ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​គ្រោង​លុប​ចោល​ការ​ផ្អាក​សិស្ស

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វែងរកយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការផ្តល់រង្វាន់ និងវិន័យសម្រាប់សិស្ស។ សារាចរនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជំនួសសារាចរ 08/1988 ដែលផ្តល់ការណែនាំអំពីរង្វាន់ និងវិន័យសិស្ស។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់កំណត់នូវទម្រង់រង្វាន់ចំនួន ៥ រួមមានៈ ការសរសើរចំពោះមុខថ្នាក់។ សរសើរនៅមុខសាលាទាំងមូល; វិញ្ញាបនបត្ររបស់នាយកសាលា; លិខិតសរសើរ; ទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការសរសើរ និងរង្វាន់។

ជាពិសេសទម្រង់នៃការសរសើរនៅមុខថ្នាក់ត្រូវបានអនុវត្តចំពោះសិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាល្អមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើសិស្សដទៃទៀតនៅក្នុងថ្នាក់ឬសិស្សដែលមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការសិក្សានិងបណ្តុះបណ្តាល។ គ្រូសម្រេចចិត្ត និងអនុវត្តការទទួលស្គាល់ថ្នាក់រៀននៅពេលវេលាសមស្រប។

ការសរសើរចំពោះមុខសាលាទាំងមូលគឺផ្តល់ដល់សិស្សដែលមានស្នាដៃល្អ អាកប្បកិរិយាល្អ ឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើសិស្សដទៃទៀតក្នុងសាលា ឬសិស្សដែលមានស្នាដៃឆ្នើមក្នុងការសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាល។ គ្រូ​តាម​ផ្ទះ​សុំ​នាយក​សាលា​សរសើរ​សិស្ស​នៅ​មុខ​សាលា​ទាំង​មូល។

វិញ្ញាបនបត្រគុណវុឌ្ឍិរបស់នាយកសាលាត្រូវបានផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្សដែលសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផលមួយដូចខាងក្រោម៖ ការទទួលបានសមិទ្ធិផលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការវាយតម្លៃសិស្សរបស់ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល; មានការរួមចំណែកជាច្រើនដល់ថ្នាក់ សាលា ឬការងារសហជីពយុវជន។ ចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍ដែលណែនាំដោយគ្រូតាមផ្ទះ និងទទួលស្គាល់ដោយថ្នាក់។ មានសមិទ្ធិផលក្នុងចលនាត្រាប់តាម ការប្រកួតប្រជែង និងការប្រកួតប្រជែងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

លិខិត​សរសើរ​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ជូន​ដល់​សិស្សានុសិស្ស​ដែល​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​នូវ​លទ្ធផល​សិក្សា ការ​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​លើស​ពី​ខ្លួនឯង ឬ​មាន​ស្នាដៃ​ឆ្នើម​។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នាយកសាលា និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិត អាស្រ័យលើលក្ខណៈ និងកម្រិតនៃសមិទ្ធិផល ផ្តល់លិខិតសរសើរដល់សិស្ស។

បន្ថែមពីលើទម្រង់នៃការសរសើរ និងរង្វាន់ខាងលើ ភ្នាក់ងារ អង្គការ និងបុគ្គលអាចអនុវត្តទម្រង់នៃការសរសើរ និងរង្វាន់សមស្របផ្សេងទៀត ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងធ្វើជាគំរូដល់សិស្សភ្លាមៗក្នុងការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។

ចំពោះ​វិន័យ វិធានការ​វិន័យ​ចំពោះ​សិស្ស​ថ្នាក់​បឋមសិក្សា​រួម​មាន៖ ការ​រំលឹក សំណើ​សុំ​អភ័យទោស។

វិធានការវិន័យសម្រាប់សិស្សក្រៅពីសិស្សបឋមសិក្សារួមមានៈ ការរំលឹក ការរិះគន់ និងការស្នើសុំសរសេរការរិះគន់ខ្លួនឯង។

សកម្មភាពគាំទ្រសំខាន់ៗមួយចំនួនដើម្បីជម្នះការរំលោភបំពាន គឺការផ្តល់ប្រឹក្សា និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងអំពីការរំលោភបំពាន និងវិធីយកឈ្នះលើពួកគេ។ ត្រួតពិនិត្យ ណែនាំ និងគាំទ្រសិស្សដែលបំពានច្បាប់ក្នុងដំណើរការកែតម្រូវការរំលោភរបស់ពួកគេ; សម្របសម្រួលជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្ស និងកងកម្លាំងផ្សេងទៀត ដើម្បីណែនាំ និងគាំទ្រសិស្សក្នុងការយកឈ្នះលើការរំលោភបំពាន។

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំនេះ បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីគោលបំណងនៃការទប់ស្កាត់ បញ្ឈប់ និងដោះស្រាយការរំលោភបំពានរបស់សិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អប់រំ និងជួយសិស្សឱ្យយល់ដឹងអំពីការរំលោភបំពានរបស់ពួកគេ; គ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាដោយខ្លួនឯង យកឈ្នះលើផលវិបាក ការដាំដុះខ្លួនឯង ការអនុវត្តដើម្បីរីកចម្រើន និងបង្កើតទម្លាប់ របៀបរស់នៅប្រកបដោយវិន័យ។

គោលការណ៍នៃវិន័យគឺការគោរព ការអត់ឱន វត្ថុបំណង គ្មានការរើសអើង ធានាសិទ្ធិក្នុងការចូលរួម និងផលប្រយោជន៍របស់សិស្សក្នុងបញ្ហាពាក់ព័ន្ធ។ ហាមប្រើវិធានការវិន័យដែលមានហឹង្សា ជេរប្រមាថ ឬប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។

មិញ ត្រាង

ប្រភព៖ https://baophapluat.vn/bo-gddt-du-kien-bo-hinh-thuc-dinh-chi-hoc-sinh-post547719.html