ベトナム栄光 2023: 20 年以上の教師が生徒に創造性を発揮させる方法を見つける

創造性が「バクコア品質」を生み出す 

私は自分のことをあまり話すのが好きではなく、常に集団の利益を第一に考え、非常に現実的に考え、論理的に考えます...准教授のフイン・クイェット・タン博士と話すとき、私たちは今でも「バッハ・コア品質」と呼んでいるこの感情を- 「栄光のベトナム2023」プログラムで表彰される典型的な人物の一人となる栄誉を記念して、ハノイ科学技術大学の理事長。

物語全体を通して、彼は生徒たちとの感情的な別れについて何度も言及しました。 5月から6月にかけて、学校は何千人もの学生を卒業式で迎え、次のような戒めを掲げて学生たちを新たな人生の扉に送り出します。 。

フイン・クイェット・タン准教授の「創造性と献身」、まず第一に、果敢に夢を持ち、その夢を実現するためにたゆまぬ努力を続けます。 過去 20 年間、バック コアを目的地として選び、教職に転向し始めたとき、彼はそのためにあらゆる努力をし、バック コアの人々を代表し、何世代にもわたる生徒たちの模範となりました。常に誠実で、責任感、創造性、卓越性。

Huynh Quyet Thang 准教授は、伝統的に勤勉な家庭に生まれ育ち、幼い頃からコンピューター サイエンスに特別な関心を持っていました。 しかし、1998 年にブルガリア共和国のヴァルナ工科大学でコンピュータおよび情報科学の博士号を取得し、非常に良い収入を得て企業環境で働いたとき、教師としての運命的なキャリアを追求することに決めました。ハノイ科学技術大学の講師として教職に就く。 当時、彼は海外で学んだ知識を活かして、バックコア校の熱心な教師たちとともに革新性と創造性の奇跡を起こしたいと考えていました。

ソフトウェア エンジニアリングの分野で徹底的な研究を行っているタン准教授は、最新かつ最先端の技術を適用して学校でデジタル トランスフォーメーションを実装し、国のデジタル トランスフォーメーションに貢献してきました。 同氏にとって、デジタル変革は単にオンラインでの教育と学習にとどまるのではなく、クラウド コンピューティング、ビッグデータ、人工知能、モノのインターネットを含む 4 つの基本テクノロジーに依存してサービスと製品を再構築し、高等教育体験にブレークスルーを生み出すと考えています。環境。

ハノイ科学技術大学の指導者や講師の創造性が発揮された代表的な製品の XNUMX つは、大学入学を支援する仮想フィルタリング ソフトウェアです。 ハノイ科学技術大学は、ソフトウェアを使用してより高い志を持って合格した候補者を除外することで、北部の何百もの大学が入学手続き、ベンチマーク、学生数の決定を容易にし、学生が正しく入学し、時間とコストを節約できるよう支援してきました。 ソフトウェア工学におけるビッグデータの処理と分析に関するタン准教授とその講師の研究指導は、バクコア校が科学研究、イノベーション、技術移転において一流の学校になるのに役立ちました。

2009 年以来、マネージャー、アソシエとして、バッハコアの学生はそれぞれ、さまざまな分野で自分の能力と創造性を発揮する機会を得ています。 これは、ハノイ科学技術大学が世界で最も優れた大学の上位 801 ～ 1000 位に入っているという事実によって証明されています。 卒業以来、企業から最も求められる学生が集まる大学となる。

特に、新型コロナウイルス感染症の流行で国中が緊張していた時期に、ハノイ工科大学の優秀な教師フイン・クイェット・タン氏、教師と学生らが研究を推進し、指導し、講師に有利な条件を整えてくれた。消毒液、RTランプコロナウイルス迅速検査キット、移動式全身消毒室、輸液モニタリング用自走ロボットなど、多くの製品を発明・製造し、実践的な行動をとり、地域社会への責任を示し、手を取り合う。疫病と戦うために。

クリエイティブなアイデアをコミュニティに広める

現在、数千人の学生を訓練する規模の教育機関の長として、約2.000人の役人、講師、従業員の生活を管理し、収入を確保しなければならないと、フイン・クイェット・タン准教授は認めている。たくさんのプレッシャー。 特に、大学自治のプロセスを経て、ハノイ工科大学は新たな一歩を踏み出し、全国で1.000兆VNDを超える収益を誇るXNUMXつの公立大学のうちのXNUMXつとなり、自らのブランドを確立しました。 確立されたピークを克服するために、さらに推進し、発展させるにはどうすればよいでしょうか?

「創造を続けるにはこれ以外に方法はなく、その旅においては人々が主体であり、開発の原動力となります。 私はいつも、どうすれば教師の創造力を最善の方法で促進できるだろうかと考えています。 学習者に職業訓練に興味を持たせ、創造性を促進する方法。 学生はイノベーションとスタートアップのプロセスに参加することができ、それによって社会にとってより役立つ人材になることができます」と工科大学の学長は語った。

こうした懸念から、彼と学校の指導者らは卒業生や企業とつながり、学生がアイデアと勇気だけを必要とする革新的なスタートアップ投資基金 (BK Fund) を設立しました。 教師と学校は最大限のサポートを提供し、卒業生と企業はアイデアを人生に役立つ実用的な製品やプロジェクトに変えるために協力します。

社会経済発展プロセスの要件や要件を満たす人材の質を向上させるために、学習と実践を関連付ける…これは、フイン・クイェット・タン准教授と本学の教員および学生の方向性でもあります。バッハハノイ教員が目指しています。 なぜなら、彼の意見では、「大学の5年間で、学生が特に優秀で、たくさんの良いアイデアを持っていたのに、そのアイデアが卒業制作で終わってしまうのはもったいない。優秀な学生であっても、そのアイデアを広めることができなければ」コミュニティの作成」。