ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ចំពោះ​ការ​ដែល​និស្សិត​ជាច្រើន​ដែល​បាន​ឈ្នះ​រង្វាន់​អូឡាំពិក​បន្ត​ស្នាក់នៅ​ក្រៅ​ប្រទេស​បន្ទាប់​ពី​សិក្សា​នៅ​បរទេស។

និស្សិតវៀតណាមជាច្រើនបន្ទាប់ពីទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ បានជ្រើសរើសទៅសិក្សានៅបរទេស ហើយភាគច្រើនពួកគេស្នាក់នៅក្រៅប្រទេសដើម្បីធ្វើការ។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ព្រួយ​បារម្ភ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានលើកឡើងពីការពិតនេះនៅក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញក្រុមកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិសម្រាប់ដំណាក់កាល ២០១៦-២០២៥ ដែលប្រព្រឹត្តទៅនាព្រឹកថ្ងៃទី៧ ខែវិច្ឆិកា។

បើតាមលោក ជួង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាវិស័យ អប់រំ និងមូលដ្ឋានបានយកចិត្តទុកដាក់ និងវិនិយោគក្នុងការស្វែងរក បណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ។ សិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់ត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ភ្លាមៗ និងផ្តល់កិត្តិយសពីគ្រប់កម្រិត និងអាជីវកម្ម។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រោយការប្រឡងរួច ការងារបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅ និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្រិតខ្ពស់ ដើម្បីបន្តប្រើប្រាស់ និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សមួយក្រុមនេះ នៅតែមិនយកចិត្តទុកដាក់។

លោក ជួង បានមានប្រសាសន៍ថា អ្វីដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានការព្រួយបារម្ភនោះគឺថា សិស្សានុសិស្សភាគច្រើនបន្ទាប់ពីទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និងថ្នាក់តំបន់ ចេញទៅសិក្សានៅក្រៅប្រទេសភាគច្រើនស្នាក់នៅ។

លោក Chuong បានលើកឡើងពីបញ្ហានេះ ហើយបានមានប្រសាសន៍ថា “មិនមែនគ្រាន់តែឈប់ត្រឹមមេដាយ និងវិញ្ញាបនបត្រប៉ុណ្ណោះទេ និស្សិតទាំងនេះនៅតែមានផ្លូវវែងឆ្ងាយនៃការលះបង់ប្រហែល ៤០ ឆ្នាំ ដូច្នេះតើយើងអាចឱ្យពួកគេត្រឡប់មកប្រទេសវិញដោយរបៀបណា?” លោក Chuong បានលើកឡើងពីបញ្ហានេះ ហើយបានមានប្រសាសន៍ថា យើងមិនមានគោលនយោបាយជាក់លាក់ដើម្បីភ្ជាប់និស្សិតទាំងនេះជាមួយនឹងដំណើរការនៃការប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់វាឡើងវិញក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសនោះទេ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីស្ថានភាពដែលនិស្សិតជាច្រើនទទួលបានរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីសិក្សានៅបរទេសបានជ្រើសរើសស្នាក់នៅក្រៅប្រទេសដើម្បីធ្វើការ។ រូបថត៖ Thanh Hung។

តំណាង​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​លើក​ឡើង​ថា មាន​ហេតុផល ៣ យ៉ាង​ដែល​នាំ​ឲ្យ​មាន​បញ្ហា​នេះ។

ទីមួយ មិនមានយន្តការបណ្តុះបណ្តាលជាក់លាក់ណាមួយដើម្បីទាក់ទាញ និងចិញ្ចឹមបីបាច់អ្នកមានទេពកោសល្យទាំងនេះ ដែលនាំឱ្យពួកគេភាគច្រើនទៅសិក្សានៅបរទេស។

ក្រៅពីនេះ មិនមានយន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការព្យាបាលត្រឹមត្រូវ និងបរិយាកាសការងារសមរម្យសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងនេះ បន្ទាប់ពីពួកគេបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ដែលនាំឱ្យពួកគេជាច្រើនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការវិលត្រលប់មករួមចំណែកក្នុងប្រទេសវិញ ទោះបីជាពួកគេចង់ក៏ដោយ។

ទីបី បណ្តាញទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សបន្ទាប់ពីសមិទ្ធិផលរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីប្រមូលផ្តុំពួកគេដើម្បីបម្រើដល់ដំណើរការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។

លោក ជួង បានមានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីឆ្នាំនេះតទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងសម្របសម្រួលជាមួយភាគីពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរៀបចំគម្រោងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ ស្តីពីការស្វែងរក បណ្តុះបណ្តាល បណ្តុះ ប្រើប្រាស់ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកមានទេពកោសល្យវ័យក្មេង។

តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុក បង្កើតកម្មវិធីល្អៗ ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សានិស្សិតដែលទទួលបានពានរង្វាន់ឱ្យមកសិក្សា និងស្រាវជ្រាវ។

លោក Chuong បានមានប្រសាសន៍ថា "តើយើងអាចរក្សាសិស្សពូកែៗទៅសិក្សានៅប្រទេសនេះដោយរបៀបណា ហើយបន្ទាប់មកម្ចាស់មេដាយអូឡាំពិកអាចសិក្សាកម្មវិធីនេះបាន ហើយវាមិនខុសពីកម្មវិធីអន្តរជាតិ? នេះជារឿងមួយដែលយើងព្រួយបារម្ភ ហើយនឹងអនុវត្តសម្រាប់កម្មវិធីល្អៗទាំងនេះនាពេលខាងមុខ" លោក Chuong បានបន្ថែមថា "ប្រសិនបើយើងអាចរក្សាសិស្សានុសិស្សសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យនានានៅ ប្រទេស វៀតណាម វាក៏នឹងរួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យនៅវៀតណាមផងដែរ។"

