タンソン村青少年・児童イノベーションコンテスト2026の審査員団は、参加プロジェクトを評価し、採点した。
画期的な成果を生み出す決意
行政統合後、タンソン村は118平方キロメートルを超える面積を擁し、人口は1万8千人を超えています。この地域は主に山岳地帯で、人口の86%以上を少数民族が占めており、住民は依然として多くの困難に直面しています。党委員会と村政府は、長期的な戦略的ビジョンに基づき、高原地帯の持続可能な発展のためには人材への投資が最重要課題であると決定しました。 経済開発プログラムの実施、生計手段の創出、インフラ整備に加え、タンソン村は教育と訓練の質の向上に特に重点を置き、知識、技能、そしてより豊かで美しい祖国の建設に貢献する志を持った高原地帯の住民を育成することを目指しています。
2025年から2030年の任期の第1回人民公社党大会直後、人民公社党委員会常務委員会は、2025年から2030年の期間における教育の質の向上に関する決議第55-NQ/DU号を発布した。人民公社党委員会副書記のハ・タイン・グー同志は、「教育は国家の最優先事項であり、国家の未来である。党と国家の政策を十分に理解し、2025年8月22日付の政治局決議第71-NQ/TW号（教育訓練開発の突破に関する決議）を具体化することで、教育の質の向上を政治システム全体の中心的かつ継続的な課題として特定し、新たな状況における発展要件を満たす包括的で公平かつ漸進的に近代的な教育環境を構築することを決意した…」と述べた。
決議が速やかに実施されるよう、タンソン村人民委員会は、多くの具体的な目標を掲げた実施計画を策定しました。その目標とは、普遍的な教育の質を維持・向上させること、全学校が国家基準を満たすことを保証すること、小規模で孤立した学校を段階的に廃止すること、公立高校への進学率を高めること、デジタル変革、インフラの近代化、教育全体の質の向上に注力することです。これらの目標は単なる業務ではなく、タンソン村の党委員会、政府、そしてすべての民族の人々が、子どもたちがより良い環境で学び、知識を通して人生を変える機会を得られる高原の新たな未来に向けて抱く政治的な決意、信念、そして期待を表しています。
タンソン民族寄宿制中学校の文学教師であるトラン・カイン・ゴック先生は、常に創造的で革新的な指導方法を追求し、教育の質の向上に努めている。
知識は高地に根付く。
1か月以上が経過しましたが、タンソン民族寄宿制中学校の文学教師であるトラン・カイン・ゴックさんは、2025-2026年度の省優秀中学校教師コンテストで表彰された時のことを思い出すと、今でも喜びと誇りを隠しきれません。「コンテストに参加できることが嬉しくもあり、プレッシャーも感じました。この山間部での教育・学習環境は、発展した地域よりも難しいからです。2位に入賞できたことで、さらに努力を続け、この職業に身を捧げる自信がつきました…」とゴックさんは語りました。
若い教師の喜びは、学校全体の誇りでもある。同校の党書記兼校長であるグエン・ドゥック・ティン氏は、「生徒の大多数は少数民族出身で、特に困難な村に住んでいるため、学習環境は限られています。しかし、職員と教師の責任感と献身的な姿勢により、学校は運営と教育方法を継続的に革新し、教育の質を向上させてきました。2025-2026年度には、同校は村レベルおよび省レベルの文化コンテストで多くの賞を受賞し、省レベルの優秀中学校教師コンテストで2位、省レベルの科学技術研究コンテストで2位を獲得しました」と述べた。
タンソン民族寄宿制中学校の設立に伴い、近年、同村全体の教育水準は著しく向上しました。現在、村内には10校、157クラスがあり、全校が国家基準を満たしており、うち2校はレベル2基準を満たしています。多くの困難に直面していたクラスから、タンソンの生徒たちは知的競技会で徐々にその能力を発揮しています。2025-2026年度には、タンソンの生徒たちは省レベルの優秀9年生賞を31回受賞し、インターネット英語オリンピック、ベトナム語チャンピオン、インターネット数学オリンピックでも多くの高賞を獲得しました。特に、全国レベルの知的競技会では、タンソンの山岳地帯の生徒たちは、インターネット英語オリンピックで奨励賞を1回、インターネット数学オリンピックで銀メダル1個、銅メダル1個を含む12個の賞を獲得するなど、平野部の生徒たちに劣らない能力を証明しました。
上記の結果は、教育部門の努力を反映しているだけでなく、「人材育成」という大義を担う政治システム全体の同期的な関与の初期的な有効性も示しています。タンソン村人民委員会の副委員長であるグエン・ティエン・ニュー・コア氏は次のように述べています。「まだ時間は経っていませんが、2025年から2030年の期間におけるタンソン村の教育の質を向上させるための決議第55-NQ/DU号は実際に実現し、初期段階で肯定的な結果を示しています。今後、この地域は教育の役割について社会全体の意識を高めるための宣伝活動を継続し、献身的で創造的な教師のチームの構築に重点を置き、インフラへの投資を増やし、デジタル変革を促進し、道徳教育、生活スキル、キャリアガイダンス、起業家精神に関連する総合教育の質を学生のために向上させます。それと同時に、村は教育の大義を担う家族、学校、社会の役割を促進し続けます。学習と人材育成を促進する運動を推進し、学習社会を構築し、良質な教育と良質な学習の運動を広めるための勢いを生み出す。
山々に囲まれた教室、ムオン族やダオ族といった少数民族の生徒たちの熱心な眼差し、辺境の村々で精力的に働く若い教師たちの献身的な努力から、困難なタンソン地方に新たな未来が徐々に形作られつつあります。今日のタンソン高原における変革の道のりにおいて、山々と森に囲まれた明るい教室は、知識を伝えるだけでなく、持続可能な未来への希望を燃え上がらせています。そこでは、知識が人々の内なる力によって自信を持って立ち上がる原動力となるのです。
ハ・フオン
出典：https://baophutho.vn/vung-cao-kien-tao-tuong-lai-254973.htm
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