យើងត្រូវកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការប្រឡង និងការរៀបចំតេស្ត។

TP - លោកបណ្ឌិត ឡេ វៀត ឃុយយ៉េន អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម ជឿជាក់ថា និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីសិក្សាថ្មី និងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាជាលើកដំបូង ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម និងចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ដែលទាមទារឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានផែនការកែសម្រួលសមស្រប។

TP - លោកបណ្ឌិត ឡេ វៀត ឃុយយ៉េន អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម ជឿជាក់ថា និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីសិក្សាថ្មី និងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាជាលើកដំបូង ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម និងចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ដែលទាមទារឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានផែនការកែសម្រួលសមស្រប។

ដោយវិភាគកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ លោកបណ្ឌិត ឃូយិន បានមានប្រសាសន៍ថា សិស្សានុសិស្សមានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការមានភាពខុសគ្នាតាំងពីដំបូង និងអាចជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដើម្បីសិក្សាតាមសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ រួមទាំងមុខវិជ្ជាថ្មីៗដូចជា បច្ចេកវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទាំងនេះមិនមែនជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលធ្លាប់ស្គាល់សម្រាប់ការណែនាំអាជីពសម្រាប់សិស្សនោះទេ។ ការបង្ខំសិស្សឱ្យជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាតាំងពីដើមវិទ្យាល័យ មុនពេលពួកគេទទួលបានការណែនាំ និងការយល់ដឹងអំពីអាជីពត្រឹមត្រូវ ក៏ប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការធ្វើជម្រើសខុសផងដែរ ហើយការផ្លាស់ប្តូរការរួមបញ្ចូលគ្នានៅពេលក្រោយអាចជាការលំបាក និងមានបញ្ហា។

ដោយនៅសល់តែមួយឆមាសទៀតប៉ុណ្ណោះ សិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅឆ្នាំនេះនឹងត្រូវប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

ជាមួយនឹងនិន្នាការនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនអាចបន្តរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដែលហៅថា "ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព" ឬ "ការវាយតម្លៃជំនាញគិត"។

សាកលវិទ្យាល័យដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាបជាងជាច្រើនក៏ប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀន "មិនធម្មតា" និងមិនធម្មតាជាច្រើនដើម្បីបំពេញកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាក និងការចំណាយសម្រាប់សិស្ស និងឪពុកម្តាយដោយសារតែការប្រឡងច្រើនដង ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅ "សាលាបណ្តុះបណ្តាល" ជាច្រើន ថ្នាក់បន្ថែមនៅសាលា វគ្គសិក្សាត្រៀមប្រឡង វគ្គសិក្សាត្រៀមប្រឡងសមត្ថភាព វគ្គសិក្សាត្រៀម IELTS ជាដើម។

ដោយគាំទ្រសំណើរឹតបន្តឹងអត្រាចូលរៀនដំបូង លោកបណ្ឌិត ឃុយយ៉េន ក៏បានស្នើផងដែរថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែធ្វើឱ្យបទប្បញ្ញត្តិមានលក្ខណៈស្តង់ដារ ដើម្បីជ្រើសរើសលទ្ធផលនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ឧត្តម សិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដូចដែលបានណែនាំនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 29៖ "ច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តនៃការពិនិត្យ និងការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ តាមរបៀបដែលកាត់បន្ថយសម្ពាធ និងការចំណាយសម្រាប់សង្គម ខណៈពេលដែលនៅតែធានាបាននូវភាពជឿជាក់ ភាពស្មោះត្រង់ និងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់វិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំកម្រិតខ្ពស់"។

ក្រសួងក៏ត្រូវធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនសមហេតុផល ដោយលុបបំបាត់ចោលនូវការរួមបញ្ចូលគ្នា "មិនធម្មតា"។ បន្ទាប់មក សាកលវិទ្យាល័យគួរតែកំណត់តែលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែមសម្រាប់តែមុខវិជ្ជាដែលផ្អែកលើសមត្ថភាព ឬមុខវិជ្ជាដែលពេញនិយមប៉ុណ្ណោះ។ លោកបណ្ឌិត Khuyen បានមានប្រសាសន៍ថា "ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ សម្ពាធការសិក្សា និងការរៀបចំប្រឡងដែលមិនចាំបាច់លើនិស្សិតនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ"។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Le Viet Khuyen បានមានប្រសាសន៍ថា «ដំណើរការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យកំពុងតែមានភាពច្របូកច្របល់ និងគ្មានប្រសិទ្ធភាពកាន់តែខ្លាំងឡើង ដែលបង្កើតឱ្យមានវិសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាសម្រាប់ក្រុមដែលមានការលំបាកក្នុងសង្គម»។

លោកបណ្ឌិត វ៉ ធឺក្វាន់ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃវិទ្យាល័យដុងដូ (ហាណូយ) ជឿជាក់ថា យន្តការមួយដែលធ្វើសមកាលកម្ម និងភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមករវាងការអប់រំវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ ត្រូវតែបង្កើតឡើងតាមរបៀបវិទ្យាសាស្ត្រ អាចបត់បែនបាន សមស្រប និងមានប្រសិទ្ធភាព។ សាកលវិទ្យាល័យមិនគួរផ្តល់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនទេ ប៉ុន្តែគួរតែជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាប្រពៃណីជាច្រើន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលនៃវិស័យដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ វិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាដើម។

នៅក្នុងវិស័យឯកទេសជាក់លាក់ តម្រូវការខ្ពស់ជាងនេះអាចត្រូវបានដាក់លើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើដាក់ពាក្យចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអប់រំគណិតវិទ្យា/គណិតវិទ្យា គណិតវិទ្យាអាចត្រូវបានថ្លឹងថ្លែងដោយមេគុណ 2។

វិទ្យាល័យដែលមានធនធានដើម្បីរៀបចំកម្មវិធីណែនាំអាជីព និងកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដោយធានាគុណភាពនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងសាកលវិទ្យាល័យដែលប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន នឹងមានបេក្ខជនកាន់តែច្រើន ហើយដំណើរការចូលរៀននឹងកាន់តែមានភាពរលូន មានគុណភាពខ្ពស់ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។

ង្វៀន ហា

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/can-giam-ap-luc-thi-cu-luyen-thi-post1695744.tpo