市内の小中学校や大学では、デジタルスキルをカリキュラムに取り入れ始めており、学生にデジタル変革に適応する能力を徐々に身につけさせている。
未来のデジタル市民を育成します。
2024年10月18日、ダナン市人民委員会は、ダナン市市民のためのデジタル能力フレームワークに関する決定第2242/QD-UBND号を公布しました。これに基づき、ダナン市市民のためのデジタル能力フレームワークは、情報とデータ、コミュニケーションとコラボレーション、デジタルコンテンツの作成、保護と安全、そしてデジタル環境の5つの分野で構成されています。
ダナン市は、市民向けのデジタル能力フレームワークを策定した国内初の自治体でもあり、デジタル変革に適応する「デジタル市民」の育成に貢献しています。このフレームワークにおいて、教育は重要な役割を果たしています。市内の小中学校や大学では、カリキュラムにデジタルスキルを組み込む取り組みが始まっており、生徒たちが将来的にデジタル環境に徐々に適応していくことができるようになっています。
グエンフエ中学校（ハイチャウ区）のヴォ・タン・フオック校長は、学校が生徒のデジタルスキル育成を早期から優先的に実施しており、5つの重要な要素に重点を置いていると述べた。それは、情報通信技術の活用と管理、デジタル環境における適切な行動、技術支援による問題解決、学習と自己学習における情報技術の応用、そして様々なコンテンツトピックを通じたデジタル環境における協働である。さらに、学校は知識と設備を提供し、これらのスキルを実践・育成するための環境を整備することで、生徒にデジタルスキルを身につけさせている。
グエンフエ中等学校では、昨年度、2018年度の一般教育カリキュラムに沿ってコンピュータサイエンス科目を教える、さまざまな科目や教育活動の指導にデジタル市民スキル教育を統合する、指導を通じてデジタル市民スキル教育を強化する、デジタル市民スキル教育クラブを組織するという4つの方法で、デジタルスキルを指導に取り入れました。
さらに、学校は、生徒たちが礼儀正しいオンライン行動ルールを身に付けるためのテーマ別アクティビティの企画にも協力し、仮想世界の利点とセキュリティ上の脅威に関する知識を提供します。これにより、生徒たちはソーシャルメディアを安全かつ効果的に使用するスキル、そしてオンラインいじめ、精神的虐待、その他のネガティブな行動といった状況に対応し、対処するスキルを身に付けることができます。
ベトナム韓国情報通信技術大学（ダナン大学）副学長のトラン・テ・ソン博士によると、個人データ保護の意識を持った安全なデジタル市民を育成し、訓練することが、サイバーセキュリティの総合的なソリューションにおける重要なリンクである。
安全なデジタル市民権に関する市民教育を高校のカリキュラムに組み込むことで、市民の意識を高め、幼少期から必要なスキルを身につけさせるべきです。さらに、オンライン情報セキュリティに関する意識とスキルを高めるためのコースやワークショップなど、様々なレベルの研修プログラムを、人口の様々な層に向けて提供する必要があります。
警告からスキル装備に切り替える
ドゥイタン大学工学部学長のグエン・ジア・ヌー准教授は、人間はセキュリティチェーンにおける最も脆弱なリンクであると同時に、最強の防衛線、最もインテリジェントで柔軟な脅威検知システムとなる可能性を秘めていると考えています。安全なデジタル市民を築く上で重要なのは、受動的な認識から能動的な能力への転換です。ダナンの最も注目すべき成果は、「市民のためのデジタル能力フレームワーク」の策定における先駆的なリーダーシップであり、このフレームワークは、市民への「警告」から、能力の習得と測定へと焦点を移しました。
グエン・ジア・ヌー准教授は、デジタル・コンピテンシー・フレームワークの確固たる基盤に基づき、市が真に安全なデジタル市民の世代を育成するための具体的かつ協調的な解決策を実施できると提言しました。これには、一般教育システムへの深い統合が含まれます。サイバーセキュリティ法の内容は、高校の国防・安全保障教育科目に含めるべきです。教育訓練省は、これらのプログラムを主要カリキュラムに組み込み、すべての生徒が基礎知識を身に付けるよう主導的な役割を果たすべきです。
さらに、成人向けの適切な情報セキュリティスキル研修プログラムも必要です。これには、ダナンスマートシティプラットフォーム上での無料オンラインコースやモバイルアプリケーションの開発が含まれます。同時に、信頼性が高く簡便な報告チャネルを構築し、市民一人ひとりを都市のセキュリティネットワークの「センサー」として機能させる必要があります。
教育訓練省の代表者によると、ダナン市は2030年までの建設と発展に関する政治局決議第57-NQ/TW号に基づき、2045年までのビジョンに基づき、画期的なソリューションを導入し、管理と教育に最新技術を適用する予定である。これには、教育に関する大規模データベース（ビッグデータ）の構築、電子生徒記録とデジタル生徒・教師プロフィールの同期接続、すべての学校向けのオープンなデジタル学習リソースエコシステムの開発、教師と生徒によるデジタルコンテンツ作成への参加促進、そしてデジタル学習文化の育成が含まれる。
同時に、すべての教育レベルでデジタルスクールのパイロットモデルが実施され、インタラクティブホワイトボード、3Dシミュレーションシステム、拡張現実/仮想現実（AR / VR）テクノロジーを備えたスマート教室が徐々に普及し、学生が能力フレームワークに従ってデジタルスキルを練習するための視覚的でダイナミックなデジタル環境が構築されます。
2030年までの目標は、すべての中等学校が管理と教育にデジタル技術を適用し、少なくとも講義の50％をデジタル化し、生徒の70％が国際的に認められた質の高いオンラインコースにアクセスできるようにすることです。
これらの措置は、国民のデジタル能力フレームワークの効果的な実施を確実にするだけでなく、ダナンを教育イノベーションの中心地、包括的なデジタル社会とデジタル市民の構築の先駆者にすることにも貢献します。
出典: https://baodanang.vn/xay-nen-cho-cong-dan-thoi-dai-so-3303428.html
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