អត្ថបទនៅក្នុងការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍បានបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់នៃគុណភាព។

សិស្សានុសិស្ស​ពិភាក្សា​គ្នា​បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​ប្រឡង​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី 10 នៅ​វិទ្យាល័យ​ភូញូវអាន (ស្រុក​ភូញូវអាន ទីក្រុង​ហូជីមិញ)។

ស្នាដៃជាច្រើន... បានប៉ះពាល់ដល់ចិត្តរបស់គណៈកម្មការ។

អត្ថបទជាច្រើននៅក្នុងការប្រឡង អក្សរសាស្ត្រ ថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ចាប់ពី ៨.៥ ដល់ ៩.៥ ពិន្ទុ។ ដូចដែលអ្នកប្រឡងបាននិយាយលេងសើចថា៖ សំណួរប្រឡងបានប៉ះចិត្តសិស្ស ហើយអត្ថបទរបស់សិស្ស... បានប៉ះចិត្តអ្នកប្រឡង។

យោងតាមអ្នកប្រឡង ភាគរយនៃសិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុលើសពី ៨ ក្នុង ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ ឆ្នាំនេះគឺល្អណាស់។ នៅក្នុងបណ្តុំឯកសារនីមួយៗដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ (ជាធម្មតា ២៤ ឯកសារ) ជាមធ្យមមានឯកសារប្រហែល ៣ ដែលទទួលបានពិន្ទុ ៨ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដែលស្មើនឹងជាង ១០%។

មូលហេតុដែលបេក្ខជនទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បែបនេះ គឺដោយសារតែឯកសាររបស់ពួកគេមានលក្ខណៈពេញលេញ មានរបៀបរៀបរយ និងអាចអានបានច្បាស់ល្អ ដោយគ្មានសំណួរណាមួយត្រូវបានលុបចោលឡើយ ហើយសំណួរទាំងអស់ត្រូវបានឆ្លើយយ៉ាងហ្មត់ចត់។ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ឯកសារភាគច្រើនត្រូវទទួលបានពិន្ទុស្ទើរតែពេញលើផ្នែកការយល់ដឹងអំពីការអាន (៣ ពិន្ទុ)។ ពិន្ទុមិនត្រូវបានបាត់បង់លើផ្នែកការបញ្ចេញមតិទេ ហើយពិន្ទុក៏ត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់ភាពច្នៃប្រឌិតផងដែរ (ជាធម្មតា ០,២៥ ពិន្ទុទាំងនៅក្នុងសំណួរអត្ថាធិប្បាយសង្គម និងការវិភាគអក្សរសាស្ត្រ)។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ ដោយសារតែប្រធានបទនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះផ្តោតលើ "ចង្វាក់នៃបេះដូង" និងការឆ្លុះបញ្ចាំងលើជីវិតនៃការលះបង់ដោយមិនគិតពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ដែលទាមទារអារម្មណ៍ពិត ការប្តេជ្ញាចិត្តចេញពីចិត្ត និងអារម្មណ៍ស្មោះស្ម័គ្រពីបេក្ខជន ឯកសារដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ពិតជាបានប៉ះពាល់ដល់បេះដូងរបស់គណៈកម្មការ។

កំហុសចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក្នុងប្រធានបទអក្សរសិល្ប៍។

នៅក្នុងផ្នែកការយល់ដឹងអំពីការអាន (៣ពិន្ទុ) បេក្ខជនបានធ្វើខុសលើសំណួរទាំងបួនគឺ ក, ខ, គ និង ឃ។ សំណួរ ក គឺជាសំណួរសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ។ បេក្ខជនគ្រាន់តែត្រូវផ្តោតលើពាក្យនៅដើមអត្ថបទដើម្បីឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បេក្ខជនជាច្រើនបានបន្ថែមពាក្យលើស និងពាក្យដែលលែងប្រើ ដែលបណ្តាលឱ្យបាត់បង់ពិន្ទុ។

នៅក្នុងសំណួរខ យោងតាមចម្លើយគន្លឹះ ឃ្លាឯករាជ្យគឺ "ឃ្លាក្នុងវង់ក្រចក៖ សមុទ្រពិសិដ្ឋ និងកោះនៃមាតុភូមិ"។ ដោយសារតែខ្វះទំនុកចិត្តលើចំណេះដឹងភាសាវៀតណាម បេក្ខជនជាច្រើនបានឆ្លើយថា "phù chú" ឬ "phụ trú" ហើយដូច្នេះមិនទទួលបានពិន្ទុទេ។

