69% នៃសិស្សបានរងគ្រោះដោយអំពើហិង្សាតាមអ៊ីនធឺណិត

“ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងទប់ស្កាត់ឥរិយាបទហឹង្សាក្នុងអ៊ីនធឺណេតក្នុងបរិយាកាស អប់រំ នៅសាកលវិទ្យាល័យ” គឺជាខ្លឹមសារមួយក្នុងចំណោមខ្លឹមសារដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងសន្និសីទជាតិស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដឹកជញ្ជូន ដែលរៀបចំឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញ នាថ្ងៃទី ១៦ ឧសភា។

69% sinh viên từng là nạn nhân của bạo lực trên mạng - Ảnh 1. — Master Ngo Thuy Dung ចែករំលែកព័ត៌មានក្នុងសិក្ខាសាលា

56% នៃសិស្សបានលួចព័ត៌មាន និងពាក្យសម្ងាត់របស់ពួកគេ។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោកអនុបណ្ឌិត Ngo Thuy Dung សាស្ត្រាចារ្យច្បាប់នៅមហាវិទ្យាល័យទ្រឹស្តី នយោបាយ នៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា អំពើហឹង្សាតាមអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានយល់ថាជាការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានដើម្បីវាយប្រហារដោយចេតនាក្នុងគោលបំណងរំលោភលើសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់នៃមុខវិជ្ជានៅក្នុងអ៊ីនធឺណែត។

លោកគ្រូ ធុយ យុង បានកត់សម្គាល់ថា៖ "សិស្សឆាប់ចាប់យកបច្ចេកវិទ្យា មានប្រេកង់ខ្ពស់ក្នុងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក និងចំណាយពេលច្រើនលើអ៊ីនធឺណិត។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សអាចក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃអំពើហឹង្សានៅលើបណ្តាញសង្គម ឬអាចក្លាយជាអ្នកបំពាន"។

ដើម្បីប្រមូលព័ត៌មានជាក់ស្តែង លោកគ្រូ Thuy Dung បាននិយាយថា ក្រុមអ្នកនិពន្ធដែលដឹកនាំឯកសារនេះ បានធ្វើការស្ទង់មតិដោយចៃដន្យលើនិស្សិតចំនួន 705 នាក់មកពី 3 សាកលវិទ្យាល័យគឺ សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទីក្រុងហូជីមិញ។ ការស្ទង់មតិនេះត្រូវបានធ្វើឡើងតាមអ៊ីនធឺណិតចាប់ពីថ្ងៃទី 25 ខែមីនាដល់ថ្ងៃទី 10 ខែមេសា។

លទ្ធផលស្ទង់មតិបង្ហាញថា សិស្សរហូតដល់ 99.9% ប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទ កុំព្យូទ័រ ថេប្លេត ឬឧបករណ៍ឌីជីថល និងបណ្តាញសង្គម។ ក្នុងចំណោមអ្នកប្រើប្រាស់ 56% មានព័ត៌មាន និងពាក្យសម្ងាត់គណនីរបស់ពួកគេត្រូវបានគេលួចចូលកំឡុងពេលប្រើប្រាស់។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ 69% នៃសិស្សដែលចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិបាននិយាយថា ពួកគេធ្លាប់ជាជនរងគ្រោះនៃអំពើហិង្សាតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតក្នុងទម្រង់ជាច្រើន។ ជាពិសេស៖ ត្រូវបានអ្នកផ្សេងបញ្ចេញមតិនៅពេលបង្ហោះព័ត៌មាន និងរូបភាពនៅលើបណ្តាញសង្គម។ ត្រូវបានផ្ញើព័ត៌មានមិនល្អ រូបភាព និង វីដេអូ ដោយអ្នកដ៏ទៃ។ ត្រូវបានគេនិយាយ បង្ហោះ និងផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន និងរូបភាព ដើម្បីបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងប្រមាថ។ មានព័ត៌មានឯកជន និងអាថ៌កំបាំងគ្រួសារដែលអ្នកដទៃបានលាតត្រដាងតាមអ៊ីនធឺណិត...

ការស្ទង់មតិក៏បានរកឃើញថា និស្សិតអាចជាជនល្មើសនៃការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល ដោយចេតនា ឬអចេតនា។

69% sinh viên từng là nạn nhân của bạo lực trên mạng - Ảnh 2. — សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Bui Van Ga អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានចែករំលែកតាមអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងសន្និសីទផងដែរ។

ពេលត្រូវគេបៀតបៀនតាមអ៊ីនធឺណិត តើសិស្សគួរធ្វើយ៉ាងណា?

ទាក់ទងនឹងហេតុផលនៃការស្រាវជ្រាវខាងលើ លោកគ្រូ ធុយ យុង មានប្រសាសន៍ថា៖ "ការពិតនៃការបង្រៀន និងធ្វើការជាមួយសិស្សបង្ហាញថា អំពើហិង្សាក្នុងអ៊ីនធឺណេតគឺជាការគំរាមកំហែងយ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះពួកគេ ដូច្នេះព័ត៌មាន និងវិធានការណ៍សកម្មដើម្បីទប់ស្កាត់គឺជាការចាំបាច់បំផុត"។

ក្រុមស្រាវជ្រាវរួមមាន Master Thuy Dung និង Master Tran Trung Nguyen សាស្ត្រាចារ្យនៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញក៏បានស្នើដំណោះស្រាយមួយចំនួនដើម្បីទប់ស្កាត់អំពើហឹង្សាតាមអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

ដូច្នោះហើយ សិស្សានុសិស្សត្រូវបង្កើនការយល់ដឹងអំពីសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត និងអំពើហឹង្សាតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយសិក្សាអំពីប្រភេទនៃការវាយប្រហារតាមអ៊ីនធឺណិត និងវិធីការពារពួកគេ។ ការពារព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន ប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រុងប្រយ័ត្នពេលប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត...

"នៅពេលមានការវាយប្រហារ ឬរំលោភលើអ៊ីនធឺណិត សិស្សត្រូវរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ ប្រមូលភស្តុតាង (ថតចម្លង រក្សាទុករូបភាព តំណភ្ជាប់ ស្នើសុំកំណត់ត្រា...) រាយការណ៍ទៅប៉ូលីស ឬដាក់ពាក្យបណ្តឹងនៅតុលាការដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។

សាលារៀនត្រូវបង្កើតគោលនយោបាយជាក់លាក់មួយស្តីពីអំពើហឹង្សាតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីការរំលោភ និងទម្រង់ជាក់លាក់នៃការដោះស្រាយ។ ពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងសាលា សិស្ស និងមាតាបិតា ដើម្បីស្វែងរកការរំលោភបំពាន និងជួយសិស្សនៅពេលពួកគេត្រូវបានវាយប្រហារ។ ជាមួយគ្នានេះ សាលាត្រូវតែធានាថា មានគោលនយោបាយឆ្លើយតបទាន់ពេលវេលា និងមានប្រសិទ្ធភាព នៅពេលដែលសិស្ស បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យទទួលរងអំពើហិង្សាតាមអ៊ីនធឺណិត។

ប្រភពតំណ