គន្លឹះសរសេរអត្ថបទចំនួនបួនដើម្បីយកឈ្នះសាកលវិទ្យាល័យអាមេរិក

ជំនួសឱ្យការនិយាយវែងឆ្ងាយ និងបង្ហាញពីភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងប្រធានបទម៉ាក្រូ បេក្ខជនដែលបញ្ចេញមតិដោយស្មោះត្រង់ ប្រាប់រឿងពិសេស និងមានការបើកគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍... នឹងឈ្នះយ៉ាងងាយលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។

Sandra Bazzarelli ដែលជាគ្រូបង្វឹកសរសេរអត្ថបទ និងបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Columbia និងសាកលវិទ្យាល័យ New York បានចែករំលែកគន្លឹះសរសេរអត្ថបទដែលមានការវាយតម្លៃខ្ពស់ចំនួនបួននៅក្នុងវីដេអូមួយកាលពីថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភៈ។

ផ្តោតលើខ្លួនអ្នក

Sandra និយាយថាមិនថារឿងឬប្រធានបទអ្វីដែលអ្នកជ្រើសរើសប្រាប់ក្នុងអត្ថបទរបស់អ្នក វាជារឿងសំខាន់ដែលបេក្ខជនផ្ដោតលើខ្លួនគេ។ អត្ថបទគឺជាកន្លែងដែលអ្នកបង្ហាញគណៈកម្មាធិការចូលរៀនថាអ្នកជានរណា និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកបែបណា។

នាងបាននិយាយថា "អ្នកគឺជាតារានៃអត្ថបទ ដូច្នេះ ចូរធ្វើឱ្យខ្លួនអ្នកច្បាស់តាមរយៈទិដ្ឋភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក តាមរយៈសំឡេងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ កុំព្យាយាមធ្វើជាអ្នកដទៃ ព្រោះគណៈកម្មាធិការចូលរៀនកំពុងស្វែងរកអ្វីដែលពិសេសដែលអ្នកមាន"។ ដូច្នេះហើយ អ្នកនិពន្ធមិនគួរស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបង្ហាញពីភាពកំប្លុកកំប្លែង ភាពរសើប និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ឡើយ។

បេក្ខជនមិនគួរធ្វើខ្លួនឆ្លាត ឬនិយាយអំពីប្រធានបទធំជាមួយវាក្យសព្ទកម្រិតខ្ពស់ដើម្បីចាប់អារម្មណ៍ទេ ព្រោះនេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ទៅបានតែមេកានិច ស្ទីល និងផ្តាច់ចេញពីគណៈកម្មការចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ។

អ្នកជំនាញការសរសេរតែងសេចក្តី Sandra Bazzarelli ចែករំលែកពីរបៀបរៀបចំអត្ថបទដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ដើម្បីអនុវត្តទៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកនៅក្នុងសិក្ខាសាលាអនឡាញមួយនៅល្ងាចថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភៈ។ រូបថតអេក្រង់ — អ្នកជំនាញការសរសេរតែងសេចក្តី Sandra Bazzarelli ចែករំលែកពីរបៀបរៀបចំអត្ថបទដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ដើម្បីអនុវត្តទៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក។ *រូបថតអេក្រង់*

អ្នកជំនាញនិយាយថា ការប្រើភាសាផ្លូវការហួសហេតុពេកក្នុងការសរសេរអត្ថបទ ពេលខ្លះយកអារម្មណ៍ចាំបាច់ចេញពីអ្នកអាន។ យោងទៅតាម Sandra អ្នកអាចប្រើវាក្យសព្ទពិបាកដែលបានរៀននៅក្នុងមេរៀនត្រៀមប្រលងដូចជា SAT (ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារដែលជារឿយៗប្រើសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យអាមេរិក) ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរប្រើវាច្រើនពេកទេ។ ចូរគិតពីវាក្យសព្ទជាគ្រឿងទេសដែលប្រើក្នុងអាហារ ដោយមានគោលបំណងលើកកំពស់រសជាតិរបស់មនុស្សដែលចូលចិត្តម្ហូបនោះ។ ការប្រើពាក្យកម្រិតខ្ពស់ពេក ដោយមិនយល់ពីអត្ថន័យពិត វាដូចជាការដាក់គ្រឿងទេសច្រើនពេកនៅក្នុងអាហាររបស់អ្នក។

