からの教員の採用を奨励します。

出典: https://www.qdnd.vn/quoc-te/doi-song/nhat-ban-tim-cach-giup-hoc-sinh-noi-gioi-tieng-anh-737679

[広告2]
ソースリンク