របកគំហើញក្នុងការលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច

ក្នុង​អំឡុង​ឆ្នាំ ២០២១-២០២៥ ខេត្ត Quang Ninh បាន​អនុវត្ត​ដំណោះស្រាយ​សមកាលកម្ម​ជាច្រើន​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​វិស័យ​អប់រំ​នៅ​តំបន់​ជនជាតិភាគតិច។ ពីការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ គោលនយោបាយល្អឥតខ្ចោះ លើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិក ដល់ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានកត់ត្រា រួមចំណែកដល់ការបង្កើតធនធានមនុស្សវ័យក្មេងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ បំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ខេត្ត។

"មូលដ្ឋានគ្រឹះ" សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស

ដោយអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រកិច្ចការជនជាតិសម្រាប់រយៈពេល 2021-2025 នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DoET) បានកំណត់ការអប់រំជា "មូលដ្ឋានគ្រឹះ" ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស និងបង្រួមគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍រវាងតំបន់។ ទិសដៅអនុវត្តស្មើៗគ្នា ពីខេត្តដល់មូលដ្ឋាន ដោយផ្សារភ្ជាប់ការទទួលខុសត្រូវរបស់អង្គភាពនីមួយៗ និងសាលានីមួយៗ ជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការអនុវត្ត។ ដំណោះស្រាយសំខាន់ៗជាច្រើនស្តីពីការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ ការលើកលែង និងកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា ការគាំទ្រសាលាបង្រៀន ការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម ជាដើម ត្រូវបានណែនាំ និងចេញដោយធានាថា សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជួបការលំបាកមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការទទួលបានការអប់រំស្មើៗគ្នា និងប្រកបដោយគុណភាព។

ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ខេត្ត Quang Ninh ការលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចតែងតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភារកិច្ចសំខាន់ ដែលជាតំណភ្ជាប់ដ៏សំខាន់ដើម្បីកាត់បន្ថយគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍រវាងតំបន់។ ក្នុងរយៈពេលពីឆ្នាំ 2021-2025 ដោយសារទិសដៅយ៉ាងខ្លាំងរបស់ខេត្ត និងការចូលរួមស្របគ្នានៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កម្មវិធី និងគម្រោងខ្នាតធំជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តន៍ ដែលនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ របាយការណ៍បឋមស្តីពីយុទ្ធសាស្ត្រការងារជនជាតិនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្ហាញពីរូបភាពនៃក្តីសង្ឃឹមនៃអនាគតធនធានមនុស្សនៃតំបន់ជនជាតិភាគតិច។

សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច Ba Che ដែលមានបរិក្ខារធំទូលាយ និងទំនើប។

ប្រសិនបើកាលពីអតីតកាល សាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់លំបាក ជាពិសេសនៅតែខ្វះខាត ឥឡូវនេះ ដោយសារអាទិភាពនៃការវិនិយោគពីខេត្ត និងកម្មវិធីគោលដៅជាតិ មុខនៃការអប់រំនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។

ក្នុងដំណាក់កាល 2022-2025 ថវិកាជិត 390 ពាន់លានដុងនឹងត្រូវបែងចែកសម្រាប់ជួសជុល កែលម្អ និងសាងសង់សាលារៀនថ្មីចំនួន 30 នៅឃុំភ្នំ ព្រំដែន និងកោះ។ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច សាលាពាក់កណ្តាលជិះទូក ឬសាលាដែលមានសិស្សពាក់កណ្តាលជិះទាំងអស់នឹងផ្តោតលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ខេត្ត Quang Ninh មានថ្នាក់រៀនរឹងចំនួន 11.272 បន្ទប់ (ស្មើនឹង 95.8%) និង 92.07% នៃសាលារៀនបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ ដែលជាអត្រាខ្ពស់បំផុតមួយនៅក្នុងប្រទេស។ ថ្នាក់រៀនថ្មី និងបន្ទប់រៀនធំទូលាយបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវលក្ខខណ្ឌសិក្សារបស់សិស្សជនជាតិភាគតិច ដោយបង្កើតនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។

