ត្រូវការអ្នកគ្រូ បេះដូងបរិសុទ្ធ

ក្នុងសម័យប្រជុំ រដ្ឋសភា នាពេលថ្មីៗនេះ គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យពិនិត្យឡើងវិញនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងបានស្នើឱ្យពិចារណាការបង្រៀនជាមុខជំនួញតាមលក្ខខណ្ឌនៃការគ្រប់គ្រង។ សំណើនេះត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងបរិបទនៃនិន្នាការកើនឡើងនៃការបង្រៀនខុសច្បាប់ ដែលបង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារជាសាធារណៈ និងដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើសិស្ស។

នៅក្នុងវិធីមួយចំនួន សំណើនេះក៏មានធាតុវិជ្ជមានផងដែរ។ ធាតុវិជ្ជមានគឺស្ថិតនៅក្នុងបេះដូងដ៏បរិសុទ្ធរបស់គ្រូ៖ គ្មានតម្រុយ ភាពយុត្តិធម៌ចំពោះសិស្សទាំងអស់ គ្មានការបង្ខំឱ្យរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ… និងបេះដូងរបស់ឪពុកម្តាយ៖ កូនរៀនបន្ថែមមិនមែនសម្រាប់ថ្នាក់ដើម្បីទិញ… គ្រូ។

សារព័ត៌មានបាន "បំភ្លឺ" ករណីនៃការបង្រៀនដោយស្រមោល បង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារជាសាធារណៈ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាចំនួនតិចតួចប៉ុណ្ណោះ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងករណីដែលនៅតែ "នៅក្នុងភាពងងឹត" ។ ទោះបីជាកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនក៏ដោយ សិស្សហាក់ដូចជាលែងមានថ្នាក់បន្ថែម ឬថ្នាក់បន្ថែមតិចតួចបំផុត ប៉ុន្តែថ្នាក់បន្ថែមនៅតែរីកចម្រើន។

តាមពិត សិស្សដែលមិនបានចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមជាមួយគ្រូដែល “មិនបរិសុទ្ធក្នុងចិត្ត” នឹងមានគុណវិបត្តិ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដែលធ្វើក្នុងទិដ្ឋភាពជាច្រើន៖ ថ្នាក់ ទំនាក់ទំនងគ្រូ និងសិស្ស។ គ្រួសារជាច្រើនដែលមានស្ថានភាពលំបាកក៏ "ព្យាយាម" ឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរៀនបន្ថែម ពីព្រោះ... ពួកគេមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានពួកគេ។ មិនបាច់និយាយទេ គ្រូខ្លះប្រើ "ល្បិច" ដើម្បីបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។

សរុបមក ការបង្ហាត់បង្រៀន និងការបង្រៀន គ្មានអ្វីខុសទេ នៅពេលដែលទាំងគ្រូ និងសិស្សមានចិត្តបរិសុទ្ធ។ នោះជាចំណុចស្នូលនៃបញ្ហា។

Dạy thêm là nghề kinh doanh có điều kiện: Cần tâm trong sáng của người thầy - Ảnh 1. — សិស្សានុសិស្សចាកចេញពីមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ នារសៀលថ្ងៃទី២៣ វិច្ឆិកា។

ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើការនៅសាលាឯកជនមួយ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាហាមគ្រូមិនឲ្យផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែមទេ ព្រោះសាលាបានរៀបចំការឡើងជិះ ពាក់កណ្តាលជិះ និងឡើងជិះ។ នេះមានន័យថាសិស្សដែលសិក្សាពេញមួយថ្ងៃនៅសាលាគ្មានហេតុផលដើម្បី "បន្ទុក" ខ្លួនឯងជាមួយនឹងពេលវេលាបន្ថែម ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងប្រាក់ដើម្បីចូលរៀនបន្ថែម។ ដោយគ្មានថ្នាក់បន្ថែម សិស្សត្រូវបានដោះលែងពីសម្ពាធ មានពេលសម្រាក សម្រាក និងមិនបានបន្ថែមបន្ទុក ហិរញ្ញវត្ថុ ដល់គ្រួសាររបស់ពួកគេ។

