ការព្រមាន៖ AI spam វីដេអូ 'ខួរក្បាលរលួយ' កំពុងបំពុលកុមារនៅលើបណ្តាញសង្គម

វីដេអូ AI ខ្លីៗដែលមានតួអក្សរ "បិសាច" ការសន្ទនាដែលច្របូកច្របល់ និងខ្លឹមសារមិនសមហេតុសមផល ប៉ុន្តែទាក់ទាញអ្នកមើលមួយចំនួនធំនៅលើបណ្តាញសង្គម ជាពិសេសកុមារ។

ឪពុកម្តាយភ្ញាក់ផ្អើលពេលកូននិយាយភាសាបរទេស

អ្នកស្រី Huynh Thi My Hang នៅខេត្ត Dong Nai មានកូនអាយុ 20 ខែ។ គ្រួសាររបស់នាងជារឿយៗអនុញ្ញាតឱ្យនាងមើលតុក្កតានៅលើទូរស័ព្ទពេលកំពុងញ៉ាំអាហារ ឬពេលនាងរវល់។ “ពេលកំពុងញ៉ាំ នាងនិយាយរអ៊ូរទាំដូចជា 'Ram ram bread', 'Tung Tung Tung Sahur' និងពាក្យចម្លែកៗជាច្រើនទៀតដែលខ្ញុំមិនអាចចាំបានទាំងអស់។

នៅក្រោមការបង្ហោះដែលមានចំណងជើងថា "ការប្រកួតប្រជែងដើម្បីបញ្ចេញឈ្មោះតួអក្សរអ៊ីតាលី Brainrot ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ" ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានចែករំលែកថាកូនរបស់ពួកគេស្គាល់ឈ្មោះតួអង្គដោយបេះដូង ទោះបីជាពួកគេមិនអាចនិយាយបានស្ទាត់ជំនាញក៏ដោយ។ ម្ចាស់គណនីរបស់ម្តាយ Tom បាននិយាយថា "កូនអាយុ 3 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំបញ្ចេញឈ្មោះបានត្រឹមត្រូវ ពេលខ្លះខ្ញុំគិតថាគាត់កំពុងសូត្រអក្ខរាវិរុទ្ធ" ។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនចែករំលែកថា កូនរបស់ពួកគេអាចអានឈ្មោះតួអង្គបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ ទោះបីជាពួកគេ... មិនអាចនិយាយបានស្ទាត់ក៏ដោយ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Van Tuong ប្រធាននាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា អប់រំ មហាវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ "Brainrot" គឺជាពាក្យដែលប្រើសម្រាប់សំដៅលើខ្លឹមសារឌីជីថលដែលមានល្បឿនលឿន មានរូបភាព និងសំឡេងខ្លាំង មានតម្លៃសិក្សាតិច ឬច្រើន ប៉ុន្តែជំរុញអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ភ្លាមៗ។

និន្នាការ Brainrot ពិតជាបានកើតឡើងនៅពេលដែលតួអង្គចម្លែកដែលរួមបញ្ចូលគ្នារវាងសត្វ និងវត្ថុបានកើតមក។ តួអង្គទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ AI ហើយមានរូបរាងចម្លែកដូចជា កំណត់ហេតុដែលមានភ្នែក ច្រមុះ មាត់ និងដំបង ត្រីឆ្លាមជើងបីពាក់ស្បែកជើង ឬអ្នករាំរបាំបាឡេដែលមានក្បាលពែងកាហ្វេ។

តួអង្គទាំងនេះក៏មាន "សកល" ផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។ នៅលើបណ្តាញសង្គម វីដេអូ ដែលមានអ្នកមើលរាប់លានប្រាប់អំពី "ជីវប្រវត្តិ" នៃតួអង្គនីមួយៗ ឬការប្រឌិតរបស់អ្នកគាំទ្រអំពីតួអង្គល្បីៗដែលលង់ស្នេហ៍។ វីដេអូជាច្រើនគ្រាន់តែជា Collage សាមញ្ញៗប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែអាចឈានដល់ 5-10 លាន views នៅលើ Tiktok បន្ទាប់ពីបង្ហោះពីរបីថ្ងៃ។

ផលវិបាកនៃសំរាម AI វីដេអូ "ខួរក្បាលរលួយ"

