ត្រូវការការឈានទៅមុខមួយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មទេសចរណ៍នៅប្រទេសវៀតណាមនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

នៅក្នុងសិក្ខាសាលាអន្តរជាតិ "ការបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្ស ទេសចរណ៍ ស្តង់ដារអន្តរជាតិក្នុងដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន" ដែលបានប្រារព្ធឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃពិព័រណ៍ទេសចរណ៍អន្តរជាតិវៀតណាម - VITM ហាណូយ ២០២៤ បញ្ហាជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្តារធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ត្រូវបានពិភាក្សាដោយអ្នកជំនាញ។

ផលិតភាពការងារនៅក្នុងឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ និងបដិសណ្ឋារកិច្ចរបស់ប្រទេសវៀតណាមនៅតែទាប។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ដាវ ម៉ាញ ហ៊ុង ប្រធានសមាគមបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍វៀតណាម គិតត្រឹមពេលនេះ ប្រទេសទាំងមូលមានស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ចំនួន ១៩៥ រួមមាន៖ សាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៦៥ ដែលមាននាយកដ្ឋានទេសចរណ៍; មហាវិទ្យាល័យចំនួន ៥៥; សាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៧១ និងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៤; និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ២ ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយសហគ្រាស។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍បានបញ្ចប់ការសិក្សាដល់និស្សិតប្រមាណ ២០.០០០ នាក់ក្នុងចំណោមបេក្ខជនប្រមាណ ២២.០០០ នាក់។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈប្រមាណ ១.៨០០ នាក់ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈទេសចរណ៍ចំនួន ២.១០០ នាក់ អ្នកហ្វឹកហាត់កម្រិតមធ្យមប្រមាណ ១៨.២០០ នាក់ និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរយៈពេលខ្លី (ក្រោម ៣ ខែ) ប្រមាណ ៥.០០០ វគ្គ។

Cần đột phá trong đào tạo nhân lực du lịch ở Việt Nam hiện nay - Ảnh 1. — សិក្ខាសាលាអន្តរជាតិ "ការបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សទេសចរណ៍ស្តង់ដារអន្តរជាតិក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន"។

សាស្ត្រាចារ្យ ដាវ ម៉ាញ ហ៊ុង ជឿជាក់ថា ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ គឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយសម្រាប់វិស័យទេសចរណ៍វៀតណាម នៅចំពោះមុខកាលៈទេសៈថ្មី។ នេះក៏ជាបញ្ហាសំខាន់មួយក្នុងការកសាងម៉ាកយីហោប្រកបដោយចីរភាពសម្រាប់ផលិតផលទេសចរណ៍វៀតណាម។ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវេទិកាទេសចរណ៍អាស៊ាន (ATF) បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសដទៃទៀតនៅក្នុងតំបន់ គុណភាពនៃសេវាកម្មទេសចរណ៍នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមជាទូទៅ និងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍សំខាន់ៗជាពិសេស នៅតែមានកម្រិត។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍ អ្នកជំនាញវាយតម្លៃថា គុណភាព និងផលិតភាពការងារនៅក្នុងឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ និងបដិសណ្ឋារកិច្ចរបស់ប្រទេសវៀតណាមនៅតែទាប។

ជាពិសេស ផលិតភាពការងារនៅក្នុងសណ្ឋាគារវៀតណាមមានត្រឹមតែ 1/15 នៃផលិតភាពការងារនៅសិង្ហបុរី 1/10 នៃផលិតភាពការងារនៅជប៉ុន និង 1/5 នៃផលិតភាពការងារនៅម៉ាឡេស៊ី។ កម្មករទេសចរណ៍ប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការប្រកួតប្រជែងការងារនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមពីកម្មករមកពីប្រទេសអាស៊ានដូចជាប្រទេសថៃ ហ្វីលីពីន និងម៉ាឡេស៊ី។ បច្ចុប្បន្ននេះ កម្មករជាច្រើនមកពីប្រទេសហ្វីលីពីន ថៃ ឥណ្ឌូនេស៊ី និងសិង្ហបុរីមកធ្វើការនៅវៀតណាម។ សណ្ឋាគារផ្កាយ 4-5 ស្ទើរតែទាំងអស់ជួលកម្មករបរទេស។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ដាវ ម៉ាញ ហ៊ុង ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀននៅមានកម្រិតទាប ហើយមិនទាន់បំពេញតាមស្តង់ដារដែលត្រូវការនៅឡើយ។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលភាគច្រើនមិនទាន់បានបង្កើតស្តង់ដារទិន្នផលនៅឡើយទេ។ វិធីសាស្រ្តបង្រៀននៅសាលាទេសចរណ៍ជាច្រើននៅតែមានលក្ខណៈទ្រឹស្តីខ្លាំង មិនអើពើ ឬជៀសវាងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង ខណៈដែលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងក្នុងអត្រាខ្ពស់។

