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学術的誠実性の最も一般的な違反は、著者の恣意的な分類です。

Báo Thanh niênBáo Thanh niên19/12/2023

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本日12月19日、ハノイ工科大学において、科学技術省は教育訓練省と連携し、研究の誠実性に関する科学会議を開催しました。会議の主な発表者3人のうちの1人は、ハノイ工科大学の科学技術学部長であるTruong Viet Anh准教授でした。このプレゼンテーションでは、ハノイ工科大学の研究グループ(代表:Truong Viet Anh 准教授)による「高等教育機関におけるいくつかの調査を通じた学術的誠実性の構築について」という研究の初期結果が紹介されます。

Vi phạm liêm chính học thuật phổ biến nhất là tùy tiện gắn tên tác giả - Ảnh 1.

チュオン・ヴィエット・アン准教授は、「大学教育機関における一連の調査を通じた学術的誠実性の構築について」という報告書を発表しました。

チュオン・ヴィエット・アン准教授は、同研究グループがさまざまなグループの科学者の意識や見解を知るために、いくつかの学校のスタッフや講師を対象に調査を行い、学術的誠実性に関する彼らの見解を明らかにしたと述べた。このアンケートはまだ終了していません。

この調査は、学術的誠実性に関する理解、認識、共通の見解を評価することを目的としています。教育機関の経営管理措置の評価。違反を検出する際の個々の科学者の態度;学術的誠実性の実施に影響を与える主な要因。

「数は多くありませんが、多様なレベル、多様な分野を調査し、科学研究の経験を持つように努めています。しかし、科学技術工学分野の科学者が他の分野と比較して大きな割合(42%)を占めています」と、チュオン・ヴィエット・アン准教授は述べています。

国際的な出版圧力が主な原因

初期結果によれば、調査参加者は、現在最も一般的な学術的誠実性の違反は、非参加者を科学研究論文の著者または共著者に含めることであると考えていることがわかった。次は盗作・自己盗作です。雇用されて科学的な仕事をする;グループの同意なしにグループの研究成果を個人的な目的で利用すること。研究レビューや研究結果において偽のデータを捏造したり使用したりすること。

Vi phạm liêm chính học thuật phổ biến nhất là tùy tiện gắn tên tác giả - Ảnh 2.

チュオン・ヴィエット・アン准教授によると、調査結果では、論文出版へのプレッシャーが学術誠実性の侵害の最大の原因となっていることが示されている。

違反の主な原因は、個々の科学者が国際的に発表する必要がある論文の数に対するプレッシャーです。チュオン・ヴィエット・アン准教授によると、この問題は、論文発表数が急増している科学者について、8万2000人の会員がいるFacebookの「科学的誠実性」フォーラムでかなり頻繁に言及されているという。 「大学は、国際的な出版物を増やす必要性とともに、出版物に関して高いKPIを設定しており、これもまた一定のプレッシャーとなっている」とチュオン・ヴィエット・アン准教授はコメントした。

その他の違反の原因としては、個人の昇進の機会を創出することなどが挙げられます。資金源を受け取る際のコミットメント。個人の経済的ニーズからの圧力。 「学術的誠実性の問題が直接的な原因となっているが、社会が影響する要因もある」とチュオン・ヴィエット・アン准教授はコメントした。

明確な闘争はない

学術的誠実性の違反を発見したときの態度について尋ねられたとき、回答者は「怖い」という答えを最も多く選び、現在の科学環境において学術的誠実性を構築するための明確な取り組みがないことが示されました。

また、学術誠実性の侵害に対する反対意見を表明したいが、どこに報告すればよいか分からないという人も多かった。 「おそらく、この点について明確な指示がない大学もあるのでしょう。ハノイ工科大学では現在、学術上の誠実性に関する苦情の受付を担当する部署が3つあります。科学技術部、研修部、法務検査部です」と、チュオン・ヴィエット・アン准教授は述べた。

次に選択される態度は、違反を回避するための説明と説得です。無関心、無反省

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ワークショップは12月19日にハノイ工科大学で開催されました。

調査回答者は、大学が学術的誠実性に関する諮問委員会を設立し、同時に各部署の学術的誠実性に関する文書を作成して規則を発行すべきだと提案した。違反を管轄当局に報告すること、ユニットの学術的誠実性に関する規則の普及を強化することなども、多くの人が選択した提案です。

ハノイ工科大学科学技術学部の研究チームは、調査の初期結果に基づき、大学は学術的誠実性の根拠と遵守を確保するための内部規則を持つ必要があり、これが大学の質を保証する要件の要素であると提案した。同時に、学校は、学問的誠実さを実施するにあたり、態度を明確にし、学問的誠実さの違反を防止し、対処するための制裁を策定するために、透明性のある報奨規定を持つ必要があります。

水管理機関とシステム全体が統一された視点を持ち、研究・研修施設で誠実さを実施するための政策を策定する必要があります。


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