Đặc biệt, ngày 9/11 vừa qua, tỉnh đã khởi công xây dựng đồng loạt 6 trường (1 trường TH&THCS và 5 trường phổ thông nội trú TH&THCS) gồm: Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Hoành Mô (xã Hoành Mô); Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Bình Liêu (xã Bình Liêu); Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Đồng Tâm (xã Lục Hồn); Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Quảng Đức (xã Quảng Đức); Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Quảng Sơn (xã Đường Hoa); Trường TH&THCS Hải Sơn (xã Hải Sơn). Việc xây dựng hệ thống trường học trên tuyến biên giới là bước đi quan trọng, góp phần cụ thể hóa chủ trương, chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước; tạo động lực phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao dân trí, chất lượng nguồn nhân lực, cải thiện đời sống nhân dân vùng biên; đồng thời củng cố quốc phòng - an ninh, xây dựng biên cương vững mạnh.

ខេត្ត Quang Ninh ជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមមូលដ្ឋានត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការពង្រីកវិសាលភាព និងពង្រីករយៈពេលអនុវត្តគោលនយោបាយគាំទ្រនិស្សិតជនជាតិភាគតិច ធានាថាគ្មានសិស្សណាម្នាក់ត្រូវទុកចោលឡើយ។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យណាំសឺន (ឃុំបាច) ធ្វើលំហាត់រាង្គកាយក្រោយម៉ោងសិក្សា។

ចំណុចសំខាន់មួយគឺ ប្រព័ន្ធគោលនយោបាយជួយដល់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចត្រូវបានអនុវត្តន៍យ៉ាងពេញលេញ ឆាប់រហ័ស និងទូលំទូលាយ។ បន្ថែមលើគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាលដូចជា ឧបត្ថម្ភអង្ករ អាហារថ្ងៃត្រង់ ការលើកលែង និងកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា Quang Ninh ក៏បានចេញនូវដំណោះស្រាយជាក់លាក់ដើម្បីរក្សាការឧបត្ថម្ភដល់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជួបការលំបាក។ ឧទាហរណ៍៖ ដំណោះស្រាយលេខ 204/2019/NQ-HDND របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត កំណត់នូវគោលនយោបាយគាំទ្រមួយចំនួននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា សាលាទូទៅ និងការអប់រំបន្តនៅក្នុងខេត្ត។ សេចក្តីសម្រេចលេខ ២៤៨/២០២០/NQ-HDND របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមលើមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិដែលបានចេញរួមជាមួយនឹងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២០៤/២០១៩/NQ-HDND របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ដែលកំណត់នូវគោលនយោបាយគាំទ្រមួយចំនួនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំ គ្រឹះស្ថានសិក្សា មត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅក្នុងខេត្ត ...

នៅឆ្នាំ២០២៣ នឹងលែងមានឃុំពិបាក ឬពិបាកខ្លាំងក្នុងខេត្តទៀតហើយ។ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តនឹងបន្តចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 22/2023/NQ-HDND ស្តីពីការបន្តអនុវត្តគោលនយោបាយជាក់លាក់របស់ខេត្តដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 204/2019/NQ-HDND និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 248/2020/NQ-HDND ចំពោះមុខសញ្ញាពិបាកនៃភូមិ និងឃុំនៅក្រៅខេត្ត។ ពង្រីកគោលនយោបាយគាំទ្រដល់មុខវិជ្ជាក្នុងខេត្ត ដើម្បីធានាការបន្តអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រាប់តំបន់ជនជាតិភាគតិចភ្នំ។

គោលនយោបាយទាំងនេះបានជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកសេដ្ឋកិច្ចលើគ្រួសារជាច្រើន រួមចំណែករក្សាអត្រាសិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចឱ្យនៅកម្រិតខ្ពស់បំផុត ដោយគោលដៅជាច្រើនឈានដល់ 100% ។

គ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ភ្នំ៖ ពេញលក្ខណៈសម្រាប់ការកែលម្អគុណភាព

ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស មិនត្រឹមតែអាស្រ័យទៅលើសម្ភារៈបរិក្ខារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏អាស្រ័យលើក្រុមគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវស្តង់ដារ និងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញនូវក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។

មេរៀនរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៩A សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យគីធឿង (ឃុំគីធឿង)។ រូបថត៖ Lan Anh

100% នៃគ្រូបង្រៀនបានចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ការបណ្តុះបណ្តាលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មី ជំនាញក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពពាក់កណ្តាលជិះទូក និងឡើងជិះ និងជំនាញក្នុងការគាំទ្រសិស្សជនជាតិភាគតិចក្នុងការរៀនសូត្រ និងទំនាក់ទំនង។ 100% នៃអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀននៃសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចបានបញ្ចប់វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល និងបានចូលរួមយ៉ាងពេញលេញក្នុងសកម្មភាពបណ្ដុះបណ្ដាលជាប្រចាំតាមការកំណត់។ ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនស្តីពីវប្បធម៌ជនជាតិភាគតិច សមត្ថភាពគ្រប់គ្រងសាលារៀន បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងភាសាបរទេសត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ជាប្រចាំ។

សូមអរគុណដល់នោះ គ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ភ្នំមិនត្រឹមតែបំពេញតាមស្តង់ដារគុណវុឌ្ឍិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើជាម្ចាស់បច្ចេកវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបបន្តិចម្តងៗ ដោយអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។

ភាសាតែងតែជាឧបសគ្គធំសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិច។ ដោយដឹងថា ខេត្ត Quang Ninh បានអនុវត្តគម្រោងលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជួយឲ្យសិស្សសាលាមត្តេយ្យ និងបឋមសិក្សាជនជាតិភាគតិចមានមូលដ្ឋានគ្រឹះភាសាវៀតណាមរឹងមាំដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង។

សាលាជនជាតិភាគតិច 100% រៀបចំសកម្មភាពលើកកំពស់ភាសាវៀតណាម។ គំរូច្នៃប្រឌិតជាច្រើនដូចជា៖ “មហោស្រពភាសាវៀតណាម” ការប្រលងនិទានរឿង ការណែនាំសៀវភៅ ការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌… បានធ្វើឱ្យការសិក្សាកាន់តែស្និទ្ធស្នាល និងរស់រវើក។

អាហារ​ពេល​ព្រឹក​ដល់​សិស្ស​សាលា​បឋម​សិក្សា និង​អនុវិទ្យាល័យ Vu Oai (ឃុំ Thong Nhat)

សូមអរគុណដល់ការនោះ សិស្សមានភាពក្លាហាន និងមានទំនុកចិត្តជាងមុន។ អត្រានៃការបញ្ចប់កម្មវិធីថ្នាក់ និងបញ្ចប់កម្មវិធីបឋមសិក្សាគឺស្ទើរតែដាច់ខាត។ នេះជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការបន្តការសិក្សានៅកម្រិតខ្ពស់ និងសម្រាប់តំបន់ជនជាតិភាគតិចឲ្យមានធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពនាពេលអនាគត។

