ការអនុវត្តទស្សនវិជ្ជា Kaizen ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស

Kaizen គឺជាទស្សនវិជ្ជាមួយដែលបានអនុវត្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដោយនាំមកនូវលទ្ធផលលេចធ្លោដល់សិស្សភាគច្រើនដែលបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។

Áp dụng triết lý Kaizen trong việc dạy và học tiếng Anh

Kaizen គឺជាទស្សនវិជ្ជាមួយដែលបានអនុវត្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ដោយនាំមកនូវលទ្ធផលលេចធ្លោដល់សិស្សភាគច្រើនដែលបានសិក្សា និងកំពុងសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ (ប្រភព៖ កាសែតអេឡិចត្រូនិកបក្សកុម្មុយនិស្ត)

ទស្សនវិជ្ជានេះមានដើមកំណើតនៅប្រទេសជប៉ុន ហើយត្រូវបានអនុវត្តដោយអាជីវកម្មជាច្រើនចាប់តាំងពីទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ។ បន្ទាប់ពីរយៈពេលខ្លី Kaizen ត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយសាស្ត្រាចារ្យគ្រប់គ្រងគុណភាព ក៏ដូចជាអាជីវកម្មនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងដំណាក់កាលជាច្រើននៃការស្រាវជ្រាវ និងផលិតកម្ម។

ចាប់តាំងពីពេលនោះមក វិធីសាស្ត្រនេះបានក្លាយជាការពេញនិយមជាបណ្តើរៗនៅជុំវិញ ពិភពលោក ហើយបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងច្រើនក្នុងការបង្កើតអាជីវកម្មទំនើប ជាពិសេសក្រុមហ៊ុនរថយន្តដ៏ល្បីល្បាញគឺ Toyota ។

ពាក្យ "កៃហ្សេន" នៅក្នុងភាសាជប៉ុន អត្ថន័យដើមគឺ "ផ្លាស់ប្តូរឱ្យកាន់តែប្រសើរ" ហើយនៅក្នុងវចនានុក្រមជប៉ុន និងក្នុងការប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ ពាក្យនេះក៏រួមបញ្ចូលអត្ថន័យនៃ "ការបន្ត" និង "ទស្សនវិជ្ជា" ផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីពាក្យ "kaizen" ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តកែលម្អអាជីវកម្ម និងឧស្សាហកម្ម ពាក្យ "kaizen" បានមកជាបណ្តើរៗមានន័យថា "ការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់" ។ Kaizen គួរតែត្រូវបានយល់ថាជាទស្សនវិជ្ជាផ្លូវចិត្តជាជាងវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់មួយ។ យូរ ៗ ទៅ Kaizen បានអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តង ៗ កាន់តែមានភាពបត់បែន ហើយត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងជីវិត ក៏ដូចជាប្រតិបត្តិការអាជីវកម្ម។

វិធីសាស្ត្រ Kaizen ត្រូវបានអនុវត្តនៅ SunUni Academy ជាមួយនឹងលក្ខណៈសំខាន់ៗដូចខាងក្រោម៖ សំយោគ និងវិភាគព័ត៌មាន តែងតែស្វែងរកវិធីប្រសើរជាងមុន កាត់បន្ថយពេលវេលា សារៈសំខាន់នៃការថែទាំ ស្វែងរកចន្លោះប្រហោង និងមិនបន្ទោស។ វិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលនេះកំពុងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅ SunUni Academy ហើយដោយសារតែនោះ សិស្សរាប់ពាន់នាក់បានយកឈ្នះគោលដៅភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេដោយជោគជ័យ។

Kaizen គឺជាទស្សនវិជ្ជាដ៏មានអានុភាពដែលជួយសិស្សឱ្យបង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពមិនត្រឹមតែក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងជីវិត និងការងាររបស់ពួកគេតាមរយៈការកែលម្អតូចៗជាបន្តបន្ទាប់។

អាស្រ័យហេតុនេះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមវិធីសាស្រ្ត ប្រព័ន្ធ និងបត់បែន បម្រើអ្នកសិក្សាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សរហូតដល់អ្នកធ្វើការ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការអនុវត្តវេទិកាសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតកម្រិតខ្ពស់ពីដៃគូបច្ចេកវិទ្យា ស្របតាមនិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីនាំមកនូវបទពិសោធន៍សិក្សាដ៏ល្អបំផុតដល់អ្នកសិក្សា។

ការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិជ្ជា AI របស់ ELSA ទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបានជួយដល់សិស្សក្នុងការអនុវត្តការនិយាយ និងការបញ្ចេញសំឡេងបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន ផ្តល់មតិកែលម្អភ្លាមៗ ដោយហេតុនេះធ្វើអោយប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សា។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់អង្គការ អប់រំ អន្តរជាតិ EF Education First អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ វៀតណាមស្ថិតក្នុងក្រុមប្រទេសដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសទាប។ ក្នុងឆ្នាំ 2023 តែមួយប៉ុណ្ណោះ សន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់វៀតណាមបានត្រឹមតែ 505/800 ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ ដោយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 58 ក្នុងចំណោមប្រទេស និងដែនដីចំនួន 113 ហើយស្ថិតក្នុងក្រុមដែលមានជំនាញមធ្យម។ ទោះបីជាមានភាពប្រសើរឡើងក៏ដោយ ចំណាត់ថ្នាក់នេះបង្ហាញថា វៀតណាមនៅតែមានគម្លាតធំបើធៀបនឹងប្រទេសដទៃទៀតទាក់ទងនឹងជំនាញភាសាអង់គ្លេស។

គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា មូលហេតុចម្បងមួយនៃស្ថានភាពនេះ ដូចដែលបានចង្អុលបង្ហាញដោយការសិក្សាជាច្រើន គឺដោយសារតែវិធីសាស្រ្តបង្រៀនបែបបុរាណ ដែលផ្តោតខ្លាំងលើវេយ្យាករណ៍ និងការទន្ទេញ ខ្វះការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងទំនាក់ទំនងក្នុងជីវិតពិត។ នេះនាំឱ្យសិស្សមានការលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយទំនុកចិត្ត សូម្បីតែនៅក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃសាមញ្ញក៏ដោយ។

តម្រូវការដើម្បីបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសក្នុងចំណោមយុវជនវៀតណាមតែងតែមាន ប៉ុន្តែល្បឿនជីវិតដ៏មមាញឹកកាន់តែខ្លាំងឡើង ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការរៀបចំពេលវេលាសម្រាប់ថ្នាក់រៀនផ្ទាល់។ បន្ទាប់ពីការរឹតបន្តឹងដែលបណ្តាលមកពីជំងឺរាតត្បាត ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតគឺជាដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្ន។ ទម្រង់នេះបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយសារតែការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃពេលវេលា និងការចំណាយរបស់វា ខណៈពេលដែលនាំមកនូវភាពងាយស្រួលដល់សិស្សផងដែរ។ នេះក៏ជាទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលដែល SunUni Academy បានអនុវត្តអស់រយៈពេលជិត ៥ ឆ្នាំមកហើយ។

ប្រភព