使い捨て教科書 - どれくらい無駄になるのか？

「使い捨ての本」の話は長年にわたって語られてきましたが、膨大な無駄がますます明らかになっています。

2025-2026年度の新学期が始まるまで、あと10日しかありません。しかし、多くの親は、以前のクラスで使われた古い教科書を再利用するよりも、多くの教科書が再利用できないため、子供たちが新しい教科書を買わなければならないことに不安を感じています。第一の理由は、現在の仕組みでは、各学校、さらには各クラスが「知識と人生をつなぐ」「クリエイティブ・ホライズンズ」「カイト」の3種類の教科書セットから1つを選択できるからです。そのため、次のクラスの生徒に古い教科書を渡すことはほとんど意味がありません。結果として、一連の教科書セットは一度しか使われず、その後は捨てられてしまいます。

例えば、グエン・トゥイ・トランさん（フーディエン区）のご家族には、グエン・ティ・ミン・カイ高校の11年生を終えたばかりの娘がいます。しかし、息子さんは同じ区内の別の学校で娘さんの下のクラスに在籍しており、姉の教科書を再利用することができません。その理由は、息子さんのクラスでは娘さんの学校で教えている教科書が使われていないからです。

「20冊近くも積み上がった教科書はかわいそうでしたが、誰も欲しがらないので、紙くずとして売るしかありませんでした。遠隔地の生徒たちに送ることも考えましたが、彼らの学校でこの教科書が教えられているのかどうかわからなかったので、断念しました」とトランさんは語った。

多くの教科書の再利用を不可能にする2つ目の問題は、ワークブックが多肢選択式問題で構成されており、生徒が教科書に直接記入する必要があることです。多くの学校では、生徒に教科書の演習を義務付けていないにもかかわらず、保護者に十分な数のワークブックを購入させているという不合理な状況があります。例えば、「知識と人生をつなぐ」シリーズの10年生、11年生、12年生向けの情報技術、経済・法学教育、数学、物理のワークブックでは、多肢選択式とエッセイの2種類の演習が課されていますが、生徒が教科書に直接記入できるのは多肢選択式部分のみで、エッセイ部分は依然としてノートに記入する必要があります。

同様に、11 年生の経済と法律の教育ワークブックでは、本の直接回答セクションに、小さな文字、狭い行間隔、生徒が必要に応じて自分の気持ちを書き込んだり、脚本を作成したり、寸劇を書いたりするのに十分なスペースがないなど、多くの制限があります。

教育の専門家は皆、教科書は指導マニュアルとしてのみ設計されるべきであり、練習問題は別のノートに書くべきであり、それによって本を将来の世代のために保存し、再利用するのに役立つと考えています。

新学期が近づくにつれ、教科書の活用不足は多くの親、特に経済的に困窮している家庭にプレッシャーをかけています。また、毎年数千万セットもの教科書を購入するために予算を費やさなければならないという現状も特筆に値します。その多くは実際には必要のないもので、かなりの無駄が生じています。2024～2025年度には、全国の高校生は約2,300万人で、教科書1セットあたりの平均価格は約30万ドンです。つまり、教科書購入に7兆ドン近くが費やされていることになります。教科書が再利用されれば、ベトナムは毎年数千億ドンもの節約になります。

8月13日、国会常任委員会は、教育法の複数の条項を改正・補足する法案について意見を表明した。代表団作業委員会のグエン・タン・ハイ委員長は、生徒が教科書に書き込みをしなければならず、教科書が使用不能となり、多大な無駄が生じる状況を回避するため、法案に適切な規定を盛り込むよう提案した。

何百万冊もの本がたった1年しか使われず、その後捨てられています。これは長期的かつ深刻な無駄です。毎年「買って捨てる」ようなものになり、何百万もの家庭に無駄な出費を強いるのではなく、それぞれの本が真に持続可能な知識資産となるよう、アプローチを変える時が来ています。

出典: https://hanoimoi.vn/sach-giao-khoa-dung-mot-lan-lang-phi-den-bao-gio-713564.html