សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ចូលជាធរមានជាផ្លូវការចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025 តទៅ។
|   | 
សាលាអនុវិទ្យាល័យ Le Quy Don គឺជាសាលាគំរូដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅទីក្រុង Ha Giang ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សាលាមាន 11 ថ្នាក់ ដែលមានសិស្ស 393 នាក់។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាមិនមានសិស្សខ្សោយទេ ហើយជាអង្គភាពឈានមុខគេនៅក្នុងទីក្រុងទាក់ទងនឹងអត្រាសិស្សឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែគ្រប់កម្រិត និងអត្រាសិស្សប្រឡងចូលវិទ្យាល័យឯកទេស។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលនេះ សាលាផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិត និងការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយ។ ការពង្រឹងការពិនិត្យឡើងវិញ និងសកម្មភាពបង្រៀនដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងសម្រាប់សិស្ស ក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា។
|   | 
| អនុវិទ្យាល័យ Le Quy Don បង្កើនការពិនិត្យឡើងវិញ និងសកម្មភាពបង្រៀនដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងសម្រាប់សិស្សនៅខាងក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា។ | 
ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នៃក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានចេញ សាលាបានយល់យ៉ាងម៉ត់ចត់ និងដាក់ពង្រាយដល់បុគ្គលិក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និយោជិត សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាទាំងអស់។ គ្រូបង្រៀនបានចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីបន្តលើកកម្ពស់ការអប់រំសំខាន់ៗ សាលាក៏បានស្នើខ្លឹមសារមួយចំនួន ដោយផ្អែកលើការចង់បាន និងការចង់បានរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស។
|   | 
| សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT កំណត់ការរឹតត្បិតលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដូចជាការហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមនៅកម្រិតបឋម។ | 
ចំណុចថ្មីនៃសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT កំណត់កម្រិតតឹងរ៉ឹងលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដូចជាការហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមនៅកម្រិតបឋម បទបញ្ជាដែលការបង្រៀនឥតគិតថ្លៃត្រូវបានអនុញ្ញាតតែនៅក្នុងសាលារៀន និងឧបសគ្គចំពោះគ្រូបង្រៀននៅពេលបើកថ្នាក់នៅខាងក្រៅ។ សារាចរកំពុងត្រូវបានស្ថាប័នអប់រំក្នុងខេត្តចុះផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ដោយផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃអង្គភាពនីមួយៗ ដំណោះស្រាយសមស្របត្រូវបានស្នើឡើង ដើម្បីនាំយកសារាចរណ៍មកក្នុងជីវិត។/.
Huong Giang - Van Binh
ប្រភព៖ http://hagiangtv.vn/doi-song-xa-hoi/202502/cac-co-so-giao-duc-trien-khai-thong-tu-292024tt-bgddt-ve-day-them-hoc-them-8e71b3d/






Kommentar (0)