ដោយឃើញវីដេអូគ្មានន័យដូចជា "Tung Tung Tung Sahur" អ្នកស្រី Nguyen Thi Ut Huyen (ខេត្ត Vinh Long) បានឈប់ឱ្យកូនរបស់គាត់មើលពួកគេ។ អ្នកស្រី Huyen បានរៀបរាប់ថា “ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំបិទទូរស័ព្ទ កូនរបស់ខ្ញុំបានយំ ហើយទទូចឱ្យមើលវា លុះខ្ញុំស្ងប់ចិត្តគាត់ ទើបគាត់ស្ងប់ទៅវិញ។ បន្ទាប់មក នៅថ្ងៃបន្ទាប់ គាត់បានបន្តទាមទារ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំឱ្យគាត់មើល ទើបគាត់ឈប់យំ។

អ្នកស្រី Huyen មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​នៅ​ពេល​ដែល​កូន​ស្រី​របស់​គាត់​បាន​បន្ត​យំ និង​ទាមទារ​ឱ្យ​មើល​វីដេអូ Brainrot។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភនៅពេលដែលកូនរបស់ពួកគេចំណាយពេលច្រើនក្នុងការមើលវីដេអូ Brainrot ។ "ខ្ញុំពិតជាដឹងថាវីដេអូប្រភេទនេះមានគ្រោះថ្នាក់ នៅពេលដែលកូនខ្ញុំតែងតែច្រឡំការពិតជាមួយការស្រមើស្រមៃ។ មានពេលមួយខ្ញុំបានឱ្យកូនខ្ញុំនូវថ្នាំបន្ថយគ្រុនក្តៅពណ៌ទឹកក្រូច គាត់បានគ្រវីក្បាល ហើយនិយាយទាំងច្រលំថា "ខ្ញុំមិនផឹក U Din Din Din Dun" ។ ខ្ញុំបានមើលវាតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយដឹងថានេះគឺជាតួអង្គពណ៌ទឹកក្រូចដែលមានអវៈយវៈរបស់កុមារដែលបង្កើតដោយ AI លោក Phu. ថ្នាក់ទី 2 ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Van Tuong បានវិភាគថា បច្ចុប្បន្ននេះ កុមារជាច្រើនកំពុង "ញៀន" ទៅនឹងវីដេអូ Brainrot ដោយសារតែវីដេអូប្រភេទនេះមានរូបភាពភ្លឺស្វាង តួអក្សរចម្លែក សំឡេងគួរឱ្យអស់សំណើច និងចង្វាក់លឿនដែលប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធរង្វាន់របស់ខួរក្បាល បញ្ចេញសារធាតុ dopamine បង្កើតអារម្មណ៍ "រីករាយភ្លាមៗ"។

លើសពីនេះ វីដេអូ "ខូចខួរក្បាល" ច្រើនតែមានរយៈពេលខ្លី និងមានចង្វាក់ដដែលៗ ដែលបង្កើតឱ្យមានការគិតមមៃដែលពិបាកនឹងបញ្ឈប់។ វីដេអូនេះក៏មានធាតុដែលមិននឹកស្មានដល់ ឬ "សមហេតុសមផល" ផងដែរ ដោយហេតុនេះជំរុញឱ្យមានការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងអារម្មណ៍កំប្លុកកំប្លែង ជាពិសេសចំពោះកុមារតូចៗ ធ្វើឱ្យខួរក្បាលរង់ចាំអ្វីថ្មីជានិច្ច។

វីដេអូអំពី "ជីវប្រវត្តិ" របស់តួអង្គ Brainrot បានទាក់ទាញអ្នកមើលរាប់លានដង ត្រឹមតែប៉ុន្មានថ្ងៃបន្ទាប់ពីការបង្ហោះ។

"កុមារ និងក្មេងជំទង់ដែលប្រឈមមុខនឹងខ្លឹមសារប្រភេទនេះច្រើនពេកអាចនាំឱ្យថយចុះសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ ទំនោរកើនឡើងក្នុងការស្វែងរកការរំញោចភ្លាមៗ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខួរក្បាលប្រើប្រាស់ក្នុងល្បឿននៃការទទួលព័ត៌មានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការផ្តោតលើកិច្ចការដែលទាមទារឱ្យមានការគិតស៊ីជម្រៅ ឬយូរ។ វាប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ការចងចាំ ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា និងសមត្ថភាពគិតបែបឡូជីខល។