លោកគ្រូ Le Thi Sinh សាលា Son Hai សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Nam Son ឃុំ Ba Che បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងនាមជាអ្នកកើតនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច ខ្ញុំយល់ពីការលំបាករបស់សិស្ស៖ ឧបសគ្គភាសា របៀបរស់នៅ និងការភ័យខ្លាចក្នុងការសួរសំណួរ ដូច្នេះហើយនៅពេលបង្រៀន ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងជាមួយវប្បធម៌ក្នុងស្រុក ដើម្បីបង្កភាពងាយស្រួលដល់សិស្សានុសិស្ស។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ កន្លែងបង្រៀនរបស់សាលាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល បំពាក់ឧបករណ៍ទំនើបៗជាប្រចាំ។ វិធីសាស្រ្ត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការបង្រៀនខុសគ្នា... ដូច្នេះប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនមានការកើនឡើងគួរឲ្យកត់សម្គាល់ អ្វីដែលខ្ញុំសប្បាយចិត្តបំផុតនោះគឺថា សិស្សកាន់តែមានជំនឿចិត្តថា ប្រសិនបើគោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់តំបន់ជនជាតិភាគតិចនៅតែបន្តរក្សាដូចបច្ចុប្បន្ន យុវជនជំនាន់ក្រោយនៃជនជាតិភាគតិចរបស់យើងនឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការក្រោកឡើង និងរួមចំណែកដល់មាតុភូមិរបស់យើង។

នាង​និង​កូន​នៅ​សាលា​មត្តេយ្យ​ដូន​ដាក (ឃុំ​បាច)។ រូបថត៖ Lan Anh

ទន្ទឹមនឹងសកម្មភាពបង្រៀន នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏ផ្តោតលើការអនុវត្តគម្រោងកាត់បន្ថយការរៀបអាពាហ៍ពិពាហ៍មុនអាយុ និងអាពាហ៍ពិពាហ៍រួមផងដែរ។ វេទិកាចំនួន 12 ស្តីពីការអប់រំផ្នែកច្បាប់ និងសុខភាពបន្តពូជត្រូវបានរៀបចំឡើង ដោយទាក់ទាញសិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនជាង 4,000 នាក់មកពីតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ នៅវេទិកានីមួយៗ សិស្សមានការសន្ទនាផ្ទាល់ជាមួយគ្រូពេទ្យឯកទេសខាងសម្ភព មើលរឿងកំប្លែង រាយការណ៍ និងចូលរួមក្នុងល្បែងអន្តរកម្ម ដើម្បីស្វែងយល់ពីផលវិបាកនៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ដំបូង។ លទ្ធផលគួរឲ្យកត់សម្គាល់៖ កាលពីអតីតកាល មិនមានករណីរៀបការដំបូងក្នុងចំណោមនិស្សិតជនជាតិភាគតិចទេ។ នេះមិនត្រឹមតែជាលទ្ធផលនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅក្នុងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងការយល់ដឹងរបស់គ្រួសារ និងសហគមន៍ផងដែរ។

ជាមួយគ្នានេះ វិស័យអប់រំបានបង្កើនការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់នៅក្នុងសាលារៀន ចាប់ពីសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត ចរាចរណ៍ ការទប់ស្កាត់គ្រឿងញៀន រហូតដល់អំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន។ ឯកសារ ខិត្តប័ណ្ណ និងប្រធានបទរាប់រយត្រូវបានចែកចាយដល់សិស្ស។ ការប្រកួតច្បាប់ជាច្រើននៅទូទាំងខេត្តត្រូវបានរៀបចំឡើង។

សម្រាប់និស្សិតជនជាតិភាគតិច សកម្មភាពនេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស ជួយពួកគេឱ្យយល់អំពីច្បាប់ សមាហរណកម្មប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ក្លាយជាពលរដ្ឋដែលមានទំនួលខុសត្រូវ និងរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍។

Ly Thi Mai អនុវិទ្យាល័យ Nam Son ឃុំ Ba Che បានចែករំលែកថា៖ “កាលពីមុនខ្ញុំ និងមិត្តភ័ក្តិជាច្រើននាក់តែងតែស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចូលរួមក្នុងវគ្គឃោសនា ព្រោះពួកគេគិតថាគ្រាន់តែជាការស្តាប់ការបង្រៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលសាលាបង្កើតទម្រង់ថ្មីជាមួយនឹងការប្រកួតប្រជែងដើម្បីសិក្សាពីច្បាប់ វេទិកាស្តីពីការការពារអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់កុមារ ឬអំពើហិង្សាក្នុងសាលា យើងអាចពិភាក្សាដោយផ្ទាល់បានច្រើន ដូច្នេះហើយយើងកាន់តែយល់កាន់តែច្បាស់។

