ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ត្រូវបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ

(អ.

ក្នុងកិច្ចប្រជុំត្រួតពិនិត្យ និងស្ទាបស្ទង់មតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្ដីពីការអនុវត្តប្រតិចារឹកឌីជីថល ការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងការរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ ការអប់រំ ទូទៅនៅទីក្រុងហូជីមិញ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវតែប្រើប្រាស់ឱ្យបានពេញលេញនូវសមត្ថភាពនៃការបម្រើ និងបង្រៀនរបស់សិស្ស។ ដោយតម្លាភាពថាតើខ្លឹមសារណាដែលសាលាអនុវត្ត និងខ្លឹមសារណាដែលត្រូវការជំនួយពីខាងក្រៅ។

សេចក្តីណែនាំដែលបានចេញផ្សាយនៅក្នុងខែឧសភា

លោក តៃ បានមានប្រសាសន៍ថា “ខែឧសភានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចេញសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការបង្រៀនចំនួនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដោយបញ្ជាក់ពីខ្លឹមសារនីមួយៗ ដើម្បីសម្រួលដល់សាលារៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី”។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅបានវិភាគថា គោលដៅចុងក្រោយរបស់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ គឺគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស មិនមែនត្រឹមតែចំណេះដឹងនោះទេ។ ការបង្រៀនចំណេះដឹងដល់សិស្សគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃកម្មវិធីប៉ុណ្ណោះ ភារកិច្ចរបស់សាលាគឺបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេទៅតាមតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ អគ្គនាយកនៃអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំ នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ការអនុវត្តការបង្រៀន និងការរៀនឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាព ទាមទារការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាបឋមសិក្សាត្រូវបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ចំណែកអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ មានបំណងបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងធ្វើវិសោធនកម្ម និងតម្រូវឱ្យអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ បង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃផងដែរ។

“ការងារបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស គឺជាការងារដែលមិនអាចពន្យារពេលបានទៀតទេ កន្លែងណាដែលមិនធានា ២វគ្គ/ថ្ងៃ គឺនៅតែជំពាក់សិស្ស…” - លោក តៃ បានសង្កត់ធ្ងន់។

ក្នុងការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ប្រធាននាយកដ្ឋាន ថៃ វ៉ាន់តៃ បានកត់សម្គាល់ថា សាលាមិនអាចបញ្ចូលមុខវិជ្ជាទាំងអស់ ទៅតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅពេលព្រឹកបានទេ ប៉ុន្តែតារាងពេលវេលាត្រូវរៀបចំ និងរៀបចំឱ្យស្មើគ្នាក្នុងវគ្គទាំងពីរ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស។

អធិការកិច្ច អង្កេត និងគណៈប្រតិភូការងារនៅវិទ្យាល័យ Phu Nhuan - ទីក្រុងហូជីមិញ

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវទាញយកប្រធានបទ និងមុខវិជ្ជាសិក្សា ដើម្បីប្រែក្លាយចំណេះដឹងឱ្យទៅជាសមត្ថភាពសម្រាប់សិស្ស។ នេះត្រូវតែបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ និងតម្លាភាពដោយក្រុមជំនាញចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។

"ប្រធានបទ និងមុខវិជ្ជាទាំងនេះត្រូវរៀបចំខុសពីការបង្រៀនមុខវិជ្ជាក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ភារកិច្ចរបស់សាលាគឺតម្លាភាព ប្រធានបទត្រូវតែបង្ហាញ។ ប្រធានបទក្រៅពីថ្នាក់គឺមិនមែនផ្អែកលើថ្នាក់រៀនទេ ហើយត្រូវតែបង្រៀនតាមតម្រូវការ។ ក្នុងសេចក្តីណែនាំនាពេលខាងមុខសម្រាប់ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនមានការបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់អំពីខ្លឹមសារនេះទេ។ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម” - លោក តៃ បានសង្កត់ធ្ងន់។

ប្រតិចារិកឌីជីថលមិនគិតថ្លៃបន្ថែមទេ។

រាយការណ៍ជូនក្រុមអធិការកិច្ច លោកស្រី Lam Hong Lam Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានជូនដំណឹងថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ទីក្រុងហូជីមិញមានគ្រឹះស្ថានអប់រំបឋមសិក្សាចំនួន ៣៩/៥៥៦ ដែលមិនបានរៀបចំ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ។ អត្រាបង្រៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាគឺ 93% ។

ទីក្រុងហូជីមិញអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រោមកម្មវិធីឆ្នាំ ២០០៦ ដើម្បីដំណើរការ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ប៉ុន្តែបានពិគ្រោះជាមួយឯកសារណែនាំដល់សាលាដើម្បីអនុវត្តដើម្បីបំពេញតម្រូវការបង្រៀនរបស់សាលា និងទទួលបានកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ សាលារៀបចំវគ្គទី២ ប្រកបដោយភាពបត់បែន ដោយបង្រួបបង្រួមសកម្មភាពអប់រំជាច្រើនដូចជា បំណិនជីវិត ពត៌មានអន្តរជាតិ ភាសាអង់គ្លេសជាមួយជនបរទេស ដែលអនុវត្តក្នុងកម្មវិធីសាលា។