«ភាពផ្ទុយគ្នាគឺថា ខណៈពេលដែលការបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និស្សិតមានការលំបាកក្នុងការទទួលបានការងារក្នុងពិភពពិតក្នុងអំឡុងពេលកម្មសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងនៅតាមស្ថាប័នផ្សេងៗ ដោយសារតែបទប្បញ្ញត្តិរឹតត្បិតជាច្រើន។ នេះនាំឱ្យមានស្ថានភាពមួយដែលពេញមួយកម្មសិក្សារបស់ពួកគេ និស្សិតមិនអាចទទួលបានស្ថានភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងពិភពពិត និងប្រមូលបទពិសោធន៍បានឡើយ»។ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ដាវ ម៉ាញ ហ៊ុង បានមានប្រសាសន៍ថា។

មិនមានការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ណាមួយនៅក្នុងជម្រើសនៃគំរូបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។

ដោយវិភាគបញ្ហា និងដែនកំណត់ដែលមានស្រាប់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ និងនិន្នាការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ដែលមានស្តង់ដារអន្តរជាតិនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ឌួង ឌឹក ថាង ប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាដុងអា) បានមានប្រសាសន៍ថា “វិធីសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលបែបប្រពៃណីលែងស័ក្តិសមសម្រាប់ស្តង់ដារ និងតម្រូវការខ្ពស់កាន់តែខ្លាំងឡើងនៃឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ទៀតហើយ”។

កម្លាំងពលកម្មទេសចរណ៍បច្ចុប្បន្នមិនត្រឹមតែត្រូវស្ទាត់ជំនាញភាសាបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវជំនាញខាងបច្ចេកវិទ្យា និងមានជំនាញក្នុងការអភិវឌ្ឍផលិតផលដែលមានគុណភាពខ្ពស់ផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ និស្សិតជាច្រើនដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងនាយកដ្ឋានទេសចរណ៍ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា មិនអាចប្រកួតប្រជែងជាមួយអ្នកដែលបានសិក្សាភាសាបរទេសបានទេ ដោយសារតែជំនាញទំនាក់ទំនងខ្សោយជាមួយជនបរទេស។ នេះជាការពិតដ៏គួរឱ្យសោកស្ដាយមួយ។

Cần đột phá trong đào tạo nhân lực du lịch ở Việt Nam hiện nay - Ảnh 2. — ត្រូវការការឈានទៅមុខមួយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មទេសចរណ៍នៅប្រទេសវៀតណាមនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ សាស្ត្រាចារ្យរង ផាម ទ្រុងលឿង បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់ប្រព័ន្ធគោលនយោបាយបណ្តុះបណ្តាលសមស្របមួយ ជាពិសេសគោលនយោបាយទាក់ទាញសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសមត្ថភាពពីខាងក្រៅ រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យមកពីស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដ៏មានកិត្យានុភាពនៅក្នុងតំបន់ និងជុំវិញ ពិភពលោក ។

គោលនយោបាយគួរតែផ្តោតលើការកែលម្អគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់សមាជិក هيئة التدريس លើកទឹកចិត្តដល់ការធ្វើសមាហរណកម្មនៃការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវ និងគាំទ្រដល់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈ និងឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស ការអភិវឌ្ឍ ការកែលម្អ និងការអនុវត្តប្រព័ន្ធគោលនយោបាយនេះគួរតែមិនរើសអើងចំពោះស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធកម្មសិទ្ធិខុសៗគ្នា។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង ផាម ទ្រុងលឿង មិនទាន់មានការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ណាមួយនៅក្នុងការជ្រើសរើសគំរូបណ្តុះបណ្តាលនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះ គំរូបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្នភាគច្រើនធ្វើតាម «វិធីចាស់» ដែលទទួលឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីប្រព័ន្ធរដ្ឋបាលនៃសម័យ «ឧបត្ថម្ភធន» មិនគោរពគោលការណ៍ «ផ្គត់ផ្គង់-តម្រូវការ» និងខ្វះចក្ខុវិស័យក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទី៤។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរការគិត និងដំណោះស្រាយសម្រាប់គំរូបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សគឺចាំបាច់។

សាស្ត្រាចារ្យរង ផាំ ហុងឡុង ប្រធាននាយកដ្ឋានទេសចរណ៍ (មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) ជឿជាក់ថា ប្រទេសវៀតណាមមាននិន្នាការបណ្តុះបណ្តាលចំនួនបី៖ ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង ការស្រាវជ្រាវគ្រប់គ្រង ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មិនមានស្តង់ដារ ឬលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអន្តរជាតិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលទេ ដែលធ្វើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យពិបាកបង្កើតគំរូបណ្តុះបណ្តាលសមស្រប។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យអាចអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិទទួលស្គាល់អន្តរជាតិជាមួយនឹងស្តង់ដារស្រដៀងគ្នាទៅនឹងសាកលវិទ្យាល័យនៅអាស៊ី និងអឺរ៉ុប។

ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍វៀតណាមកំពុងកំណត់ស្តង់ដារខ្ពស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ ដោយមានគោលបំណងទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរអន្តរជាតិបន្ថែមទៀតនាពេលអនាគត និងធ្វើឱ្យវិស័យទេសចរណ៍ក្លាយជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ដែលរួមចំណែកកាន់តែច្រើនដល់ផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប (GDP)។ ដូច្នេះ ច្រើនជាងពេលណាៗទាំងអស់ ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានស្តង់ដារអន្តរជាតិកំពុងក្លាយជារឿងបន្ទាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង ហើយត្រូវការអាទិភាពតាំងពីដំបូង។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព