ស្នាដៃឆ្នើមចំនួន 59 ត្រូវបានប្រគល់ពានរង្វាន់សារព័ត៌មានអប់រំវៀតណាមឆ្នាំ 2024

ស្នាដៃឆ្នើមចំនួន 59 ត្រូវបានប្រគល់ពានរង្វាន់សារព័ត៌មាន អប់រំ វៀតណាមឆ្នាំ 2024។

ពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិ “ដើម្បីបុព្វហេតុអប់រំវៀតណាម” មានគោលបំណងលើកតម្កើងអ្នកនិពន្ធដែលមានស្នាដៃសារព័ត៌មានល្អ ៗ ជាច្រើនស្តីពីបុព្វហេតុអប់រំ លើសមូហភាព និងបុគ្គលដែលមានការរួមចំណែកជាច្រើនក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ។ អាស្រ័យហេតុនេះ លើកស្ទួយ និងលើកតម្កើងការរួមចំណែករបស់វិស័យអប់រំ ក្នុងបុព្វហេតុកសាង និងការពារមាតុភូមិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រប់កម្រិត គ្រប់វិស័យ និងសង្គមចំពោះបុព្វហេតុអប់រំវៀតណាម។

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន លោក Trieu Ngoc Lam និពន្ធនាយកផ្នែកអប់រំ និងកាសែត Times អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការរៀបចំពានរង្វាន់ បានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ ពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមទទួលបានជាង ៨០០ ស្នាដៃ។ ប្រភេទកាសែតអេឡិចត្រូនិកបានទទួលធាតុច្រើនបំផុត; បន្តដោយប្រភេទបោះពុម្ព ទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុ។

ជាមួយនឹងទម្រង់កាសែតអេឡិចត្រូនិក គុណភាពគឺមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ជាមួយនឹងអត្ថបទល្អិតល្អន់ជាច្រើន។ ធាតុត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ទំនើប និងសម្បូរបែបនៅក្នុងរឿង Mega Story, Emagazine, Longform ដែលមានគ្រប់ប្រភេទ៖ អត្ថបទ រូបថត វីដេអូ ក្រាហ្វិក។

ជាពិសេសនៅឆ្នាំនេះមានផតខាស់មួយចំនួនដែលនាំមកនូវធាតុថ្មីៗ។ ការងារគឺការរុករកនិងជាក់ស្តែង; ពួកគេដោះស្រាយបញ្ហាគោលនយោបាយ និងរបបសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ថ្លៃសិក្សា ចំណូល និងចំណាយរបស់សាលា។ មនុស្សល្អនិងអំពើល្អ; កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ; សុវត្ថិភាពសាលា; ថែរក្សាភាសាជាតិ; ក្រុមនៃប្រធានបទស្តីពីការគាំទ្រសហគមន៍ វិធីជួយសិស្សដែលជួបការលំបាក និងការអប់រំសម្រាប់សិស្សពិការ។ល។

នៅក្នុងទម្រង់ដែលបានបោះពុម្ព បញ្ហាអប់រំត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ជាពិសេសពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិប្រជាធិបតេយ្យនៅក្នុងសាលារៀន ការផ្សាយរបស់សិស្ស ការណែនាំអំពីអាជីព ការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ចិត្តវិទ្យាសាលា និងមនុស្សល្អ និងអំពើល្អ។

ការងារជាច្រើនរិះគន់គោលនយោបាយ និងផ្តល់ការវិភាគស៊ីជម្រៅ ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណុចសំខាន់ៗនៃវិស័យអប់រំក្នុងដំណើរការអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។ ចំណុចគួរឲ្យកត់សម្គាល់មួយគឺនៅឆ្នាំនេះ ចំនួនទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានក្នុងស្រុកដែលមានស្នាដៃចូលរួមប្រកួតប្រជែងការបោះពុម្ពកាសែតមានភាពចម្រុះជាង ដោយលាតសន្ធឹងពីខាងជើងទៅខាងត្បូង ដូចជា ឡាវ កៃ , ថៃប៊ិញ, ថាញ់ហ្វា, ង៉ឺអាន, ក្វាងប៊ិញ, ក្វាងង៉ៃ, បារីយ៉ា - វងតូវ កាសែតជាដើម។

