ベトナム教育促進協会との作業セッションにおけるチャン・ホン・ハ副首相の結論通知第200/TB-VPCP号において、副首相は、協会が、文化的伝統、新たな時代の国家発展の要求、時代の発展動向に沿って、政策、戦略の完成と革新、教育訓練理念の発展に参加する協会の会員の大多数とすべてのレベルの知性と熱意を促進するよう要請した。
教育訓練に関する政策や法律の貢献、批判、同調構築を行う。2013年11月4日付党中央委員会第11期第29-NQ/TW決議「社会主義市場経済と国際統合の条件下での産業化と現代化の要求を満たす教育訓練の根本的かつ全面的革新に関する決議」の総括過程において意見を表明し、授業料政策、普通教育教科書、幼児の普遍的教育、教育の社会化、流派とキャリア指向の問題など社会的に関心の高い問題についても参加する。
健全な教育環境を構築しながら、学習と才能を育む運動を展開する。写真はイメージです。
特に、副首相は、教育振興協会が引き続き中核的な役割を果たし、組織や社会勢力と連携・調整を行い、教育と人材育成の促進、そして学習社会の構築に参画するよう要請した。健全な教育環境の構築を通じ、教育と人材育成の促進運動を展開し、学習家族、学習氏族、学習共同体、学習ユニットといった効果的なモデルを集約し、実践していくことが必要である。
同時に、協会各レベルに対し、引き続き人々を動員して積極的に学習し、生涯にわたって学習し、人々の知識と労働生産性を向上させるよう指導し、教育管理革新活動に参加し、企業、人々、学生の評価に基づいて、国際基準と調和しながら、科学的かつ独立的に教育機関をランク付けする一連の基準を構築する。
奨学金基金を多様かつ効果的に開発し、学生が学習上の困難を克服し、質の高い教育や高等教育にアクセスできるように支援します。
また、この結論通知において、副首相は、教育訓練省、労働・傷病兵・社会省、司法省および関連機関に対し、党の普遍的な教育、学習社会の構築、教育訓練のレベルと種類（一般教育、職業訓練、短期大学、大学、大学院）間の一貫性と連携の確保に関する政策を制度化し、学習者が生涯学習の機会を持つための最良の条件を奨励および創出し、利用可能なリソースを効果的に使用して最大化し、学習者の無駄や困難を回避するための法的規制を検討し、所管官庁に提案するよう指示した。
教育訓練省は、決議第29-NQ/TW号の要約において、ベトナム教育振興協会中央委員会に対し、国の開発ニーズと世界的動向に沿って、教育訓練における根本的かつ包括的な革新のための政策とガイドラインを提案し、学習者の科目と年齢に適したコンテンツとプログラムを開発するよう指示する任務を遂行する必要がある。
同時に、各省庁、支部、党委員会、地方自治体は新たなアプローチを取り、学習の促進、人材育成、学習社会の構築、生涯学習の取り組みを積極的に実施する必要がある。学習社会のための機関や環境の構築と発展、図書館、博物館、文化センターでの生涯学習の提供に注意を払い、資源を動員して投資する。デジタル変革を推進し、人々が平等な機会を得て、多くのモデルを備えたオープンで柔軟な知識システムにアクセスできるように条件を整え、習慣を形成し、自己学習能力を開発し、人々の知識の向上に貢献し、ベトナムにおける学習社会の構築に努める必要がある。
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