ប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ ទូទៅ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ រាយការណ៍អំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បឋមសិក្សា និងការវាយតម្លៃការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានជូនដំណឹងថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ បានទទួលការឯកភាពខ្ពស់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីសង្គម ដូច្នេះហើយទើបត្រូវបានចាប់យក និងអនុវត្តភ្លាមៗ ស្របតាមការរំពឹងទុករបស់សង្គម។ នៅតាមមូលដ្ឋាន សាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងមាតាបិតាយល់ដឹងកាន់តែច្រើនអំពីផលវិបាក និងគ្រោះថ្នាក់នៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលមកលើសិស្ស ឪពុកម្តាយ សាលារៀន និងសង្គមទាំងមូល។
ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនមានការយល់ដឹងកាន់តែពេញលេញ និងច្បាស់លាស់អំពីទំនួលខុសត្រូវ និងសារៈសំខាន់នៃការបង្រៀនផ្លូវការ ការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគាំទ្រសិស្សដើម្បីធានាគុណភាពនៃការអប់រំ។ ទំនួលខុសត្រូវ និងសារៈសំខាន់នៃការបំពាក់សិស្សឱ្យយល់ដឹងអំពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្វ័យភាព និងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំ។
ក្រសួងបានណែនាំដល់មូលដ្ឋានត្រូវពង្រឹងអធិការកិច្ច ពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ បង្កើតក្រុមអធិការកិច្ច និងធ្វើអធិការកិច្ចផ្ទាល់នៅខេត្ត-ក្រុងចំនួន៦៖ ហាណូយ ក្វាងទ្រី ហាយហ្វុង Bac Giang ថៃប៊ិញ និងទីក្រុងហូជីមិញ។ ពិនិត្យ និងចាប់យកព័ត៌មាន ដើម្បីកែសម្រួល បំពេញបន្ថែម និងបំពេញនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ធានាបាននូវភាពសមស្របជាមួយការពិត និងតម្រូវការបំពេញក្នុងស្ថានភាពថ្មី។
មានខេត្តចំនួន 4 នៅទូទាំងប្រទេសដែលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅថ្នាក់ខេត្ត ដោយផ្អែកលើសារាចរលេខ 29 (Long An, Ca Mau, Hai Duong និង Binh Duong)។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានរៀបចំសន្និសីទដាក់ពង្រាយការចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្រិតបឋម រៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDDT គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។
សារាចរលេខ 29 កំណត់ស្ថានភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល និងខុសច្បាប់។ សាលារៀនផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាផ្លូវការ បញ្ចប់ការបង្រៀនបន្ថែមដែលបង់ថ្លៃនៅក្នុងសាលា បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងដោយគ្មានសម្ពាធលើការសិក្សា និងហិរញ្ញវត្ថុ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរ៉ឹងលើគ្រូបង្រៀនដែលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម រួមចំណែកក្នុងការធានាបាននូវយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅមានមូលដ្ឋានដែលយឺតយ៉ាវក្នុងការចេញឯកសារណែនាំ និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិក្នុងមូលដ្ឋាន ដែលនាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត។ ការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន និងសាខាក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ពេលវេលា ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលត្រូវការការបង្រៀនបន្ថែមមានការភ័ន្តច្រឡំ និងព្រួយបារម្ភ។
ទិសដៅឲ្យស្ថាប័នអប់រំកែសម្រួលផែនការអប់រំរបស់សាលារបស់ខ្លួន ឲ្យស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរណែនាំ នៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់បានទាន់ពេលវេលា និងរួចរាល់ ចាប់ពីពេលដែលសារាចរចេញ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងមួយចំនួនមិនបានយល់ច្បាស់ពីបទប្បញ្ញត្តិ និងស្មារតីនៃសារាចរណែនាំលេខ 29 នោះទេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ឯកសារណែនាំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ មិនបានបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ហើយចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរ និងកែសម្រួល។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើនូវដំណោះស្រាយជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់មូលដ្ឋាន ដើម្បីអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ជាក់លាក់៖ បន្តពង្រឹងទិសដៅ និងផ្សព្វផ្សាយលើខ្លឹមសារ និងអត្ថន័យនៃសារាចរលេខ ២៩; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃការងារវិជ្ជាជីវៈ; បង្កើនការវិនិយោគលើគ្រឿងបរិក្ខារដើម្បីធានា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។
ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បែងចែកប្រភពថវិកា និងបង្កើនការកៀរគរធនធានសង្គម កសាងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងធានាគុណភាព ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សគ្រប់អាយុចូលរៀនបាន កាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងតាំងចិត្តកុំឱ្យសិស្សានុសិស្សអាយុអប់រំជាសាកលមិនចូលរៀន។ ផ្តល់ជំនួយថវិកាសមរម្យដល់គ្រឹះស្ថានអប់រំរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់សិស្សានុសិស្ស រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ ជាពិសេសសិស្សានុសិស្សដែលនៅមានការលំបាកក្នុងការសិក្សា និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ ក្រុមជួបការលំបាក និស្សិតមកពីស្ថានភាពគ្រួសារលំបាក សិស្សមកពីជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។
នេះបើតាម VTV
ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/19-tinh-thanh-chua-gui-bao-cao-ve-tinh-hinh-day-them-hoc-them-243886.htm
Kommentar (0)