សាលាក៏ហាមគ្រូមិនឲ្យយកសិស្សទៅផ្ទះពេលយប់ និងថ្ងៃចុងសប្ដាហ៍ ដើម្បីធានាឲ្យបានយុត្តិធម៌។ ការមិនចូលរៀនបន្ថែមនៅផ្ទះគ្រូមានន័យថាសិស្សមិនមែនជា "សំណួរដែលត្រូវបានចុក" ឬដឹងសំណួរជាមុនទេ។ នោះគឺជាយុត្តិធម៍ដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងជីវិត ហើយវាត្រូវតែមកពីកត្តាជាច្រើន ដែលកត្តា អប់រំ មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាសាលារកឃើញថាគ្រូបង្រៀនកំពុងបង្រៀនសិស្សរបស់សាលា គ្រូនោះនឹងត្រូវបណ្តេញចេញ។

គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែមទេ។

ប្រសិនបើយើងផ្លាស់ប្តូរទៅមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែម និងពិចារណាការបង្រៀនបន្ថែមជាអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌ វិស័យអប់រំត្រូវតែមានវិធានការជាក់លាក់ដើម្បីការពារគ្រូពីការស្វែងរកវិធី "បង្ខំ" សិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។

ឪពុកម្តាយម្នាក់បានប្រាប់ខ្ញុំអំពីគ្រូបឋមសិក្សារបស់នាង ដែលព្យាយាមបង្ខំកូនឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។ នៅថ្នាក់ទី៥ ឪពុកម្តាយតែងពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រារបស់កូន ហើយឃើញគ្រូមានយោបល់ថាកូនរៀនចប់ហើយធ្វើលំហាត់បានល្អ គណនាបានត្រឹមត្រូវ មានដំណោះស្រាយល្អ និងបង្ហាញយ៉ាងប្រពៃ។ ផ្អែកតាមការលើកឡើងរបស់គ្រូ នាងគិតថាកូនរបស់នាងជាសិស្សល្អ ហើយមិនត្រូវការថ្នាក់បន្ថែមទៀតទេ។

មួយសប្តាហ៍ក្រោយមក គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះបានបន្តទូរស័ព្ទមកនាង ដោយនិយាយថា ក្នុងចំណោមសិស្ស 37 នាក់ក្នុងថ្នាក់ មាន 35 នាក់បានមកផ្ទះរបស់នាងសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយបានប្ដេជ្ញាមិនអោយកូនចូលរៀនបន្ថែមទេ ព្រោះពួកគេបានចូលរៀនពេញមួយថ្ងៃ។

ឪពុកម្តាយម្នាក់នេះថា គ្រូបន្តទូរស័ព្ទមកគាបសង្កត់នាងទៀតថា៖ «កូនឯងនៅឆ្ងាយពីមិត្តរួមថ្នាក់ក្នុងថ្នាក់ទៀត វាអាស្រ័យលើកូន បើមិនឲ្យគាត់រៀនបន្ថែមទេ ដល់ចុងឆ្នាំ បើមិនទទួលបានរង្វាន់ពីសាលាទេ កូនត្រូវទ្រាំ ហើយកុំបន្ទោសគាត់»។ តូចចិត្តពេក ឪពុកម្តាយបានប្តឹងទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ករណីមួយទៀតដែលខ្ញុំដឹង សិស្សម្នាក់ទើបតែរៀនថ្នាក់ទីមួយបានមួយសប្តាហ៍ ពេលដែលគ្រូបានត្អូញត្អែរប្រាប់ឪពុកម្តាយថា កូនខ្សោយពេកក្នុងការរៀន និងមិនចេះកាន់ប៊ិច។ គ្រូបានអញ្ជើញម្តាយ និងឪពុកម្តាយបីនាក់ទៀតមកសាលាដើម្បីពិភាក្សា។ ក្នុងពេលប្រជុំនោះ ម្ដាយបានសួរថា៖ «លោកគ្រូ តើកូនខ្ញុំខ្សោយប៉ុណ្ណា?

លោកគ្រូឆ្លើយថា "គាត់ខ្សោយគ្រប់បែបយ៉ាង សូម្បីតែកាន់ដីសមួយដុំក៏មិនខ្លាំងដែរ ខ្ញុំស្នើឱ្យឪពុកម្តាយនៅរសៀលនេះ ទាក់ទងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀននៅជិតសាលា ដើម្បីចុះឈ្មោះកូនចូលរៀនបន្ថែម ដើម្បីកូនរៀនបានល្អ"។