លោកស្រី Cu Thi Thuy អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន
អប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាបានមានប្រសាសន៍ថា ការងារប្រមូលផ្តុំកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងធានា គាំទ្រ និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសាកល (PCGDMN) សម្រាប់កុមារអាយុ៥ឆ្នាំ ទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។
ការចល័តកុមារចំនួន 4.3 លាននាក់ឱ្យទៅសាលារៀន ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2015-2023
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ និងអង្គភាពនានា ដើម្បីផ្តល់យោបល់លើការចេញឯកសារសំខាន់ៗជាច្រើន ដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ណែនាំអំពីការចេញសេចក្តីសម្រេច និងក្រឹត្យជាច្រើន ដើម្បីបំពេញបន្ថែមនូវច្រករបៀង និងមូលដ្ឋានច្បាប់ ដើម្បីជួយដល់មូលដ្ឋានបង្កើតផែនការអនុវត្ត និងចេញគោលនយោបាយក្នុងស្រុកលើការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិក។ [caption id="attachment_603554" align="alignnone" width="768"]
នៅឆ្នាំ 2023 កុមារសរុបជាង 4.3 លាននាក់នឹងត្រូវបានធានាសិទ្ធិទៅសាលារៀន សិក្សា និងអភិវឌ្ឍ។ អាស្រ័យហេតុនេះ កំណត់ទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ឱ្យបានច្បាស់លាស់ ធានាលក្ខខណ្ឌ និងយន្តការគោលនយោបាយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្រួបបង្រួម និងការពង្រីកបណ្តាញនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ការបន្ថែមសម្ភារៈបរិក្ខារ ដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកដល់បុគ្គលិក សំដៅពង្រីកសមត្ថភាពទទួល និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការថែទាំកុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំ។ ខេត្តក្រុងមានគោលនយោបាយសមស្របនឹងស្ថានភាពមូលដ្ឋានក្នុងការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ អាស្រ័យហេតុនេះ បណ្តាញសាលាមត្តេយ្យសិក្សាបន្តត្រូវបានបង្រួបបង្រួម ពង្រីក និងចែកចាយទៅកាន់តំបន់លំនៅដ្ឋានភាគច្រើន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការក្នុងការបញ្ជូនកុមារទៅសាលារៀន និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំ។ មូលដ្ឋានបានយកចិត្តទុកដាក់លើការរៀបចំផែនការ និងពង្រីកបណ្តាញសាលារៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពិនិត្យមើលផែនការដីធ្លី និងរៀបចំមូលនិធិដីសម្រាប់សាងសង់សាលាមត្តេយ្យ និងថ្នាក់រៀន។ វិនិយោគ និងកៀងគរធនធានទាំងអស់ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការថែទាំកុមាររបស់ប្រជាជន។ ផ្តោតលើធនធានវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍកន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាឯកជន និងមិនមែនសាធារណៈ ជាពិសេសក្រុមបណ្តុះកូន ថ្នាក់មត្តេយ្យ និងថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យ។ នៅឆ្នាំ 2023 នឹងមានសាលាមត្តេយ្យឯកជន និងមិនមែនសាធារណៈចំនួន 3,224 នៅទូទាំងប្រទេស (កើនឡើង 52% បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2015)។ នៅឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 អត្រានៃការកៀរគរកុមារមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យចូលរៀន និងថ្នាក់រៀនទូទាំងប្រទេសនឹងកើនឡើងដល់ 93.1% ស្មើនឹងជិត 4.3 លាននាក់នៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ មូលដ្ឋានបានសកម្មក្នុងការពង្រឹងការសាងសង់ ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ អត្រានៃសាលាមត្តេយ្យស្របតាមស្តង់ដារជាតិកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ ឈានដល់ 56.9% ។ ប្រទេសទាំងមូលបានបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំនៅឆ្នាំ 2017 ។ នៅឆ្នាំ 2022 63/63 រាជធានី-ខេត្ត 100% នៃអង្គភាពថ្នាក់ស្រុក និង 99.9% នៃថ្នាក់ឃុំ សង្កាត់ នឹងរក្សាបាននូវស្តង់ដារនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ។ ការងារថែទាំ និងអប់រំកុមារដែលមានរយៈពេល 2 វគ្គ/ថ្ងៃ យោងតាមកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានកែលម្អជាបណ្តើរៗក្នុងបរិមាណ និងគុណភាព។ កុមារមត្តេយ្យអាយុ 5 ឆ្នាំត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អដើម្បីចូលថ្នាក់ទីមួយ។ កុមារជនជាតិភាគតិចត្រូវបានផ្តល់ការពង្រឹងការរៀបចំសម្រាប់វៀតណាម ...
