ឪពុកម្តាយ 'ជ្រើសរើស' កូនដើម្បីសិក្សាគរុកោសល្យ, សម្ងាត់សង្ឃឹមថាកូនមិនបានសម្រេចបំណង

ថ្វីត្បិតតែមិនសូវចាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនក៏ដោយ ក៏បេក្ខជនជាច្រើននៅតែចុះឈ្មោះចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនតាមការតំរង់ទិស និងការចង់បានរបស់ឪពុកម្តាយ។

Nguyen Le Phuong Anh សិស្សស្រី មកពី Ninh Binh ទទួលបាន 27 ពិន្ទុក្នុងប្លុក D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ អង់គ្លេស) ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 នាពេលថ្មីៗនេះ។ ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលនេះ ភួងអាញ់អាចដាក់ពាក្យសុំជំនាញធុរកិច្ចអន្តរជាតិប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ដែលជាក្តីសុបិនដែលនាងស្រលាញ់ពេញមួយឆ្នាំសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅថ្ងៃចុះឈ្មោះ មុខតំណែងកំពូលទាំងបីសុទ្ធតែជាកម្មសិទ្ធិរបស់ គរុកោសល្យភាសាអង់គ្លេស នៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យចំនួនបីផ្សេងគ្នា។ មុខជំនួញអន្តរជាតិដ៏ធំបានបង្ហាញខ្លួនតែនៅក្នុងទីតាំងចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះ។ វាទាំងអស់កើតចេញពីការតំរង់ទិសដែលកំណត់ដោយឪពុកម្តាយ។

ភឿង អាញ់ រំលឹកថា ពេលឮជម្រើសរបស់ឪពុកម្តាយ នាងជំទាស់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ថា៖ «ខ្ញុំប្រាប់ឪពុកម្តាយថា ខ្ញុំមិនស័ក្តិសមនឹងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនទេ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រកស៊ី។ ឪពុកម្តាយខ្ញុំទទូចថា វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនមានសុវត្ថិភាព និងស្ថិរភាព មិនមានថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិក្សាគរុកោសល្យទេ ហើយថែមទាំងមានប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រចាំខែផងដែរ ហើយក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា លទ្ធភាពការងារជា ស្ត្រី។ បានរំលឹកឡើងវិញ។

នៅ​ថ្ងៃ​បន្ទាប់ បរិយាកាស​នៅ​ផ្ទះ​តានតឹង​ជា​ច្រើន​ដង។ ភួងអាញ់សោកសៅ និងគេចវេសពីឪពុកម្តាយរបស់នាង ខណៈដែលឪពុកម្តាយរបស់នាងនៅតែប្រកាន់ថា ការបង្រៀនគឺជាផ្លូវអាជីពដ៏ល្អបំផុត។ បន្ទាប់​ពី​ការ​ប្រកែក​មិន​បាន​ជោគជ័យ​ជា​ច្រើន និស្សិត​ស្រី​ត្រូវ​ចុះ​ចាញ់​ ហើយ​ដាក់​គរុកោសល្យ​ភាសា​អង់គ្លេស​នៅ​កំពូល​នៃ​បញ្ជី​ប្រាថ្នា។

លោក Phuong Anh បាននិយាយថា "កាលបរិច្ឆេទប្រកាសគោលកាន់តែខិតជិតមក នោះខ្ញុំកាន់តែសង្ឃឹមយ៉ាងសម្ងាត់ថាខ្ញុំបរាជ័យនូវបំណងគរុកោសល្យទាំងបីដែលខ្ញុំបានចុះឈ្មោះ។ ប្រសិនបើដូច្នេះមែន នោះខ្ញុំនឹងមានហេតុផលដើម្បីប្តូរទៅរៀនធំដែលខ្ញុំពិតជាចង់សិក្សា"។

ថ្វីត្បិតតែមិនសូវចាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនក៏ដោយ ក៏បេក្ខជនជាច្រើននៅតែចុះឈ្មោះចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនតាមការតំរង់ទិស ឬបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ។ (រូបភាព​គំនូរ)

ក្នុង​ស្ថានភាព​ស្រដៀង​គ្នា​នេះ លោក Pham Minh Quan បេក្ខជន​នៅ ​ទីក្រុង​ហាណូយ ​បាន​ដាក់​ការ​អប់រំ​គណិតវិទ្យា​នៅ​លេខ​មួយ​។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពីក្រោយជម្រើសដែលហាក់ដូចជាជាក់លាក់នោះ គឺជាបំណងប្រាថ្នាមួយផ្សេងទៀត។

"ខ្ញុំបានប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំថា ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀនទេ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាវាមិនត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំខ្វះការអត់ធ្មត់ ហើយខ្ញុំមិនល្អក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅចំពោះមុខហ្វូងមនុស្ស ឬចែករំលែកចំណេះដឹងច្បាស់លាស់។ ផ្ទុយទៅវិញ ខ្ញុំស្រលាញ់បច្ចេកវិទ្យា ខ្ញុំចូលចិត្តអង្គុយនៅមុខកុំព្យូទ័ររាប់ម៉ោងក្នុងការសរសេរកម្មវិធី និងស្វែងរកដំណោះស្រាយ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្តការសិក្សា IT "។