ទន្ទឹមនឹងនោះ សិស្សសាកល្បងដែលមានសមត្ថភាពពិសេសនឹងអាចរំលងថ្នាក់បាន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។

លោក Nguyen Van Doa គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Bac Giang for the Gifted (ខេត្ត Bac Giang) បានចែករំលែកថា បន្ទាប់ពីការប្រកួតអន្តរជាតិនីមួយៗ មោទនភាពតែងតែមកជាមួយការថប់បារម្ភ។ ទោះបីជាទទួលបានលទ្ធផលល្អក៏ដោយ សិស្សភាគច្រើននៅតែត្រូវស្វែងរកផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយគ្រួសាររបស់ពួកគេ ហើយរៀបចំឱ្យមានអាហារូបករណ៍ និងហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ លោក Doa បានមានប្រសាសន៍ថា “និស្សិតជាច្រើនមានសក្តានុពលក្នុងការក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេ ប៉ុន្តែប្រទេសនេះមិនមានយន្តការគាំទ្រដ៏រឹងមាំគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេលវែងនោះទេ”។

យោងតាមលោក Doa ការវិនិយោគលើនិស្សិតដែលឈ្នះរង្វាន់អូឡាំពិកមិនត្រឹមតែជាការទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការវិនិយោគលើអនាគតបញ្ញារបស់ប្រទេសផងដែរ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការមួយសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ និងការព្យាបាលជាអន្តរជាតិ ចាប់ពីការបង្កើតលក្ខខណ្ឌការងារ បរិយាកាសស្រាវជ្រាវ រហូតដល់របបព្យាបាលសមស្រប ដើម្បីឱ្យនិស្សិតមានហេតុផលដើម្បីត្រឡប់ចូលរួមចំណែក។ ជាមួយគ្នានេះ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់លើការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ និងការពង្រឹងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ ដើម្បីរក្សា និងលើកកម្ពស់កត្តាដ៏ល្អឥតខ្ចោះទាំងនេះ។

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ក៏បានទទួលស្គាល់គ្រូបង្រៀននៅតាមសាលា ជាពិសេសគ្រូបង្រៀននៃក្រុមជាតិ ចំពោះការនាំយកនូវសមិទ្ធិផលសម្រាប់វិស័យអប់រំរបស់ប្រទេស។

“សិរីរុងរឿងរបស់គ្រូ ប្រែក្លាយជាជោគជ័យរបស់សិស្ស ពេលសិស្សឈ្នះការប្រកួតអន្តរជាតិ និងមេដាយ ពិភពលោក និងប្រទេសស្គាល់ឈ្មោះ ប៉ុន្តែមិនសូវមានអ្នកស្គាល់ឈ្មោះគ្រូដែលបង្រៀនតាំងពីថ្នាក់មត្តេយ្យ និងវិទ្យាល័យ។ គ្រូដែលបង្រៀនជម្រើសជាតិ មិនថាពេលថ្ងៃ ឬយប់ គិតតែពីដំណោះស្រាយ ហៅសិស្ស ទិញ អាហារ ទាំងការហូបចុក… អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ចែករំលែក។

បើប្រៀបធៀបនឹងសម័យកាល ២០០៥-២០១៥ លទ្ធផលនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និងថ្នាក់តំបន់របស់និស្សិតវៀតណាមក្នុងដំណាក់កាល ២០១៦-២០២៥ មានការកើនឡើងទាំងគុណភាព និងបរិមាណ។ ពិសេស​មេដាយ​គ្រប់​ប្រភេទ​មាន​ចំនួន​៤៨​គ្រឿង និង​មេដាយ​មាស​ចំនួន​៥០​ទៀត​។

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ២០១៦-២០២៥ ក្រុមវៀតណាមដែលចូលរួមការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិទទួលបានលទ្ធផលលេចធ្លោ៖ មេដាយចំនួន ៣៦២ ក្នុងនោះមេដាយមាស ១១២ មេដាយប្រាក់ ១៤០ មេដាយសំរឹទ្ធ ៨៩ គ្រឿង និងវិញ្ញាបនបត្រ ២១ គ្រឿង។ សមិទ្ធិ​ផល​នេះ​មាន​ចំនួន​៤៨​មេដាយ​ខ្ពស់​ជាង​សម័យ​ឆ្នាំ​២០០៦-២០១៥ (ក្នុង​អំឡុង​ពេល​នេះ​មាន​មេដាយ​មាស​តែ​៦២​ប៉ុណ្ណោះ)។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា វៀតណាមបានជាប់ក្នុងប្រទេសកំពូលទាំង 10 ដែលមានលទ្ធផលល្អបំផុតក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា។ គួរកត់សម្គាល់ថា ក្រុមកីឡាអូឡាំពិក គីមីវិទ្យា សម្រាប់ឆ្នាំ ២០២០-២០២៥ មានសិស្សចូលរួមចំនួន ២៤នាក់ ដែលសុទ្ធតែឈ្នះរង្វាន់ រួមមានមេដាយមាស ២១ មេដាយប្រាក់ ៣ ហើយតែងតែរក្សាបាននូវចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង ១០ នៃប្រទេស និងដែនដីដែលចូលរួម។ ប្រទេសវៀតណាមក៏មានសិស្សថ្នាក់ទី១០ ដែលបានឈ្នះមេដាយមាសអូឡាំពិកអន្តរជាតិ ផ្នែកគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាផងដែរ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-tran-tro-viec-nhieu-hoc-sinh-gioi-dat-giai-olympic-o-lai-nuoc-ngoai-2460472.html