បន្តចម្លងគំរូអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាល្អ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ គោលដៅត្រឹមឆ្នាំ 2025 គឺតំបន់នឹងកៀងគរកុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សាទៅកន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំ យោងតាមកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ឈានដល់ 95% ។ អត្រានៃការចល័តមត្តេយ្យសិក្សានឹងកើនឡើងដល់ 97% នៅឆ្នាំ 2030។ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខិតខំឱ្យកុមារមត្តេយ្យសិក្សា 100% ចូលរៀនចំនួន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ យោងតាមកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ខិតខំធានាឱ្យបាននៅឆ្នាំ 2025 ចំនួនគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យដែលត្រូវការតាមការកំណត់។ អត្រាគ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះនឹងឡើងដល់ 90% នៅឆ្នាំ 2025 និង 100% នៅឆ្នាំ 2030។ ធានាថាថ្នាក់មត្តេយ្យនីមួយៗមាន 1 ថ្នាក់នៅឆ្នាំ 2025។ ខិតខំដើម្បីឱ្យមាន 55% នៃសាលាមត្តេយ្យត្រូវតាមស្តង់ដារជាតិនៅកម្រិត I ឬខ្ពស់ជាងនេះនៅឆ្នាំ 2025 និង 60% នៅឆ្នាំ 2030"5_chatta... តម្រឹម = "តម្រឹម" ទទឹង = "៧៦៨"]
កំណត់គោលដៅ 97% នៃកុមារទូទាំងប្រទេសនឹងទៅសាលារៀន សិក្សា លេង និងធានាសិទ្ធិកុមារនៅឆ្នាំ 2025។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាកល្បងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅតាមខេត្ត-ក្រុងមួយចំនួនក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2024-2028 នៅខេត្ត-ក្រុងមួយចំនួន។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅខាងលើ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់នូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយជាក់លាក់ ដោយផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងភាពជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។ ក្នុងនោះ ផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារកម្មវិធី ការកែលម្អគុណភាពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារ។ អភិវឌ្ឍ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យ ... លោកស្រីបានស្នើដល់ស្ថាប័នអប់រំ មូលដ្ឋាន និងមន្ទីរក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់ដំបូន្មានទាន់ពេលវេលា និងត្រឹមត្រូវ លើវិធានការទាក់ទាញកុមារឱ្យចូលរៀន និងមានបំណងធ្វើការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ ៣-៤ឆ្នាំ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី ង៉ោ ធីមិញ ក៏បានស្នើឱ្យមូលដ្ឋានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះដំណោះស្រាយទាក់ទងនឹងបុគ្គលិក និងការកំណត់ស្តង់ដាររបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។ បន្តចម្លងគំរូអប់រំមត្តេយ្យល្អ និងមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ។ ភ្ជាប់ធនធានសង្គមក្នុងការកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមិត្តភាព ដើម្បីឱ្យកុមារមានបរិយាកាសល្អបំផុតដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាព និងកម្លាំងរាងកាយរបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការវិនិយោគក្នុងក្រុមឯកជន និងថ្នាក់...
Kommentar (0)