អរគុណចំពោះសកម្មភាពទាំងនេះ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបការពារខ្លួនខ្ញុំតាមអ៊ីនធឺណិត មិនបង្កើតមិត្តភក្តិជាមួយមនុស្សចម្លែក និងមិនចែករំលែកព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនដោយមិនរើសអើង។ ទាក់ទង​នឹង​បញ្ហា​អាពាហ៍​ពិពាហ៍​កូន យើង​បាន​ស្តាប់​គ្រូពេទ្យ​វិភាគ​ពី​ផល​វិបាក ដូច្នេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​យល់​កាន់​តែ​ច្បាស់។ មិត្តរួមថ្នាក់ជាច្រើនក៏បានផ្សព្វផ្សាយដល់ក្រុមគ្រួសារ និងអ្នកជិតខាងរបស់ពួកគេផងដែរ។

វេទិកានិស្សិតជនជាតិភាគតិចនិយាយថាទេចំពោះអាពាហ៍ពិពាហ៍មុនអាយុ និងអាពាហ៍ពិពាហ៍មិនសមរម្យ (ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024)។ រូបភាព៖ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Ninh។

នៅខេត្ត Quang Ninh ការបង្រៀនភាសាបរទេសលែងជាគោលដៅតែមួយគត់របស់សាលានៅទីក្រុង។ តាមរយៈគម្រោងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2023-2025 សាលាជនជាតិភាគតិចមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់កម្មវិធី និងសកម្មភាពភាសាបរទេសជាច្រើនដូចជា៖ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ក្លឹបភាសាអង់គ្លេស ពិធីបុណ្យភាសាអង់គ្លេស ការប្រកួតជជែកពិភាក្សា។ល។

លោក Vi Nhat Ha ថ្នាក់ 6A សាលាអនុវិទ្យាល័យ Tinh Huc ឃុំ Binh Lieu បាននិយាយថា “យើងចូលចិត្តបន្ទប់កុំព្យូទ័របំផុត ព្រោះយើងមិនធ្លាប់សិក្សាលើកុំព្យូទ័រពីមុនមក ឥឡូវនេះមានវគ្គអនុវត្តន៍ជារៀងរាល់សប្តាហ៍ ហើយលោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏ណែនាំយើងឱ្យរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈកម្មវិធី។ ដោយមានលក្ខខណ្ឌបែបនេះ យើងចង់ប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរ”។

ជាពិសេស ភាសាចិនត្រូវបានបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យចំនួន 15 នៅតាមព្រំដែន ជួយសិស្សានុសិស្សសម្របខ្លួនបានល្អទៅនឹងបរិយាកាសពាណិជ្ជកម្មតាមព្រំដែន ដែលតម្រូវការជ្រើសរើសពលករដែលចេះភាសាចិនមានច្រើនណាស់។ នេះ​ជា​ការ​បើក​ចំហ​ដ៏​សំខាន់​មួយ​ក្នុង​ការ​លើក​កម្ពស់​សមត្ថភាព​ស្វែង​រក​ការងារ​ធ្វើ​របស់​យុវជន​ជនជាតិ​ភាគ​តិច​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​កំណើត​របស់​ខ្លួន។

ការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំសម្រាប់ដំណាក់កាលថ្មី។

ដើម្បីបង្កើតធនធានមនុស្សក្នុងមូលដ្ឋាន ក្នុងឆ្នាំ ២០២១-២០២៥ ប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈរបស់ខេត្តបានចុះឈ្មោះមនុស្សជាង ១៧៣.៨០០ នាក់ ក្នុងនោះសិស្សជនជាតិភាគតិចជាង ២.៤០០ នាក់បានទទួលការឧបត្ថម្ភបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតជាច្រើនបានរកឃើញការងារមានស្ថេរភាពនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម តំបន់ទេសចរណ៍ សេវាកម្មពាណិជ្ជកម្មតាមព្រំដែន ឬត្រឡប់ទៅអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ នេះ​ជា​ភស្តុតាង​ច្បាស់​លាស់​នៃ​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​ការ​តម្រង់​ទិស​អាជីព​ដំបូង​សម្រាប់​យុវជន​ជនជាតិ​ភាគតិច។

ទោះបីជាទទួលបានលទ្ធផលជាវិជ្ជមានជាច្រើនក៏ដោយ ក៏ការអប់រំនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនដូចជា៖ ការរស់នៅរបស់ប្រជាជននៅក្នុងឃុំខ្ពស់ៗជាច្រើននៅមានកម្រិត ដែលប៉ះពាល់ដល់ការវិនិយោគលើការអប់រំរបស់កូនពួកគេ; ឪពុកម្តាយខ្លះនៅតែគិតចង់ឱ្យកូនចេញពីសាលាឆាប់ទៅធ្វើការ។ នៅមានកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយចំនួន។ គោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់ពិបាក គឺមិនមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ការទិញឧបករណ៍បង្រៀននៅតែជាប់គាំងក្នុងនីតិវិធី។

ការដោះស្រាយដែនកំណត់ទាំងនេះនឹងជាគន្លឹះសម្រាប់ខេត្ត Quang Ninh ដើម្បីបន្តលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សជនជាតិភាគតិចក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់។

តាមការតម្រង់ទិសរបស់ខេត្ត និងមន្ទីរអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល នាពេលខាងមុខ ខេត្ត Quang Ninh នឹងបន្តផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើយន្តការ និងគោលនយោបាយល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់តំបន់ជនជាតិភាគតិច។ បន្តវិនិយោគលើមធ្យោបាយទំនើប; លើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន ជាពិសេសភាសាវៀតណាម និងភាសាបរទេស។ ច្នៃប្រឌិតការអប់រំអាជីព និងពង្រឹងទំនាក់ទំនងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ អភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ និងគុណភាពរឹងមាំ។ ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងសាលារៀន។ នេះនឹងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បង្កើតជំនាន់យុវជនជនជាតិភាគតិចដែលមានចំណេះដឹង ជំនាញ ភាពក្លាហាន និងសមត្ថភាពសមាហរណកម្មល្អ ដែលជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់ខេត្ត Quang Ninh អភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

ក្រឡេកទៅមើលសម័យកាលឆ្នាំ ២០២១-២០២៥ គេអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ថា៖ ការអប់រំនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចបាន និងជាចំណុចភ្លឺស្វាងក្នុងរូបភាពអភិវឌ្ឍន៍រួមរបស់ខេត្ត Quang Ninh។ ពីគោលនយោបាយដល់ការអនុវត្ត ពីថ្នាក់រៀនដល់សហគមន៍ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់គឺសំដៅលើគោលដៅធំបំផុត៖ ការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស បង្កើតឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពសម្រាប់កុមារជនជាតិភាគតិច។

ជាមួយនឹងជំហានប្រកបដោយស្ថិរភាព ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមនុស្សធម៌ ក្វាងនិញបាននិងកំពុងកសាងសង្គមសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយមួយ ដែលសិស្សានុសិស្សទាំងអស់មិនថានៅតំបន់ភ្នំ ព្រំដែន ឬតំបន់កោះ មានឱកាសអភិវឌ្ឍឱ្យបានពេញលេញ។

ហូយមិញ

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/but-pha-nang-chat-luong-nhan-luc-vung-dan-toc-thieu-so-3386630.html