ប្រភេទវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ក៏បានកើនឡើងផងដែរនៅក្នុងបរិមាណ និងគុណភាពនៃធាតុចូល។ តំបន់ដាច់ស្រយាលនិងជួបការលំបាកជាច្រើនដូចជា Lai Chau, Ha Giang, Son La, Ca Mau ជាដើមបានបញ្ជូនធាតុដែលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិសម្រាប់បុព្វហេតុអប់រំវៀតណាម។

អ្នកកាសែត Trieu Ngoc Lam និពន្ធនាយកផ្នែកអប់រំ និងកាសែត Times អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំពានរង្វាន់ព័ត៌មាននៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន។

គណៈវិនិច្ឆ័យបានជ្រើសរើស 81 ស្នាដៃពីជាង 800 ធាតុសម្រាប់ជុំចុងក្រោយ។ ពីទីនោះ ពួកគេបានបន្តជ្រើសរើសស្នាដៃល្អបំផុតចំនួន ៥៩ ក្នុងចំណោម ៤ ប្រភេទ ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់។ ក្នុង​នោះ​មាន​រង្វាន់​ពិសេស​១ រង្វាន់​ទី​១ ចំនួន​៤ រង្វាន់​ទី​២ ចំនួន​៨ រង្វាន់​ទី​៣ ចំនួន​១២ រង្វាន់​លើកទឹកចិត្ត​ចំនួន​៣២ និង​តួអង្គ​ឆ្នើម​ចំនួន​២ ។

យោងតាមអ្នកកាសែត Trieu Ngoc Lam ក្នុងរយៈពេល 7 ឆ្នាំកន្លងទៅ ពានរង្វាន់ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ និងការចូលរួមកាន់តែច្រើនឡើងពីទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានទូទាំងប្រទេស។ ភាពជោគជ័យនៃពានរង្វាន់នេះក៏បង្ហាញពីតួនាទីសំខាន់របស់សារព័ត៌មានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន លោកស្រី Do Thi Thu Hang សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវិជ្ជាជីវៈនៃសមាគមអ្នកសារព័ត៌មានវៀតណាម អនុប្រធានគណៈវិនិច្ឆ័យចុងក្រោយបានអត្ថាធិប្បាយថា គុណភាពនៃធាតុចូលគឺល្អណាស់ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវភាពរស់នៅរបស់គ្រូបង្រៀន និងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវបញ្ហានៃវិស័យអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ធាតុជាច្រើនបានបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៏យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ ដោយសារការវិនិយោគដ៏ឧឡារិកទាំងខ្លឹមសារ និងទម្រង់។ ធាតុដែលបានវិភាគយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហា "ក្តៅ" នៃវិស័យអប់រំ; កត់ត្រាការអនុវត្តជាក់ស្តែង ឬការរិះគន់សង្គមនៃគោលនយោបាយ និងការសម្រេចចិត្តរបស់វិស័យ។ បានកត់ត្រាគំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ការងារជាច្រើនបានផ្សព្វផ្សាយរឿងដ៏ស្រស់ស្អាត; ឧទាហរណ៍នៃមនុស្សល្អ អំពើល្អ; ចិត្តដ៏ថ្លៃថ្លា និងការលះបង់របស់គ្រូ។ ក្នុងចំណោមនោះមានគ្រូបង្រៀនដែលស្នាក់នៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ស្នាក់នៅក្នុងសាលារៀន ស្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងស្ម័គ្រចិត្ត "សាបព្រួសសំបុត្រ" នៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនៃប្រទេស។ តាមរយៈការងារសារព័ត៌មាន យើងឃើញពីការលះបង់របស់អ្នកសារព័ត៌មាន ដើម្បីឱ្យគំរូគ្រូបង្រៀន និងគុណតម្លៃដែលការអប់រំនាំមកអាចផ្សព្វផ្សាយបានទូលំទូលាយនៅក្នុងសង្គម។