ប្រាប់រឿងពិសេសមួយ ហើយភ្ជាប់ជាមួយខ្លួនអ្នក

អត្ថបទគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការចែករំលែករឿងរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែគួរតែផ្តោតលើពេលជាក់លាក់មួយ ឬទិដ្ឋភាពមួយ ជាជាងការនិយាយឡើងវិញវែងៗ។

កញ្ញា សាន់ដ្រា មានប្រសាសន៍ថា “អត្ថបទមួយមិនមែនជាអនុស្សាវរីយ៍ទេ ដូច្នេះសូមជៀសវាងការសង្ខេបដំណាក់កាលជីវិត ព្រោះវាពិបាកសម្រាប់គណៈកម្មាធិការចូលរៀនដើម្បីយល់ពីសារដែលអ្នកចង់បង្ហាញ”។

បេក្ខជនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើទំនាក់ទំនងរវាងខ្លួនឯង និងទិដ្ឋភាព ឬប្រធានបទដែលពួកគេចង់និយាយ។ ជាឧទាហរណ៍ តើបទពិសោធន៍នោះបានអភិវឌ្ឍអ្នកដោយរបៀបណា គុណតម្លៃអ្វីដែលបាននាំមកជូនអ្នក និងបំណងប្រាថ្នា និងផែនការនាពេលអនាគតរបស់អ្នក ផ្អែកលើមេរៀនដែលបានរៀនពីបទពិសោធន៍នេះ។

ដោយបានអានអត្ថបទជាច្រើន អ្នកស្រី Sandra ផ្តល់ដំបូន្មានថា នៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទ ឬរឿងដើម្បីប្រាប់នៅក្នុងអត្ថបទមួយ បេក្ខជនត្រូវ ជៀសវាងរឿងប្រឌិត ពីព្រោះគណៈកម្មាធិការទទួលចូលរៀននឹងរកឃើញពួកគេ ហើយវិនិច្ឆ័យភាពស្មោះត្រង់របស់អ្នកដាក់ពាក្យ។

ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងទំពក់

អត្ថបទផ្ទាល់ខ្លួនមិនមែនជាអត្ថបទដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធទេ។ វេយ្យាករណ៍មានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការសរសេរអត្ថបទ មន្រ្តីចូលរៀននឹងផ្តល់តម្លៃដល់ការច្នៃប្រឌិតដើម្បីបង្ហាញពីខ្លួនឯងលើសពីព័ត៌មាននៅលើកម្មវិធី។

សេចក្តីផ្តើមនៃអត្ថបទមួយត្រូវបានគេហៅថាទំពក់។ នេះជាវិធីបង្ហាញរឿងដែលជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ ធ្វើឱ្យគណៈកម្មការចូលរៀនកាន់តែចង់ដឹងអំពីសារ និងប្រធានបទដែលបេក្ខជនចង់រក។

អ្នកស្រី Sandra និយាយថា ប្រយោគបើកអាចចាប់ផ្តើមដោយសំណួរ សម្រង់សម្តី សេចក្តីថ្លែងការណ៍ចម្រូងចម្រាស ឬសកម្មភាពផ្ទាល់ ឬប្រយោល។

ជាឧទាហរណ៍ សំណួរសួរអ្នកឱ្យនិយាយអំពីនរណាម្នាក់ដែលសំខាន់ ឬមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើអ្នក។ ជាមួយនឹងការបើកដោយផ្ទាល់ អ្នកអាចនឹងឆ្លើយសំណួរថា "មនុស្សសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំគឺ... "។ វិធីប្រយោលគឺប្រាប់រឿងដែលទាក់ទងនឹងបុគ្គលនោះ។ តាមរយៈការពិពណ៌នា និងការនិទានរឿង ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអាចយល់ឃើញពីអ្វីដែលបេក្ខជនចង់និយាយ។

កញ្ញា Sandra ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការបើកប្រយោគដែលធ្វើឱ្យនាងឆ្ងល់ថាតើមានអ្វីកើតឡើង? ឬអ្វីបន្ទាប់? ដូចជា៖ "Nobody's Listening", "Welcome to New York", "តើខ្ញុំជាអ្វី?", "មនុស្សភាគច្រើនទៅព្រះវិហារនៅថ្ងៃអាទិត្យដើម្បីស្វែងរកព្រះជាម្ចាស់ ខ្ញុំទៅរកកីឡា"...

