ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល "ផ្លុំកញ្ចែ" លើសាលារៀនដោយប្រើបន្សំ "ចម្លែក" សម្រាប់ការចូលរៀន

នៅថ្ងៃទី 9 ខែមេសា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានចេញលិខិតផ្លូវការលេខ 1586 ដល់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងការរៀបចំការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅឆ្នាំ 2025 ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល តម្រូវឱ្យសាលារៀនពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវបន្សំ និងវិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀន។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងបានទទួលព័ត៌មានដែលឆ្លុះបញ្ចាំងថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបានចេញសេចក្តីជូនដំណឹងស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀន ដោយប្រើប្រាស់បន្សំដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ...

ឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ សម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ យោងតាមកម្មវិធីនេះ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ សិស្សានុសិស្សជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជាទៅតាមក្រុមចំណេះដឹង ហើយប្រហែលជាមិនសិក្សាមុខវិជ្ជាមួយចំនួនទេ។ ដូច្នេះ ដើម្បីធានាថា ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ធានាគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវក្នុងចំណោមបេក្ខជន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន និងឯកសារណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

ក្រសួងក៏តម្រូវឱ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និងក្រុមដែលប្រើបន្សំ និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនជាច្រើន។ ពួកគេត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវបន្សំ និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន។

ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវតែផ្អែកលើតម្រូវការនៃចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងសមត្ថភាពស្នូលដែលបេក្ខជនត្រូវមានដើម្បីសិក្សា។

ជាពិសេសសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀន ឬកម្រិតចូលរៀនត្រូវតែមានតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់ចំណេះដឹងមុខវិជ្ជាដែលត្រូវគ្នា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងទទួលខុសត្រូវក្នុងការពន្យល់អំពីមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងការកំណត់វិធីសាស្ត្រចូលរៀន វិធីសាស្ត្រចូលរៀន និងបន្សំនៃការចូលរៀន។

កាលពីមុន ដូចដែលបានរាយការណ៍ដោយ កាសែត Nguoi Lao Dong ក្នុងផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅឆ្នាំនេះ មានការរួមបញ្ចូលគ្នា "ចម្លែក" ដែលអាចនិយាយបានថាមិនធម្មតា។

ភាពមិនប្រក្រតីក្នុងការបើកដំណើរការបន្សំ "ចម្លែក" ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងនោះ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនមិនមានមុខវិជ្ជាស្នូលដែលសមរម្យសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូរូបវិទ្យា តែមិនរើសសិស្សមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា ចុះឈ្មោះសិស្សជីវវិទ្យា តែមិនរើសសិស្សជីវវិទ្យា ចុះឈ្មោះសិស្សសិក្សាប្រវត្តិវិទ្យា តែមិនរើសសិស្សប្រវត្តិវិទ្យា ចុះឈ្មោះសិស្សរៀនភូមិវិទ្យា តែមិនរើសសិស្សភូមិវិទ្យា...

ការកសាងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនដែលមិនផ្តោតលើអាជីព និងខ្វះមុខវិជ្ជាស្នូលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបណ្តុះបណ្តាលនឹងនាំឱ្យមានស្ថានភាពដែលគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវបានធានា។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/bo-gd-dt-tuyt-coi-cac-truong-dung-to-hop-la-de-xet-tuyen-196250409204205436.htm