C.受容、忍耐、辛抱
ホーチミン市ビンタイン区に住むホアン夫妻（仮名）にとって、子供が幼稚園と早期介入センターに通う費用は毎月約800万ベトナムドンに上り、生活費を切り詰めざるを得ない状況だ。夫妻は交代で子供を学校からセンターまで送迎するため、勤務時間を短縮せざるを得なかった。しかし今では、苦労はあるものの、子供の発達障害を受け入れ、センターの先生方を支えることに、以前よりも気持ちが楽になっているという。
「特別支援教育の先生方が、子どもたちと遊んだり、活動を教えたりする様子をビデオに録画して、親御さんが自宅で子どもと一緒に見て遊べるようにしてくれています。私が気づいた最も重要なことは、親は子どもを受け入れ、忍耐強く、根気強く、そして深く愛して支えていくべきだということです」と父親は語った。
「最初は、私たちは苦しみ、惨めな思いをし、子供をきちんと育てられなかった自分たちや親戚を責めました。でも、私たちが子供を受け入れられなければ、一体誰が子供を抱きしめてくれるというのでしょう？」とホアンさんは語った。彼の息子は現在28ヶ月になり、つい最近初めて言葉を発した。そして、言葉を発する時は、両親の目をじっと見つめるのだという。
早期介入期間を経て、子どもたちは自主的に玩具遊びに集中できるようになった。
C.お子さんのあらゆる違いを受け入れてください
特別支援教育に12年の経験を持ち、現在はホーチミン市3区第6幼稚園で個人指導員を務めるフイン・キム・カイン氏は、保護者から子供の異常な行動について報告を受けた後、教師は子供たちを観察し、調査を行い、保護者に子供を主要な病院に連れて行って検査を受けるよう勧めると述べた。
しかし、大きな問題は、子供が発達遅延や自閉症スペクトラム障害などと一つまたは複数の病院で診断された場合、親の最大70％が自分の子供がそのような状態にあることを受け入れないということである。
「よくある反応は、受け入れようとしないことです。自分たちもパートナーも健康で成功しているのだから、どうして自分の子供が影響を受けるのかと疑問に思うのです。妻か夫、あるいは親戚などが、もう一方の親が子供の世話や育て方を怠ったと非難する傾向があります。しかし実際には、自閉症は先天性であり、完全かつ明確な原因はありません。親は自分の子供がこの症候群を抱えていることをさらに受け入れようとせず、早期介入を求めようとしません。介入が遅れるほど、子供の状態は悪化します」とカーン氏は述べた。
カーン氏は、子どもに異常な行動が見られた場合は、評判の良い病院で診察を受けるよう保護者に勧めています。子どものあらゆる違いを受け入れ、成長の過程を通して支えることが大切です。早期介入は、子どもが望ましくない行動をなくし、周囲の世界を理解しやすくし、自己管理能力を高め、自分のニーズを表現し、生活の質を向上させるのに役立ちます。
フイン・キム・カン氏は、子どもたちが保育施設に通うか学校に通うかにかかわらず、親の指導と支援が子どもの成長に重要な役割を果たすと述べました。親はすべてを教師に任せてはいけません。毎日、親は子どもと遊んだり、話したり、交流したりする時間を増やすべきです。親は子どもの生活において、忍耐強く愛情深く接するべきです。実際、早期介入と家庭での親のケアと支援を受けた子どもたちは、一定期間後に著しい成長を見せます。
早期介入を受けている就学前の子ども。
親は子供にとって最高の教師である。
ダナンにあるニューライフ心理カウンセリング・技能開発センターの所長、グエン・ミン・フン氏は、同センターが言語発達遅延、集中力低下、コミュニケーション障害、学習障害を抱える多くの子供たちに介入支援を提供していると述べた。
これらの子供たち全員が医学的な問題を抱えているわけではなく、自閉症スペクトラム障害や注意欠陥多動性障害を抱えているわけでもありません。中には、心理的な要因、環境的な影響、その他多くの要因によって、単に言語発達の遅れやコミュニケーションの困難を抱えていたり、同年代の子供たちよりも学習が遅いだけの子供たちもいます。
これらの子どもたちは、教師による個別指導を受けるか、あるいは保育施設内の個別指導クラスで、グループ指導と教師による個別指導の両方を受けることができます。専門家は、子どもたちが仲間や教師と協力しながら、聞く力、話す力、運動能力、コミュニケーション能力、チームワーク能力を伸ばせるよう、ゲーム形式のアクティビティや練習を企画します。
「子どもによっては非常に早く成長する子もいます。最近、3歳半でセンターに来たものの、まだ言葉を話せない子がいました。医師の診断では、医学的な問題が原因ではないとのことでした。センターでは検査を行い、その子に合わせた個別指導プランを作成し、先生と一緒に学習を進めました。わずか1ヶ月半後には、その子はたくさん話せるようになり、両親や先生に質問するのが大好きになりました。しかし、年齢が高く、より多くの介入が必要な問題を抱えている子どももおり、長期にわたる根気強い支援が必要な場合もあります」とミン・フン氏は語りました。
ミン・フン氏によると、親は常に子供の発達に注意を払い、異常がないか確認して評判の良い病院で早期検査を受けさせ、子供の状態を受け入れることに加えて、子供の教育の道のりに寄り添い、日々の成長を支える必要があるという。
言語発達の遅れ、集中力の低下、学習障害など、医学的な原因によらない問題を抱える子どもたちに対しては、親はより忍耐強く、根気強く子どもを支える必要がある。
「親は子供にとって最高の教師であり、生涯を通じて子供に寄り添います。放課後や心理カウンセリング、スキル開発センターなどでは、親は子供を外に連れ出して遊んだり、一緒に遊んだり、もっと話をしたり、テレビを見たりiPadを使ったりする時間を制限したりするべきです」とグエン・ミン・フン氏は述べました。
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