ចំពោះសំណួរ គ (តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះទាហាននៅកោះស្ព្រាតលី?) បេក្ខជនត្រូវឆ្លើយដោយមាន ៤ ពិន្ទុពីពាក្យគន្លឹះ៖ "វ័យក្មេង", "ស្រឡាញ់សមុទ្រ និងកោះ", "រឹងមាំ និងក្លាហាន", "ជម្នះការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈម ដើម្បីការពារ អធិបតេយ្យភាព សមុទ្រ និងកោះនៃមាតុភូមិ"។ ប្រសិនបើបេក្ខជនផ្តោតតែលើពាក្យពេចន៍នៃកំណាព្យទាំង ៤ បន្ទាត់ ពួកគេនឹងទទួលបានតែចំណុចទី ១ ប៉ុណ្ណោះ (មានតម្លៃ ០,២៥/១ ពិន្ទុ)។

សំណួរ ឃ នៅពេលមើលដំបូងហាក់ដូចជាងាយស្រួល។ បេក្ខជនគ្រាន់តែត្រូវបញ្ជាក់ពីសកម្មភាពប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការទទួលបានពិន្ទុលើរឿងនេះ។ សកម្មភាពត្រូវតែជាក់ស្តែង និងជាក់លាក់ (០,២៥ ពិន្ទុ) មិនមែនទូទៅ (ដូចជាការរើសសំរាម បញ្ហាបរិស្ថាន។ល។) ឬគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញនូវគំនិតចម្បងនៃអត្ថបទនោះទេ។ លើសពីនេះ វាតម្រូវឱ្យបេក្ខជនពន្យល់ពីជម្រើសសកម្មភាពរបស់ពួកគេដោយគួរឱ្យជឿជាក់ (០,៥ ពិន្ទុ) និងបង្ហាញពីខ្លួនឯងបានល្អ (០,២៥ ពិន្ទុ)។

សំណួរអត្ថាធិប្បាយសង្គម (៣ ពិន្ទុ) ដែលតម្រូវឱ្យ "ឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំបូន្មានឱ្យគិតដោយបេះដូងរបស់អ្នក" មានន័យថា "សង្កត់ធ្ងន់លើអំណាចនៃការវាយតម្លៃ និងការយល់ឃើញរបស់របរនៅជុំវិញខ្លួនយើងដោយអារម្មណ៍ ដោយការស្វែងយល់ចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃពិភពលោកខាងក្នុងរបស់យើង ជាជាងការឈប់នៅភាពសមហេតុផល ភាពត្រឹមត្រូវ និង វិទ្យាសាស្ត្រ "។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បេក្ខជនជាច្រើនបានងាកចេញពីប្រធានបទដោយសារតែការយល់ច្រឡំអំពីប្រធានបទ ហើយបានពិភាក្សាអំពីបញ្ហាផ្សេងទៀត (ដូចជាការអាណិតអាសូរចំពោះមនុស្សជាតិជាទូទៅ)។ ក្នុងករណីទាំងនេះ ចៅក្រមបានផ្តល់ពិន្ទុសម្រាប់តែរចនាសម្ព័ន្ធ (0.5 ពិន្ទុ) និងការបញ្ចេញមតិ (0.25 ពិន្ទុ) ប៉ុណ្ណោះ។

សំណួរទី 2 នៃអត្ថបទវិភាគអក្សរសាស្ត្រ (4 ពិន្ទុ) តម្រូវឱ្យវិភាគកំណាព្យ ឬឃ្លាណាមួយពីកម្មវិធីសិក្សា ឬក្រៅសៀវភៅសិក្សា។ បេក្ខជនជាច្រើនបានជ្រើសរើសវិភាគរឿងខ្លីជំនួសវិញ។ កំហុសនេះក៏ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងការបញ្ចេញមតិប៉ុណ្ណោះ ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងសំណួរអត្ថបទអត្ថាធិប្បាយសង្គមដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។

គ្រូបង្រៀនព្យាករណ៍ថាចំនួនសិស្សដែលទទួលបាន ៨ ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី ១០ នឹងកើនឡើង។

លើសពីនេះ ក្រដាសខ្លះមានការសរសេរដោយដៃមិនស្អាត ដែលពិបាកអានណាស់។ អ្នកពិនិត្យជាច្រើនបានផ្ដល់យោបល់ថា ការវាយតម្លៃចំណាត់ថ្នាក់គួរតែរួមបញ្ចូលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់កាត់ពិន្ទុសម្រាប់ការសរសេរដោយដៃ (ពិបាកអាន អានមិនចេញ និងអាកប្បកិរិយាពេលសរសេរ) ដើម្បីកែតម្រូវការសរសេរដោយដៃរបស់សិស្សនៅក្នុងការប្រឡងនាពេលអនាគត និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបង្កើនជំនាញសរសេររបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm