夢を育む小さなコーナー

プーサ小学校の美術クラブの活動で生徒たちは創造力を発揮しています。

色は物語を語る

読み書きの学習は基礎ですが、包括的な教育を実現するためには、学校は生徒の感情、創造性、そして自立した思考を育む場を整備する必要があります。プーサ小学校（ティク・ルオン区）の美術クラブは2023年に設立され、現在40名近くの会員がいます。

美術・音楽教師のグエン・ジャン・タン先生の熱心な指導のもと、子どもたちは美を鑑賞し、自由に想像し、自分の色と絵で周囲の世界を表現することを学びます。

小さな部屋には、かすかな水彩画の香りと澄んだ笑い声が混ざり合っていた。教室のあちこちに飾られた無邪気な絵は、中秋節、学校、畑、村の道など、子どもたちの物語を描いていた。それぞれの作品は、創意工夫と創造性を示すだけでなく、子どもたちの子供時代の喜びや純粋な夢を表現していた。

4Aの生徒、ザップ・アン・コイさんは、「小さい頃から絵を描くのが大好きでした。美しい絵を描いて、みんなに届けたいです」と無邪気に言いました。

プーサ小学校のグエン・ティ・フエン校長によると、クラブ活動の設立は学校の教育プログラムの重要な部分を占めています。フエン校長は、「美術クラブは、生徒たちが才能を伸ばし、情熱を育み、日々の生活に喜びをもたらすのに役立ちます」と断言しました。

クラブは祭りの準備のための遊び場であるだけでなく、毎週2回行われる活動は、子どもたちが色彩に浸り、澄んだ目と夢見る手で小さな夢を徐々に形にしていく時間でもあります。

本への愛を育む

色鮮やかなアートコーナーが小さな子供たちの手を夢の世界へと誘うのだとすれば、「教室図書コーナー」はドン・クアン小学校（ファンディンフン区）の生徒たちの知識と本への愛着を育む静かな空間です。

ドン・クアン小学校の生徒たちは休み時間に本を読んでいます。

ドンクアン小学校では、各教室に「図書コーナー」が設けられています。棚には漫画、生活に役立つ本、科学の本などが整然と並べられています。この小さな空間は、子どもたちにとって想像力、学ぶことへの愛、そして夢が芽生える広大な世界へと開かれています。

休み時間には、生徒たちは本棚の周りでおしゃべりしながら、お気に入りの本を選んでいました。小さなグループに分かれて互いに読み聞かせをする生徒もいれば、窓際の静かな場所で、周りの世界についての物語に浸る生徒もいました。

木の下で友達と本を読みながらおしゃべりしていた2C組のゴ・ミン・クエ君は、「教室の隅にある図書館がとても気に入っています。友達と一緒に本を選んで、教室ですぐに読めるんです。本を読むことで、より多くのことを知り、学ぶことができます。」と話してくれました。

2013年以来、ドン・クアン小学校では教室図書コーナーモデルを導入し、広く普及させています。現在、全校で24クラス、784名の生徒がおり、各クラスに読書コーナーが設置されています。

2Cクラスの担任であるグエン・ティ・タン・トアン先生にとって、教室図書コーナーは読書への情熱を掻き立てるだけでなく、教師と生徒、そして保護者をつなぐ架け橋としても機能しています。このアイデアは保護者の方々からも熱烈に支持されており、多くの保護者が教室に持参する本を選んでくれ、中には200万ドン近く相当の本を寄贈してくださる保護者もいます。

現在、タイグエン省では多くの学校が、美術クラブ、読書コーナー、創造体験時間、文化祭など、さまざまな課外活動モデルを通じて生徒の精神生活を育むことに重点を置いています。これらの活動は学習への興味を高め、学校での毎日を刺激的で有意義なものにしています。

出典: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202510/nhung-goc-nho-nuoi-duong-uoc-mo-88172ca/