これらは職業中等教育機関です。
最近国会で可決された改正職業教育法によれば、職業高校教育課程は職業教育訓練プログラムの一つであり、高校のカリキュラムの核心知識と職業の専門知識を統合するように設計されている。
教育法の特定の条項を改正および補足する法律によれば、職業中等教育は前期中等教育プログラムを修了した者またはそれと同等の者を対象としており、職業中等教育は後期中等教育と同じレベルです。
この法律ではまた、教育訓練大臣が職業中等教育プログラムに含まれるべき高等学校のカリキュラムの知識、および職業中等教育の分野と職業のリストを規定しなければならないと規定されている。
改正職業教育訓練法によれば、以下の訓練機関は職業中等教育プログラムを実施することが許可されています。
- 大学および専門学校;
- 職業高等学校は、訓練する分野や産業、職業のグループに応じてさまざまな名称で編成されており、職業高等学校教育プログラム、基礎レベルの訓練プログラム、その他の職業訓練プログラムを実施しています。
- 大学レベルで芸術やスポーツの専門専攻または専攻グループを提供する高等教育機関は、同じ分野または専攻グループで大学レベル、中級レベル、または職業高校の教育プログラムを実施することもあります。
職業教育部の職業教育カリキュラム設計ガイドラインによれば、職業中等教育プログラムの目標は、一般教育を修了し、学習者にそれぞれの業界や職業の安定した条件と慣れた環境でタスクを実行し解決する能力、仕事に最新の技術やテクノロジーを適用し、独立して作業し、チームで作業する能力を身につけさせることです。
注目すべきは、職業高校プログラムの入学要件が中学校卒業であることである（現在、中等教育レベルの職業訓練の主な対象者は中学校卒業者である）。成果基準は、プログラムの目的に合致し、中学校教育修了者の特性、ベトナム国家資格枠組みにおける職業高校教育の要件に適合し、高校カリキュラムの中核知識と職業専門知識の組み合わせを確保するよう確保されている。
計画によれば、職業高校課程でカバーされる知識の総量は約3,300時間になると予想されています。
写真：イェン・ティ
学術研究と職業訓練が組み合わされています。
ベトナムの職業高校のカリキュラム設計ガイドラインによれば、職業高校プログラムの総知識量は、一般教育と職業スキルのバランスが取れて約 3,300 時間になると予想されています。
具体的には：
- 高等学校カリキュラムの中核となる知識ブロックは約1,500時間となる予定です。高等学校の文化科目は、高等学校制度におけるすべての職業訓練プログラムに適用される必須の中核となる文化知識と、特定の訓練分野に合わせた複数の選択科目を包含するように設計されており、高等学校における文化教育の充実を目指しています。各科目では、訓練分野に関連する事例や演習を統合・統合し、生徒が文化知識の実践的な意義を理解できるよう支援します。
- 政治、法律、国防・安全保障教育などの必修一般科目は合計約300時間となる見込みです。
- 授業と職業モジュールには約 1,500 時間かかると予想されます。
プログラムの編成に関しては、各学期に学術科目と職業モジュールを統合するように設計されており、学生の退屈や中退の原因となるすべての学術科目が 1 年目に集中する状況を回避します。
研修プログラムの統合については、高等学校カリキュラムの中核知識と職業専門分野の統合（例題や演習などを通じて、職業専門分野の知識を高等学校カリキュラムの中核知識に部分的に組み込む）、職業専門分野と一般教養知識の統合（学生が目指す分野や職業における学習を支援するために、専門分野に関連する一般教養知識を補足する）、そして教育における理論と実践の統合を指向する。これらの統合の具体的な方法は、対象者や研修分野に合わせて、学校と教師の裁量に委ねられる。
ホーチミン市職業教育協会会長、ラム・ヴァン・クアン功労教師は、職業高校は職業教育モデルを向上し、職業学校や大学レベルの学校への入学者数を拡大する機会を提供すると考えています。明確な法的枠組みがあれば、学校は既存の9歳以上向けプログラムを標準化・向上させ、真の職業高校プログラムへと昇格させ、早期にキャリア志向と適性を持つ生徒を惹きつけることができます。
出典: https://thanhnien.vn/trung-hoc-nghe-ai-duoc-dao-tao-chuong-trinh-hoc-ra-sao-18525122122301746.htm
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