ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល "ផ្លុំកញ្ចែ" លើសាលារៀនដែលជ្រើសរើសសិស្សដោយបន្សំ "ចម្លែក"

ដោយដឹងពីចំណុចខ្វះខាតក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតដោយប្រើបន្សំ "ចម្លែក" ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើសុំសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលកំពុងប្រើបន្សំដោយគ្មានមុខវិជ្ជាស្នូលក្នុងការជ្រើសរើសសម្រាប់មុខជំនាញជាក់លាក់ដូចជា វេជ្ជសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ ដើម្បីពិនិត្យមើលសកម្មភាពចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេទាំងអស់។

កាសែត PNVN ទើបតែបានចុះផ្សាយអត្ថបទមួយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនដោយប្រើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលមិនរាប់បញ្ចូលមុខវិជ្ជាស្នូលក្នុងការចូលរៀន រួមទាំងមុខជំនាញពិសេសដូចជា វេជ្ជសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ។

ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតទាំងនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានអះអាងថា សាកលវិទ្យាល័យហាក់ដូចជាមិនយល់ពីភាពខុសគ្នារវាងរដូវកាលចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ និងឆ្នាំមុនៗ។ នៅក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅចាស់ (2006) សិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជា ដូច្នេះបើទោះបីជាសាលារៀនមួយជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្នែកសុខភាពដោយមិនប្រើបន្សំនៃជីវវិទ្យាក៏ដោយ ក៏បេក្ខជននៅតែមានចំនួនជាក់លាក់នៃចំណេះដឹងមូលដ្ឋានអំពីមុខវិជ្ជានេះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលនិស្សិតក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានបញ្ចប់ការសិក្សា។ កម្មវិធីថ្មីនេះ ត្រូវការតែមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនបួនប៉ុណ្ណោះគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស នៅសល់ជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។ ដូច្នេះប្រសិនបើសាលាចុះឈ្មោះសិស្សក្នុងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រដោយមិនប្រើជីវវិទ្យាក្នុងការរួមបញ្ចូលការចូលរៀននោះ វាពិតជាអាចទៅរួចដែលបេក្ខជនដែលមិនធ្លាប់សិក្សាមុខវិជ្ជានេះនៅវិទ្យាល័យនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាត។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងចំនួននៃការបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀននោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុខជំនាញ និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនត្រូវតែធានានូវភាពជឿជាក់ អាចវាយតម្លៃតម្រូវការបញ្ចូល និងចាត់ថ្នាក់គុណវុឌ្ឍិរបស់បេក្ខជន។

"សាលារៀនអាចបន្ថែមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែមទៅនឹងកម្រិតចូលរៀន។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសាលាពិចារណាការចូលរៀនមុខវិជ្ជាពេទ្យដោយប្រើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស (A01) វាគួរតែបន្ថែមលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដែលបេក្ខជនបានសិក្សាជីវវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ ហើយក្នុងពេលតែមួយកំណត់ពិន្ទុអប្បបរមាសម្រាប់មុខវិជ្ជានេះ។ នេះនឹងជួយធានាថាបេក្ខជនជោគជ័យត្រូវមានតម្រូវការមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹងមូលដ្ឋាននៃមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា" Min Hoang បានស្នើដំណោះស្រាយ។

ចំណាត់ការទាន់ពេលវេលារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានគេរំពឹងថា នឹងជួយសាកលវិទ្យាល័យនានាកែសម្រួលផែនការចូលរៀនរបស់ពួកគេឱ្យសមស្របតាមលក្ខណៈនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ ធានាគុណភាពបញ្ចូល និងនាំមកនូវភាពយុត្តិធម៌ដល់បេក្ខជនទាំងអស់ក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ២០២៥។

សាលារៀនត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ និងវាយតម្លៃឡើងវិញនូវបន្សំនៃការចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន និងធ្វើការកែតម្រូវជាចាំបាច់ ដើម្បីធានាបាននូវគោលដៅជ្រើសរើសសិស្សដែលមានសមត្ថភាព និងចំណង់ចំណូលចិត្តគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់វិស័យសិក្សាដែលបានជ្រើសរើសរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/bo-gd-dt-tuyt-coi-nhung-truong-tuyen-sinh-bang-to-hop-la-20250403234115422.htm