ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សូមអញ្ជើញសិល្បករ និងអត្តពលិកឱ្យបង្រៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។

(កាសែតដានទ្រី) - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនុញ្ញាតឱ្យអញ្ជើញសិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំនៅតាមសាលាមធ្យមសិក្សា។

ដូច្នេះ អ្នកជំនាញ សិប្បករ វិចិត្រករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកទាំងអស់មានឱកាសចូលរួមក្នុងសកម្មភាព អប់រំ នៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា។

នេះ​ជា​ខ្លឹមសារ​ចម្បង​នៃ​ឯកសារ​ដែល​ចេញ​ដោយ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​នៅ​រសៀល​នេះ (ថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញា) ដែល​មាន​គោលបំណង​អនុវត្ត​សារាចរ​ណែនាំ​របស់ ​នាយករដ្ឋមន្ត្រី ​ស្តីពី​ការរៀបចំ​ការបង្រៀន​ពីរ​វគ្គ​ក្នុង​មួយថ្ងៃ ការកែលម្អ​គុណភាព​អប់រំ​ទាំងមូល​ទាក់ទង​នឹង​សីលធម៌ បញ្ញា សុខភាព​រាងកាយ និង​សោភ័ណភាព ព្រមទាំង​ការបំពេញ​តាមតម្រូវការ​នៃ​កម្មវិធីសិក្សា​អប់រំ​ទូទៅ​ថ្មី។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកំណត់ថា ចំពោះមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំដែលបានកំណត់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងវគ្គដំបូង សាលារៀនអាចអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ វិចិត្រករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ឬប្រធានបទឯកទេស ដើម្បីធានាថាផែនការអប់រំរបស់សាលារៀនត្រូវបានបំពេញ។

វិចិត្រករ អត្តពលិក និងអ្នកជំនាញផ្សេងទៀតត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យបង្រៀននៅតាមវិទ្យាល័យ (រូបថត៖ មីហា)។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ចំពោះសកម្មភាពពង្រឹងសមត្ថភាព ការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ ក្លឹបសិល្បៈ កីឡា ជំនាញជីវិត ការផ្លាស់ប្ដូរវប្បធម៌ជាដើម ដែលរៀបចំឡើងនៅពេលរសៀល សាលាក៏អាចអញ្ជើញក្រុមខាងលើឱ្យចូលរួមបានដែរ ដោយផ្តល់ថាតម្រូវការត្រូវបានបំពេញ។

យោងតាមឯកសារណែនាំពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រុមអ្នកជំនាញ សិប្បករ វិចិត្រករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកចំនួនបួនក្រុមខាងក្រោម ត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពសម្រាប់ការអញ្ជើញ៖

ទីមួយ អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ សញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រដែលពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យ ឬក្រុមវិស័យរបស់ពួកគេ មានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងកិត្យានុភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យពាក់ព័ន្ធ និងមានសមិទ្ធផល និងស្នាដៃស្រាវជ្រាវដែលទទួលស្គាល់។

ទីពីរ៖ សិប្បករ និងវិចិត្រករ ដែលបានទទួលងារជា "សិល្បករ" ដែលផ្តល់ដោយរដ្ឋ ឬពានរង្វាន់នៅកម្រិតក្រសួង ឬថ្នាក់ខេត្ត ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬពីសមាគមវិជ្ជាជីវៈ ហើយដែលការរួមចំណែករបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកជំនាញ និងសាធារណជន។

ទីបី៖ គ្រូបង្វឹកត្រូវតែមានសញ្ញាបត្រ ឬវិញ្ញាបនបត្របង្វឹកដែលចេញដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ឬមានប្រវត្តិបង្វឹកអត្តពលិកឱ្យឈ្នះពានរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតកីឡាដែលមានលទ្ធផលខ្ពស់ និងមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងក្នុងការបង្វឹក និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទីបួន៖ អត្តពលិកដែលទទួលបានឋានៈជាអត្តពលិកកម្រិត 1 យ៉ាងហោចណាស់ ឬបានឈ្នះមេដាយ ឬពានរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតកីឡាដែលមានលទ្ធផលខ្ពស់។

អង្គភាពនានាអនុវត្តប្រព័ន្ធនេះដោយប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋតាមការបែងចែក (រូបភាពឧទាហរណ៍៖ My Ha)។

ទាក់ទងនឹងយន្តការសម្របសម្រួល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីនាំមុខគេក្នុងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន។ អ្នកជំនាញ សិប្បករ វិចិត្រករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកដើរតួនាទីផ្តល់ចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅ និងជំនាញជាក់លាក់ ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន។

ទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់ការណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋស្របតាមការប៉ាន់ស្មានដែលបានអនុម័ត និងក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងការកៀរគរ និងប្រើប្រាស់ធនធានសង្គមស្របច្បាប់។

ការទូទាត់ត្រូវតែជាសាធារណៈ មានតម្លាភាព និងធ្វើឡើងស្របតាមកិច្ចសន្យាការងារ ដោយធានាបាននូវការអនុលោមតាមច្បាប់ ដែលបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ភាគីនានា រយៈពេលសម្រាប់ការអនុវត្ត និងប្រាក់បំណាច់ (ប្រសិនបើមាន)។

ពីមុន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញលិខិតផ្លូវការលេខ 4567/GDĐT-GDPT ចុះថ្ងៃទី 5 ខែសីហា ដោយផ្តល់ការណែនាំអំពីការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើការកែលម្អគុណភាពនៃសកម្មភាពអប់រំដ៏ទូលំទូលាយទាក់ទងនឹងសីលធម៌ បញ្ញា សម្បទារាងកាយ និងសោភ័ណភាពសម្រាប់សិស្ស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីប្រមូលផ្តុំកម្លាំងសង្គមបន្ថែមទៀតដើម្បីចូលរួមក្នុងសាលារៀន ជាពិសេសដោយការអញ្ជើញអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា គោលការណ៍ណែនាំជាក់លាក់គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងជៀសវាងការផ្ទុកលើសទម្ងន់សិស្ស និងអ្នកពាក់ព័ន្ធ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអនុញ្ញាតឱ្យមានការអញ្ជើញក្រុមទាំងនេះពង្រឹងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន ជួយកៀរគរបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យនៅខាងក្រៅបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងជួយវិស័យអប់រំកសាងក្រុមអ្នកជំនាញប្រកបដោយភាពសកម្ម។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់ដំបូន្មានដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងក្រុង ឱ្យបង្កើត និងចេញស្តង់ដារ និងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តសម្រាប់អ្នកជំនាញដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ តាមរបៀបដែលស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែង បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សង្គមនីយកម្ម និងកៀរគរធនធានស្របច្បាប់ពីសហគមន៍ អាជីវកម្ម និងអង្គការសង្គមឱ្យចូលរួមស្របតាមច្បាប់។

សូមអានអត្ថបទទាំងស្រុងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅទីនេះ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-moi-nghe-si-van-dong-vien-giang-day-pho-thong-20250915175059269.htm