សមភាពជាមួយ AI

បទពិសោធន៍បង្រៀនរាប់ទសវត្សរ៍របស់ខ្ញុំយ៉ាងហោចណាស់បានជួយខ្ញុំឱ្យដឹងពីរឿងសំខាន់មួយនៅក្នុងបរិបទនៃភាពចលាចលដែលបណ្តាលមកពីការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)៖ ទាំងគ្រូ និងសិស្សគឺស្មើគ្នានៅចំពោះមុខបញ្ញាទីបីដែលខ្ពស់ជាង មានគោលបំណងច្បាស់លាស់ និងត្រជាក់។

នៅកន្លែងណាមួយក្នុង ពិភពលោក មានករណីគ្រូបង្រៀនខឹងសម្បារដោយសារតែសិស្សរបស់ពួកគេប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបំពេញកិច្ចការរបស់ពួកគេ។ ក៏មានករណីនិស្សិតដាក់ពាក្យបណ្តឹងទៅសាកលវិទ្យាល័យដោយទាមទារសំណងវិញបន្ទាប់ពីបានរកឃើញថាសាស្ត្រាចារ្យរបស់ពួកគេកំពុងប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើតសម្ភារៈបង្រៀន ដូចដែលបានកើតឡើងថ្មីៗនេះនៅសាកលវិទ្យាល័យ Northeastern (រដ្ឋ Massachusetts សហរដ្ឋអាមេរិក)។

នៅទីបំផុត វាមិនសមហេតុផលទេសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការហាមឃាត់សិស្សមិនឱ្យប្រើប្រាស់បញ្ញាទីបីដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ដូចជា AI សម្រាប់ការរៀនសូត្រ និងកិច្ចការផ្ទះ។ វាមិនខុសពីការហាមឃាត់សិស្សមិនឱ្យអានសៀវភៅនោះទេ។ តើអ្វីជាកង្វល់របស់គ្រូបង្រៀននៅទីនេះ? តើវាមានន័យថាសិស្សនឹងលែងត្រូវការដំណោះស្រាយរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនទៀតហើយ ដោយសារតែដំណោះស្រាយទាំងនោះមានរួចហើយពីបញ្ញាទីបី? ហើយតើនោះនឹងតំណាងឱ្យការបាត់បង់សិទ្ធិអំណាចយ៉ាងសំខាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែរឬទេ?

ផ្ទុយទៅវិញ ប្រតិកម្មរបស់សិស្សចំពោះគ្រូរបស់ពួកគេដែលប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីរៀបចំមេរៀនគឺមិនសមហេតុផលទាល់តែសោះ។ យ៉ាងណាមិញ ការពិតដែលថាគ្រូកំពុងធ្វើការជាមួយបញ្ញាទីបីដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ដូចជា AI ដើម្បីធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងមានអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅ គឺជារឿងល្អ។ ដូច្នេះតើអ្វីទៅជាខ្លឹមសារនៃប្រតិកម្មរបស់សិស្សក្នុងករណីនេះ? តើវាដោយសារតែពួកគេគិតថា "ប្រសិនបើគ្រូប្រើ AI ដូចយើងដែរ ហេតុអ្វីបានជាយើងគួរចំណាយប្រាក់ដើម្បីរៀនពីគាត់?" ហើយតើនេះ តាមពិតទៅ ជាគុណវិបត្តិដែលមិនអាចទទួលយកបានចំពោះសិទ្ធិរបស់អ្នករៀនមែនទេ?

ចម្លើយចំពោះករណីទាំងពីរមិនមែនស្ថិតនៅលើថាតើត្រូវប្រើ AI សម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ ឬការរៀបចំការបង្រៀនឬអត់នោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគឺស្ថិតនៅលើទស្សនវិជ្ជាមូលដ្ឋាន និងរបៀបប្រើប្រាស់ AI នៅពេលធ្វើរឿងទាំងនោះ។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សូមកុំខ្លាចសិស្សដែលប្រើប្រាស់ AI។ សូមចងចាំថា នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអរិយធម៌មនុស្ស នៅពេលដែលសៀវភៅលេចឡើងជាលើកដំបូង មនុស្សខ្លាចថាវានឹង "បំផ្លាញការចងចាំរបស់មនុស្ស"? នៅពេលដែលកុំព្យូទ័រត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន មនុស្សខ្លាចថា "កុមារនឹងមិនដឹងពីរបៀបធ្វើគណិតវិទ្យាដោយដៃទេ" ហើយនៅពេលដែលការស្វែងរក Google ក្លាយជាការពេញនិយម មនុស្សព្រួយបារម្ភថា "កុមារនឹងក្លាយជាអ្នកគិតខ្ជិលច្រអូស ដោយដឹងតែពីរបៀបស្វែងរករបស់របរ"។ ប៉ុន្តែដំណើរសិក្សារបស់យុវជននៅតែបន្តរីកចម្រើនបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ តើវាពិតជាចាំបាច់ទេក្នុងការមើលឃើញ AI ជា "ការគំរាមកំហែងដល់ការរៀនសូត្រពិតប្រាកដ"?

សិស្សានុសិស្សអើយ សូមកុំមើលងាយគ្រូបង្រៀនដែលប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីរៀបចំមេរៀន។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីរៀនបានលឿន និងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅ ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្រៀនមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីធ្វើឱ្យការបង្រៀនរបស់ពួកគេកាន់តែមានអត្ថន័យ ចម្រុះមុខ និងពាក់ព័ន្ធ? AI មិនធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែអន់ជាងនេះទេ។ ជឿថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់ AI ដោយមានការទទួលខុសត្រូវ និងច្នៃប្រឌិត វាគឺដោយសារតែពួកគេចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវចំណេះដឹងដែលត្រូវបានពង្រឹង ពង្រីក និងគាំទ្រដោយបញ្ញាទីបីដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់។

មានរឿងតែមួយគត់ដែលទាំងគ្រូ និងសិស្សគួរខ្លាច ហើយគួរតែមានភាពយុត្តិធម៌ និងស្មោះត្រង់ចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការប្រើប្រាស់ការគាំទ្រ AI៖ កុំប្រើការចម្លង-បិទភ្ជាប់ កុំប្រើ AI ជាសិស្ស ឬគ្រូជំនួស។ សិស្សមិនគួរងាយស្រួលឲ្យ AI ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេជំនួសពួកគេឡើយ។ គ្រូបង្រៀនពិតជាមិនគួរងាយស្រួលឲ្យ AI រៀបចំមេរៀនរបស់ពួកគេសម្រាប់ពួកគេឡើយ។ AI មិនរារាំងយើងពីការក្លាយជាមនុស្សដែលមានសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ អត្តសញ្ញាណ គំនិត និងក្តីសុបិនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងទេ លុះត្រាតែយើងបាត់បង់ពួកគេដោយធ្វេសប្រហែស និងដោយមិនប្រុងប្រយ័ត្ន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/binh-dang-voi-ai-18525080322081173.htm