新学期の初めに学習のリズムをつかむ。

- 2026年の旧正月休暇後、省内の幼稚園から高校までの教師と生徒が一斉に学校に戻り、教育と学習のルーチンが急速に安定しました。

カオロック高等学校（キールア区）の生徒たちは、学校に戻った後、旧正月を祝う課外活動に参加しています。

現在、省内には幼稚園から高校まで630校以上があり、約20万人の児童・生徒が在籍しています。2026年午年の旧正月休暇明けの2月23日（旧暦1月7日）に、省内の幼稚園児と高校生は予定通り学校に戻りました。学校からの報告によると、休暇明け初日の出席率は省全体で96%を超え、高校では98%を超えました。学校再開後、担任教師は出席確認を行い、生徒に授業予定を改めて伝えました。その結果、最初の1週間で生活リズムが定着しました。

チラン高等学校（チランコミューン）の教師たちは、休暇後に生徒たちに知識の復習を指導している。

タンリエン中学校（キールア区）では、今年度は8クラス、生徒数は241名です。長期休暇明けの登校初日には、生徒の98%が登校し、学習の進捗を確認しました。同校の副校長であるフア・ゴック・ルイエン氏は、「長期休暇の後は、生徒の出席率維持に特に注意を払っています。学校運営委員会は、担任教師に対し、授業を綿密に観察し、生徒の状況を把握し、理由のない欠席があった場合は直ちに家庭に連絡するよう義務付けています。そのおかげで、旧正月明けには比較的多くの生徒が復学し、欠席した生徒全員が書面で正当な理由を添えて復学しました」と述べました。

学校は、2025-2026年度の成果、特に最終学年において、2学期が極めて重要であると認識しています。長期休暇後も規律を維持することで、 教育機関が計画通りにカリキュラムを完了するための基盤が築かれ、学年のこの重要な時期における教育と学習の質が確保されます。

生徒の出席を確保するとともに、学校は新学期の早い段階で積極的に指導計画を調整しました。教師たちは、知識の復習、カリキュラムの進捗状況の評価、欠席した内容の補習に時間を割きました。生徒を学習習慣に復帰させる際には、具体的なロードマップに沿って進め、教室の規律を維持しながら、突然のプレッシャーを避けました。

幼稚園レベルでは、休暇後の子どもたちの復帰を歓迎する準備が綿密に行われています。多くの学校では、穏やかなグループ活動、体を動かすゲーム、植物の世話などを行い、明るい雰囲気を作り出しています。学校給食では、初日から栄養と食の安全を確保した充実したメニューが用意されています。学校管理者は、教師たちに優しく親しみやすい態度で接するよう指導し、子どもたちがあらゆる活動に順応しやすい雰囲気を作り出しています。また、子どもたちが休暇中の思い出を語り合うように促すことで、心理状態を安定させ、登校時によりオープンで明るい気持ちでいられるよう促しています。

ホアン・ミン・フエさん（タムタン区）は、ホア・フオン・ズオン幼稚園（タムタン区）にお子さんを通わせている保護者で、次のように話してくれました。「学校が始まった最初の朝、子どもはまだ私にしがみついていて、授業にも慣れていなかったため、少し泣いていました。先生は娘に挨拶をして慰め、友達とゲームに参加させてくれました。午後、私が迎えに行く頃には、娘は嬉しそうに、友達とゲームをしたり、お昼ご飯を食べたりした話をしてくれました。翌日、教室に行く前に、娘は積極的に私に「さよなら」を言ってくれました。先生方の優しさと忍耐のおかげで、長い休暇の後、子どもたちはすぐに感情を安定させることができました。」

多くの教室では、担任の先生が授業の冒頭で生徒たちに新年の挨拶をし、最近の休暇の思い出を話し合う時間を設けています。こうした開放的な雰囲気の中で、生徒たちは家族のこと、新年の習慣、新年の目標などについて語り合うようになります。この導入セッションの後、生徒たちはより積極的な姿勢で本番の授業へと進みます。

規律の強化は、生徒にスケジュール、服装規定、学習態度を注意喚起する、成績の良いグループや個人を褒める、集中力が欠けている生徒にはすぐに注意するといった具体的な行動を通して行われます。教室では、真剣さと友好的な雰囲気が両立しています。

ホンフォン村のホンフォン民族寄宿小学校5年生、ルアン・ジア・カンさんはこう語りました。「家で過ごすテト休暇も楽しかったですが、学校に戻って先生や友達に会うのも素晴らしいです。初日に先生がテトのお祝いについて尋ねてくれて、クラス全員が興奮しながら話をしました。」

多くの学校では、教師が新学期の早い段階で授業の進め方を積極的に調整し、各教科や学年に適した形式を選択しています。学習ゲーム、自由回答形式の質問、グループ活動を講義に取り入れることで、受動的な傾聴ではなく、生徒の積極的な参加を促しています。適切なタイミングでの褒め言葉や、励みになるようなささやかなご褒美を適切に活用することで、生徒の関心を高め、集中力を維持することに役立っています。通常授業に加え、毎週の国旗掲揚式の後には、春節を祝う集団活動や、2学期の重要な学習段階に入る前に明るい雰囲気を醸成するテーマ別の活動を行う学校もあります。

学校は、2025-2026年度の成果、特に最終学年において、2学期が極めて重要であると認識しています。そのため、最初の数週間から、専門的な管理、内部監査、生徒研修、そして限られたリソースの中で生徒のための補習授業が実施されています。長期休暇後も規律を維持することで、教育機関が計画通りにカリキュラムを完了するための基盤が築かれ、学年のこの重要な時期における教育と学習の質が確保されます。

出典: https://baolangson.vn/nen-nep-tro-lai-sau-ky-nghi-dai-5078930.html