លោក Ba Quan ដែលជាគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ ស្ទើរតែមិនអើពើនឹងពាក្យរបស់កូនប្រុសគាត់ ដោយនៅតែផ្តល់ហេតុផលជាបន្តបន្ទាប់ថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ជឿថាការអប់រំគឺជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុត។ នៅទីបញ្ចប់ Quan ត្រូវដាក់ជម្រើសនៃការអប់រំរបស់គាត់ជាដំបូង មិនមែនដោយសារការមូលមតិគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីជៀសវាងការឈ្លោះប្រកែកគ្នាមិនចេះចប់ជាមួយគ្រួសាររបស់គាត់។ សិស្ស​ប្រុស​រូប​នេះ​បាន​និយាយ​ថា ​៖ «​ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​ប្រឡង​ជាប់ វា​នឹង​ជា​ក្តី​រីករាយ​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​ខ្ញុំ មិនមែន​ខ្ញុំ​ទេ​»​។

អ្នកស្រី Vu Thi Van ដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តនៅទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា ជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនក្នុងការជ្រើសរើសមុខជំនាញមិនមែនជារឿងថ្មីទេ។ មូលហេតុចម្បងគឺមកពីគម្លាតនៃការគិតរវាងមនុស្សជំនាន់ទាំងពីរ។ ឪពុកម្តាយតែងតែសង្កត់ធ្ងន់លើកត្តាមួយចំនួនដូចជា ស្ថិរភាព សុវត្ថិភាព និងលទ្ធភាពក្នុងការទទួលបានការងារ ខណៈដែលយុវជនផ្តល់អាទិភាពទៅលើចំណង់ចំណូលចិត្ត បទពិសោធន៍ និងឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។

ដោយត្រូវបាន 'បង្ខំ' ដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឱ្យសិក្សាគរុកោសល្យ បេក្ខជនជាច្រើនសង្ឃឹមថាបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានបដិសេធដោយសម្ងាត់។ (រូបភាព​គំនូរ)

នៅឆ្នាំ 2024 គរុកោសល្យគឺជាមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខជំនាញទាំងបួនដែលមានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះរហូតដល់ 85% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ ការកើនឡើងនេះកើតចេញពីគោលនយោបាយអនុគ្រោះជាបន្តបន្ទាប់៖ ថ្លៃសិក្សាឥតគិតថ្លៃ ការគាំទ្រការចំណាយលើការរស់នៅ និងការប្តេជ្ញាចិត្តលើឱកាសការងារ។ ជាពិសេសនៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2026 ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ក្នុងកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល ដែលបង្កើន "ភាពទាក់ទាញ" នៃវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀត។

អ្នកស្រី វ៉ាន់ បាននិយាយថា "អត្ថប្រយោជន៍ និងការរំពឹងទុកដ៏មានស្ថេរភាពនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ពេលខ្លះក្លាយជាសម្ពាធដោយអចេតនា។

បើតាមលោកស្រី វ៉ាន់ សម្ពាធនៃការជ្រើសរើសអាជីពខុស ជាពិសេសក្នុងវិស័យគរុកោសល្យ អាចនាំឱ្យមានផលវិបាករយៈពេលវែង៖ និស្សិតបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា បោះបង់ការសិក្សាពាក់កណ្តាល ឬព្យាយាមបញ្ចប់ការសិក្សា ប៉ុន្តែធ្វើការក្នុងស្ថានភាពអស់កម្លាំង និងបាក់ទឹកចិត្ត។ គ្រោះថ្នាក់ជាងនេះទៅទៀត នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមិនអាចរក្សានូវចំណង់ចំណូលចិត្ត និងថាមពលវិជ្ជមានរបស់ពួកគេ គុណភាព នៃការអប់រំ នឹងរងផលប៉ះពាល់ ហើយគុណវិបត្តិដ៏ធំបំផុតជាកម្មសិទ្ធិរបស់សិស្ស គឺកូនសិស្សដែលទន្ទឹងរង់ចាំការណែនាំពីគ្រូ។

ឪពុកម្តាយត្រូវស្តាប់ និងគោរពជម្រើសអាជីពរបស់កូនពួកគេ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការបន្តអាជីពដែលពួកគេចូលចិត្ត និងសមស្រប។ ការគាំទ្រពីគ្រួសារគឺជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់កុមារក្នុងការរក្សានូវចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងនៅជាប់នឹងអាជីពរបស់ពួកគេឱ្យបានយូរ។

“សមត្ថភាពគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់មួយ ប៉ុន្តែចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពស័ក្តិសមគឺជាលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រកាន់ខ្ជាប់ និងជោគជ័យក្នុងអាជីព។ កង្វះកត្តាមួយក្នុងចំណោមកត្តាទាំងបីនេះ ផ្លូវអាជីពអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភាពជាប់គាំងបានយ៉ាងងាយ បើទោះបីជាវិជ្ជាជីវៈមានភាពក្តៅគគុក ឬចាត់ទុកថាមានស្ថេរភាពក៏ដោយ”។

លីបរ៉ា

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/cha-me-chon-ho-hoc-su-pham-con-am-tham-mong-truot-nguyen-vong-ar959837.html