សម្រាប់កុមារ ការប៉ះពាល់ជាមួយ Brainrot ប្រេកង់ខ្ពស់ក៏បង្កើនការឆាប់ខឹងនៅពេលដែលមិនត្រូវបានជំរុញ (ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលវីដេអូត្រូវបានបិទភ្លាមៗ); លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Tuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ហានិភ័យនៃគម្លាតភាសានៅពេលដែលកុមារធ្វើត្រាប់តាមប្រយោគដែលគ្មានន័យ ឬវេយ្យាករណ៍មិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងវីដេអូ។

ត្រូវការ "សម្អាត" សំរាម AI ឱ្យបានឆាប់ និងសាងសង់របងការពារកុមារ

នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក បណ្តាញសង្គមក៏ត្រូវបានរឹតបន្តឹងផងដែរ ដើម្បីបង្កើតរបាំងការពារសម្រាប់កុមារនៅក្នុងចន្លោះឌីជីថល។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយម៉ាឡេស៊ីបាននិយាយថា រដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសនេះនឹងបង្កើនការត្រួតពិនិត្យខ្លឹមសារដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ ជាពិសេស "វីដេអូដែលខូចខួរក្បាល"។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វានឹងគាំទ្រដល់ការផលិតខ្លឹមសារអប់រំគ្រួសារដែលមានសុខភាពល្អ និងរួមបញ្ចូលជំនាញឌីជីថលទៅក្នុងការអប់រំចាប់ពីអាយុ 13 ឆ្នាំឡើងទៅ។

ប្រទេសនេះក៏កំពុងពិចារណាលើការហាមប្រាមយ៉ាងទូលំទូលាយលើការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដោយកុមារអាយុក្រោម 13 ឆ្នាំ។

នៅប្រទេសវៀតណាម ទោះបីជាមិនទាន់មានការផ្លាស់ប្តូរផ្លូវច្បាប់ស្រដៀងគ្នាក៏ដោយ អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ និងបច្ចេកវិទ្យាបានព្រមានអំពីផលវិបាកនៃវីដេអូ AI ខ្លីៗ គ្មានន័យ និងផ្តល់នូវដំណោះស្រាយជាច្រើន។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Van Tuong នៅពេលដែលកុមារបង្ហាញសញ្ញាថាញៀននឹងវីដេអូ Brainrot ជំនួសឱ្យការហាមឃាត់ទាំងស្រុង ឪពុកម្តាយ និងសាលារៀនត្រូវផ្តោតលើការអប់រំជំនាញឌីជីថល និងបង្កើតទម្លាប់កម្សាន្តប្រកបដោយតុល្យភាពសម្រាប់កុមារ។

ជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែនិយាយថា "កុំមើល" មនុស្សពេញវ័យត្រូវពន្យល់ពីមូលហេតុដែលការមើលគួរតែត្រូវបានកំណត់ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យកុមារជ្រើសរើសមាតិកាកម្សាន្តផ្សេងទៀតដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារ ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពអនឡាញ និងក្រៅបណ្តាញ ដើម្បីបង្កើនបទពិសោធន៍ក្នុងជីវិតពិត។ នេះអាចរួមបញ្ចូលការអនុញ្ញាតឱ្យកុមារលេងហ្គេមរាងកាយ សកម្មភាពសិល្បៈ STEM អានសៀវភៅ ឬលេងឧបករណ៍តន្ត្រី។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបង្រៀនកុមារនូវជំនាញការគិតប្រកបដោយការត្រិះរិះពិចារណាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរ ដោយជួយពួកគេឱ្យបែងចែករវាង "ខ្លឹមសារសម្រាប់ការសប្បាយ" និង "ខ្លឹមសារសម្រាប់ការរៀន" ដូច្នេះពួកគេអាចកែតម្រូវយ៉ាងសកម្ម។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត មាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបង្ហាញទម្លាប់អ៊ីនធឺណិតដែលមានសុខភាពល្អ មិនត្រូវចំណាយពេលច្រើនពេកក្នុងការស្វែងរកខ្លឹមសារដែលគ្មានប្រយោជន៍ដើម្បីធ្វើជាគំរូដល់កុមារ។

vtv.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/canh-bao-rac-ai-video-thoi-nao-dang-dau-doc-tre-em-tren-mang-xa-hoi-post879665.html