នាងចងចាំអត្ថបទភាគច្រើនរបស់និស្សិតម្នាក់ដែលស្រឡាញ់គីមីវិទ្យា ដែលបានបើកដោយប្រយោគថា "ខ្ញុំបានធ្វើគ្រាប់បែក" ។ ប្រយោគនេះធ្វើឱ្យអ្នកអានភ្ញាក់ផ្អើលភ្លាមៗ ហើយងឿងឆ្ងល់ថា "គ្រាប់បែកមែនទេ?"។ បេក្ខជននេះបានប្រាប់អំពីឱកាសមួយដើម្បីធ្វើការជាអ្នកការពារជីវិតនៅអាងហែលទឹកដែលជាផ្នែកនៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ វាជាការងាររបស់សិស្សក្នុងការត្រួតពិនិត្យកម្រិតក្លរីនជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីធានាថាទឹកនៅក្នុងអាងមានសុវត្ថិភាព។ មានពេលមួយ ខ្ញុំបានបង្កើតការផ្ទុះដោយចៃដន្យនៅក្នុងអាងហែលទឹក ខណៈពេលកំពុងធ្វើតេស្តសារធាតុគីមី។ ថ្វីត្បិតតែខ្ញុំមិនប៉ះពាល់ក៏ដោយ នេះជាបទពិសោធន៍សិក្សា ហើយខ្ញុំចង់ជួយមនុស្សឱ្យរៀនពីកំហុសរបស់ខ្ញុំ។ ក្រោយមកនិស្សិតនេះត្រូវបានទទួលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Villanova ។

Sandra ក៏ចូលចិត្តអត្ថបទមួយទៀតដែលចាប់ផ្តើមដោយសំណួរថា "តើមានដែនកំណត់ចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើសម្រាប់មនុស្សដែលអ្នកស្រលាញ់ទេ?" បេក្ខជនបានសរសេរអំពីជីតារបស់គាត់ ដោយប្រាប់ពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះគាត់។ ម្យ៉ាងទៀត ជំនួសឱ្យការហៅគាត់ថា "ជីតា" អ្នកហៅគាត់ថា "ហារ៉ាបូជីរបស់ខ្ញុំ"។

សិស្សវៀតណាមម្នាក់របស់កញ្ញា Sandra ក៏បានប្រើពាក្យ "ជីដូន" នៅក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់ ជំនួសឱ្យ "យាយ" ដើម្បីជៀសវាងពាក្យដដែលៗ។ ការរួមបញ្ចូលវប្បធម៌ និងភាសាវៀតណាមនៅក្នុងអត្ថបទរបស់អ្នកនឹងជួយអ្នកឱ្យទទួលបានការទទួលយកទៅសាកលវិទ្យាល័យ Boston ឆ្នាំ 2023។

Sandra បន្ថែមថា “កុំគ្រាន់តែនិយាយថា យាយ លោកតា អ្នកអាចជំនួសវាដោយវិធីហៅតាមវប្បធម៌ ឬភាសារបស់អ្នក វិធីដែលអ្នកហៅមនុស្សដែលអ្នកស្រលាញ់” Sandra បានបន្ថែម។

កុំខ្លាចក្នុងការសរសេរនិងសរសេរឡើងវិញ។

ការសរសេរ Essay គឺជាដំណើរការម្តងហើយម្តងទៀត ចាប់ពីការព្រាង ការអាន អានឱ្យខ្លាំង ចែករំលែកជាមួយអ្នកដ៏ទៃ កែសម្រួល អានឡើងវិញ សរសេរឡើងវិញ... អ្នកស្រី Sandra ប្រៀបធៀបការអានឮៗទៅនឹងការស្តាប់បទចម្រៀង។ ការអានអត្ថបទចម្រៀងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបទពិសោធន៍ខុសពីពេលដែលអ្នកស្តាប់បទចម្រៀង។ ការអានឱ្យខ្លាំងគឺមានសារៈសំខាន់ វាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបទពិសោធន៍ដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកនៃការអាននៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក។

អ្នកជំនាញការសរសេរតែងសេចក្តីនិយាយថា និស្សិតជាច្រើនដែលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យកំពូលៗត្រូវសរសេរអត្ថបទរបស់ពួកគេឡើងវិញជាច្រើនដង សូម្បីតែផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទជានិច្ច ដើម្បីស្វែងរកទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

ព្រលឹម

ប្រភពតំណ