យោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដំណើរការនៃការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអង្គភាពនេះអនុវត្តជាយូរមកហើយ ហើយបានចាប់ផ្តើមដំណើរការយ៉ាងសំខាន់ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2018 ។
ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចំណាយពេល ៤ឆ្នាំ គឺចាប់ពីឆ្នាំ ២០១៨ ដល់ឆ្នាំ ២០២១ ស្រាវជ្រាវដើម្បីស្នើបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន កៀរគរអ្នកជំនាញក្នុង និងក្រៅឧស្សាហកម្មជាច្រើន ដើម្បីពិនិត្យប្រព័ន្ធច្បាប់ ការអនុវត្តស្ទង់មតិ និងយោងបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ។ ជិត៤ឆ្នាំទៀត ចាប់ពីចុងឆ្នាំ២០២១ ដល់ពាក់កណ្តាលឆ្នាំ២០២៤ ដើម្បីស្នើបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលជាជំហានផ្លូវច្បាប់ជាផ្លូវការ។
ពេលវេលានៃការតាក់តែងច្បាប់នេះ ហើយដាក់ទៅរដ្ឋសភាដើម្បីអនុម័តបានធ្វើឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវប្រមូលផ្តុំធនធានទាំងអស់របស់ខ្លួនជាបន្ទាន់ និងធ្ងន់ធ្ងរ ដើម្បីអនុវត្តការងារនេះ។
ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) លោក Vu Minh Duc បានឲ្យដឹងថា ជាលើកដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ដែលរដ្ឋសភាបានចេញច្បាប់ដាច់ដោយឡែកមួយ គ្រប់គ្រងយ៉ាងពេញលេញនូវមុខតំណែង តួនាទី សិទ្ធិ កាតព្វកិច្ច និងរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដែលជាកម្លាំងសំខាន់ក្នុងអាជីពអប់រំប្រជាជន។
ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាការបង្ហាញជាក់ស្តែងនៃគោលនយោបាយចម្បងរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការគោរព យកចិត្តទុកដាក់ ការពារ និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តនយោបាយក្នុងការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាលទ្ធផលនៃការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងការឯកភាពពីថ្នាក់កណ្តាលដល់មូលដ្ឋាន។ វាគឺជាគ្រីស្តាល់នៃបញ្ញាសមូហភាព ដែលបង្ហាញពីទំនួលខុសត្រូវ និងការលះបង់របស់ភ្នាក់ងារ អង្គការ និងបុគ្គលជាច្រើន។ ច្បាប់មិនត្រឹមតែបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់បុគ្គលិកបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានការគាំទ្រយ៉ាងទូលំទូលាយពីអ្នកបោះឆ្នោត និងប្រជាជនទូទាំងប្រទេសផងដែរ។
ដើម្បីធានាថាច្បាប់នេះចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2026 ក្នុងរយៈពេល 6 ខែបន្ទាប់ពីការអនុម័ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលនូវអនុក្រឹត្យចំនួន 3 និងចេញសារាចរចំនួន 12 នៅក្រោមអំណាចរបស់ខ្លួន។ ខ្លឹមសារនៃឯកសារអនុក្រឹត្យផ្តោតលើបញ្ហាស្នូលដូចជា៖ របបការងារ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ ក្រមសីលធម៌ មុខតំណែង និងសិទ្ធិជ្រើសរើសបុគ្គលិក។
លើសពីនេះ ក្រសួងការពារជាតិ និងក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ក៏នឹងចេញសារាចរណែនាំស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធផងដែរ។ ឯកសារណែនាំនឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ធានានូវលទ្ធភាពនៃច្បាប់ ស្របពេលជាមួយគ្នានឹងការរំពឹងទុកនូវតម្រូវការថ្មីនៃការអប់រំនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការច្នៃប្រឌិត ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការរួមបញ្ចូលអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។
ចែករំលែកអំពីដំណើរការបង្កើតច្បាប់ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ នេះគឺជាគម្រោងច្បាប់ដ៏លំបាក ដោយបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់គ្រូបង្រៀនជិត ១,៦ លាននាក់ និងសិស្សជាង ២០ លាននាក់។ ដំណើរការនៃការបង្កើតច្បាប់តម្រូវឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្ន ភាពបើកចំហ និងការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ពីភ្នាក់ងាររៀបចំ និងពិនិត្យ។
ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាឧទាហរណ៍ធម្មតានៃការគិតបែបនីតិប្បញ្ញត្តិប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រប់គ្រងតែខ្លឹមសារនៅក្រោមអំណាចនៃរដ្ឋសភា ធានាស្ថិរភាពយូរអង្វែង។ ខណៈពេលដែលបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយក្រឹត្យ និងសារាចរ ដែលធានានូវភាពបត់បែន និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។
តាមទស្សនៈរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យដែលបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដោយផ្ទាល់នាពេលអនាគត សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ឌឹកសឺន នាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ មានប្រសាសន៍ថា៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាប្រភពលើកទឹកចិត្តដ៏ធំធេងសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យ ជួយឱ្យពួកគេមានរូបភាពច្បាស់លាស់នៃអាជីព អនាគតកាន់តែមានស្ថិរភាព និងការងារគួរឱ្យគោរព។ ពីទីនោះ គេរំពឹងថានឹងទាក់ទាញសិស្សដែលមានសមត្ថភាព និងខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត ដើម្បីជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន។
កត្តាបីដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនធានាគឺ កិត្តិយស ការធានាអាយុជីវិត និងការផ្តល់សិទ្ធិអំណាច តម្រូវការជាមុនសម្រាប់កសាងក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ បំពេញបេសកកម្មដែលបក្ស និងប្រជាជនប្រគល់ជូន។
បន្តសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទី និងតម្លៃនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចសំខាន់ៗចំនួនបួន។ ទីមួយ ជាលើកដំបូងដែលមានច្បាប់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន បង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។
ទី២ ច្បាប់នេះបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់ទីភ្នាក់ងារធ្វើសេចក្តីព្រាង អ្នកពិនិត្យ និងការណែនាំពីថ្នាក់ដឹកនាំកំពូលរបស់បក្ស ជាពិសេសអគ្គលេខាធិកា To Lam ។
ទីបី នេះជាច្បាប់គំរូនៃការគិតបែបនីតិប្បញ្ញត្តិប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
ទី៤ ច្បាប់គឺជាមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏រឹងមាំ និងទូលំទូលាយ ដែលត្រូវចេញឯកសារគោលនយោបាយជាក់លាក់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ពីដំណើរការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃការកសាងច្បាប់នេះ មេរៀនចំនួន 6 ត្រូវបានដកចេញ រួមមានៈ ការកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនៈ គោលបំណង និងវិសាលភាពនៃការអនុវត្តច្បាប់។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងទិសដៅច្បាស់លាស់។ ការសម្របសម្រួលត្រូវតែសកម្ម ការចែករំលែក និងការយល់ដឹង។ ការលើកកម្ពស់បញ្ញាសមូហភាព ការពិគ្រោះយោបល់ និងការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ មានការទទួលយក ស្តាប់យ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងពន្យល់ដោយជឿជាក់ ដោយផ្អែកលើការអនុវត្ត និងទ្រឹស្តីដ៏រឹងមាំ រួមជាមួយនឹងការលើកកម្ពស់ការងារទំនាក់ទំនងដើម្បីបង្កើតការយល់ស្របក្នុងសង្គម។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនរបស់រដ្ឋសភា គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ពិសេសមួយ មិនត្រឹមតែសម្រាប់វិស័យឧស្សាហកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់ប្រទេសទាំងមូល ភាពរីករាយមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាង 1,6 លាននាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាក្តីរីករាយទូទៅសម្រាប់អ្នកដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍លើវិស័យអប់រំផងដែរ។
“ប្រសិនបើយើងចង់បានប្រព័ន្ធអប់រំដែលបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ប្រទេស យើងមិនអាចអភិវឌ្ឍកម្លាំងបង្រៀនបានទេ ដូច្នេះក្នុងដំណើរការកសាងច្បាប់ ពាក្យស្លោក និងស្មារតីដែលយើងបន្តគឺត្រូវកសាងច្បាប់ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកម្លាំងបង្រៀន។ អ្វីក៏ដោយដែលយើងធ្វើដើម្បីអភិវឌ្ឍកម្លាំងបង្រៀន យើងនឹងធ្វើដោយម៉ឺងម៉ាត់ និងព្យាយាមធ្វើវា។ អះអាងថា លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son។
ប្រភព៖ https://nhandan.vn/cho-dua-vung-chac-cho-su-nghiep-trong-nguoi-post895983.html
Kommentar (0)