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តប្រតិចារិកឌីជីថល រហូតមកដល់ពេលនេះ សាលាបឋមសិក្សា 100% នៅទីក្រុងហូជីមិញ បានអនុវត្តប្រតិចារិកឌីជីថល ដែលឥឡូវនេះបានដាក់ឱ្យដំណើរការជាផ្លូវការហើយ។ ជាពិសេសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 5 ប្រតិចារឹកឌីជីថលនឹងត្រូវបានប្រើក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់ទី 6 ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។

ទីក្រុងបានបង្កើតឧបករណ៍កំណត់អត្តសញ្ញាណចំណេះដឹងសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ហើយបច្ចុប្បន្នកំពុងឆ្ពោះទៅរកការកសាងឃ្លាំងធនធានសិក្សាឌីជីថលសម្រាប់ទីក្រុងទាំងមូល ដោយជួយគ្រូបង្រៀនធ្វើអាជីវកម្ម និងបង្រៀន។

ទាក់ទិននឹងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល ទីក្រុងហូជីមិញបានអនុវត្តយ៉ាងបត់បែន ចេញបទប្បញ្ញត្តិអនុវត្ត និងកំណត់លេខកូដកំណត់អត្តសញ្ញាណអង្គភាពចំណេះដឹង។ យោងតាមការស្ទង់មតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល 72.7% នៃគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងទីក្រុងបានឈានដល់កម្រិតកម្រិតខ្ពស់មួយ។ 23.1% បានឈានដល់កម្រិតមូលដ្ឋាន; មានតែ 4.2% ប៉ុណ្ណោះដែលមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការ។

លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានបន្ថែមថា ទីក្រុងបានកសាងអង្គភាពចំណេះដឹងសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ហើយបច្ចុប្បន្នកំពុងឆ្ពោះទៅរកការកសាងឃ្លាំងធនធានសិក្សាឌីជីថលសម្រាប់ទីក្រុងទាំងមូល ជួយគ្រូបង្រៀនធ្វើអាជីវកម្ម និងបង្រៀន។ លើសពីនេះ សាលាឌីជីថលធម្មតាចំនួន 50 នឹងត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីសាងសង់បណ្ណាល័យឆ្លាតវៃចំនួន 50 ដើម្បីដាក់ពង្រាយឃ្លាំងធនធានសិក្សាឌីជីថលសម្រាប់ទីក្រុងទាំងមូល។ នៅពេលអនាគត ទីក្រុងនឹងស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្ត AI និងការពិតនិម្មិតក្នុងការបង្រៀន។

ទាក់ទិននឹងការអនុវត្តប្រតិចារឹកឌីជីថល យោងតាមលោក Quoc ទីក្រុងហូជីមិញនឹងបន្តពិនិត្យ ហើយនឹងដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីសាកល្បងការធ្វើប្រតិចារឹកឌីជីថលនៅកម្រិតអនុវិទ្យាល័យ។

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនៃប្រតិចារិកឌីជីថល នាយកថៃ វ៉ាន់តៃ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអនុវត្តប្រតិចារិកឌីជីថលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចំណាយបន្ថែមណាមួយឡើយ។ ការចំណាយបន្ថែមនៃប្រតិចារឹកឌីជីថលគឺជាការចំណាយលើការផ្ទុក ដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងការចំណាយនៃការបំប្លែងឌីជីថល។

មាតិកាកំហិតចំនួន 5 ដែលសាលារៀនត្រូវបញ្ចូលក្នុងការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ បានបញ្ជាក់ថា មានខ្លឹមសារចាំបាច់ចំនួន ៥ ដែលសាលារៀនត្រូវបញ្ចូលក្នុងខ្លឹមសារអប់រំរបស់ពួកគេ នៅពេលរៀបចំវគ្គ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ។ ទាំងនេះរួមមាន: ការអប់រំដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញឌីជីថលសម្រាប់សិស្ស; ការអប់រំ STEM; ការអប់រំអាជីព; ច្បាប់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍; ប្រធានបទពិសេស និងសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិស្ស។

សារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃចំណេះដឹងសិក្សាសម្រាប់សិស្ស ចំណាយពេលវេលាប្រែក្លាយចំណេះដឹងទៅជាសមត្ថភាព និងបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង ដែលមិនរាប់បញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ ខ្លឹមសារទាំងនេះត្រូវបង្ហាញនៅពេលរៀបចំ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ។ អំឡុងពេលសម្រាករដូវក្តៅ នាយកសាលាត្រូវចាត់តាំងក្រុមប្រធានបទ ដើម្បីអនុវត្តផែនការគោលដៅនេះ ទៅតាមផែនការពេលវេលាសមស្រប។ វគ្គទាំងពីរ…” - លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ បន្ថែម។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/bo-gd-dt-bac-thcs-thpt-se-phai-day-2-buoi-ngay-196250404070030233.htm