សមភាពជាមួយ AI

បទពិសោធន៍បង្រៀនជាច្រើនទស្សវត្សរ៍ យ៉ាងហោចណាស់បានជួយខ្ញុំឱ្យដឹងពីរឿងសំខាន់មួយនៅក្នុងបរិបទដែលការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) កំពុងបង្វែររឿងជាច្រើនមកជំនួសវិញ។ ថាទាំងគ្រូ និងសិស្សគឺស្មើគ្នានៅចំពោះមុខបញ្ញាទីបី ដែលមានវិចារណញ្ញាណ មានកម្មវត្ថុ និងត្រជាក់។

Báo Thanh niên•03/08/2025

នៅកន្លែងណាមួយក្នុង ពិភពលោក មានរឿងរ៉ាវរបស់គ្រូបង្រៀនខឹងសម្បារ ដោយសារតែសិស្សរបស់ពួកគេបានប្រើ AI ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេ។ មានករណីសិស្សដាក់ញត្តិទៅសាលា ដើម្បីទទួលបានការសងថ្លៃសិក្សារបស់ពួកគេវិញ បន្ទាប់ពីបានរកឃើញថាគ្រូរបស់ពួកគេបានប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីរៀបចំឯកសារបង្រៀន ដូចជារឿងថ្មីៗនៅសាកលវិទ្យាល័យ Northeastern (រដ្ឋ Massachusetts សហរដ្ឋអាមេរិក)។

វាជារឿងមិនសមហេតុសមផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការហាមប្រាមសិស្សពីការប្រើប្រាស់បញ្ញាដ៏អស្ចារ្យទីបីដូចជា AI ដើម្បីសិក្សា និងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ វាមិនខុសពីការហាមសិស្សអានសៀវភៅនោះទេ។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យគ្រូព្រួយនៅទីនេះ? តើដោយសារតែសិស្សនឹងលែងត្រូវការដំណោះស្រាយរបស់គ្រូក្នុងថ្នាក់ទៀតហើយ ពីព្រោះដំណោះស្រាយមានរួចហើយពីបញ្ញាទីបី? ហើយតើនោះនឹងជាការបាត់បង់អំណាចដ៏ធំសម្រាប់គ្រូឬ?

ផ្ទុយទៅវិញ ប្រតិកម្មរបស់សិស្សពេលគ្រូប្រើ AI ដើម្បីរៀបចំមេរៀនក៏មិនសមហេតុផលដែរ។ ដោយសារតែគ្រូដែលធ្វើការជាមួយភាពវៃឆ្លាតលំដាប់ទីបីដូចជា AI ដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងការយល់ដឹងក៏ជារឿងល្អផងដែរ។ ដូច្នេះ តើប្រតិកម្មរបស់សិស្សក្នុងករណីនេះមានលក្ខណៈបែបណា? ព្រោះគេគិតថាបើគ្រូក៏ប្រើ AI ដូចខ្ញុំដែរ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំត្រូវចំណាយលុយរៀនជាមួយគាត់? ហើយតាមពិតវាជាការបាត់បង់សិទ្ធិអ្នករៀនមិនអាចទទួលយកបានឬ?

ចម្លើយចំពោះករណីទាំងពីរនេះមិនស្ថិតនៅលើថាតើត្រូវប្រើ AI ដើម្បីធ្វើការងារផ្ទះ ឬរៀបចំការបង្រៀននោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងទស្សនវិជ្ជាខ្លួនឯង និងរបៀបប្រើ AI ដើម្បីធ្វើកិច្ចការទាំងនោះ។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូ កុំខ្លាចសិស្សប្រើ AI។ សូមចាំថា នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអរិយធម៌របស់មនុស្ស នៅពេលដែលសៀវភៅត្រូវបានបោះពុម្ពជាលើកដំបូង មនុស្សមានការភ័យខ្លាចថា "វានឹងធ្វើឱ្យខូចការចងចាំរបស់មនុស្ស"។ នៅពេលដែលកុំព្យូទ័រត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀន មនុស្សមានការភ័យខ្លាចថា "ក្មេងៗមិនចេះធ្វើគណិតវិទ្យាដោយដៃ" នៅពេលដែល Google Search កាន់តែពេញនិយម មនុស្សមានការព្រួយបារម្មណ៍ថា "ក្មេងៗនឹងខ្ជិលគិត ដឹងតែចេះមើល"។ ប៉ុន្តែដំណើរការសិក្សារបស់យុវជននៅតែបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ ដូច្នេះ តើចាំបាច់ត្រូវចាត់ទុក AI ជា "ការគំរាមកំហែងដល់ការសិក្សាពិត" ដែរឬទេ?

សិស្សានុសិស្ស សូមកុំអាលែកជាមួយគ្រូដែលប្រើ AI ដើម្បីរៀបចំមេរៀន។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ AI ដើម្បីរៀនកាន់តែលឿន និងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅ ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្រៀនមិនអាចប្រើ AI ដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែច្បាស់ ពហុវិមាត្រ និងទាន់ពេលវេលា? AI មិនធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែអាក្រក់ទេ។ ជឿថានៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត វាគឺដោយសារតែពួកគេចង់នាំមកជូនអ្នកនូវចំណេះដឹងដែលស៊ីជម្រៅ ពង្រីក និងគាំទ្រដោយបញ្ញាទីបីដ៏ប្រសើរ។

មានរឿងតែមួយគត់ដែលទាំងគ្រូ និងសិស្សគួរភ័យខ្លាច ហើយទាំងពីរគួរតែស្មើភាពគ្នាក្នុងការទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការគាំទ្ររបស់ AI ។ នោះគឺកុំប្រើចម្លងបិទភ្ជាប់ កុំប្រើ AI ជាអ្នករៀនជំនួស ឬគ្រូ។ សិស្សមិនគួរអនុញ្ញាតឱ្យ AI ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេសម្រាប់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនមិនគួរអនុញ្ញាតឱ្យ AI រៀបចំមេរៀនរបស់ពួកគេសម្រាប់ពួកគេ។ AI មិនរារាំងយើងពីការក្លាយជាមនុស្សដែលមានសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ អត្តសញ្ញាណ គំនិត និងក្តីស្រមៃរបស់យើងនោះទេ លុះត្រាតែពួកគេបាត់បង់ដោយងាយ និងមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/binh-dang-voi-ai-18525080322081173.htm