និស្សិតប្រុសម្នាក់ដែលមានចរិតឯកោ និងដំណើររបស់គាត់ដើម្បីឈ្នះអាហារូបករណ៍ដែលមានតម្លៃជាង 15 ពាន់លានដុងនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

(កាសែតដានទ្រី) - ង្វៀន ថាញ់ឡុង អតីតសិស្សថ្នាក់ទី១២ រូបវិទ្យាថ្នាក់ទី២ នៅវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សពូកែហាណូយ - អាំស្ទែរដាំ បានទទួលអាហារូបករណ៍ពីសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៨ នៅសហរដ្ឋអាមេរិក ទោះបីជាត្រូវរៀបចំពាក្យសុំរបស់គាត់ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែកន្លះឆ្នាំក៏ដោយ។

ដោយ​ទទួល​បាន​ការ​បំផុសគំនិត​ពី​មហាសេដ្ឋី Jensen Huang លោក​បាន​ជ្រើសរើស​វិស្វកម្ម​មេកានិច​ដើម្បី​ជិះ​លើ​រលក​នៃ​បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត​រូបវន្ត។

ង្វៀន ថាញ់ឡុង ជានិស្សិតប្រុសម្នាក់ បានជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្មមេកានិចនៅសាកលវិទ្យាល័យអាឡាបាម៉ា (សហរដ្ឋអាមេរិក) ជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍ពេញលេញដែលមានតម្លៃជិត ១៦០,០០០ ដុល្លារ (ស្មើនឹង ៤,២ ពាន់លានដុង)។

លោក Long ត្រូវបានទទួលយកចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំបីនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ដោយទទួលបានអាហារូបករណ៍ចាប់ពី 60% ដល់ 100% សរុបជាង 15 ពាន់លានដុង។ ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យដែលលោក Long ត្រូវបានទទួលយករួមមាន សាកលវិទ្យាល័យ Alabama សាកលវិទ្យាល័យ South Florida សាកលវិទ្យាល័យ Iowa State សាកលវិទ្យាល័យ Michigan State សាកលវិទ្យាល័យ Texas at Dallas វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា New Jersey សាកលវិទ្យាល័យ Arizona State និងសាកលវិទ្យាល័យ Texas A&M។

វិធីសាស្រ្តរបស់លោក Long និងក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់ក្នុងការជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ និងជំនាញឯកទេសមិនបានផ្តោតខ្លាំងពេកទៅលើចំណាត់ថ្នាក់របស់សាលានោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេបានផ្តោតលើសាកលវិទ្យាល័យដែលមានកម្មវិធីវិស្វកម្មខ្លាំងៗ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ 100-200 នៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងផ្តល់អាហារូបករណ៍ជាច្រើនសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិ។

បន្ទាប់ពីពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ លោក Long បានជ្រើសរើសសិក្សាជំនាញវិស្វកម្មមេកានិចនៅសាកលវិទ្យាល័យ Alabama។ យោងតាមលោក Long ជំនាញនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ប្រើប្រាស់សមត្ថភាពរបស់គាត់ជានិស្សិតរូបវិទ្យា ក៏ដូចជាសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ចំពោះរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាតាំងពីវិទ្យាល័យមក។

ពីមុន ខណៈពេលកំពុងតាមដានព័ត៌មានអំពីការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) លោក Long បានដឹងថា ពិភពលោក ហៀបនឹងចូលដល់ដំណាក់កាលទីបួននៃ AI ដែលជា "AI រូបវន្ត"។ នៅពេលនោះ AI នឹងមិនត្រឹមតែដំណើរការទិន្នន័យអរូបីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើជាម្ចាស់លើច្បាប់រូបវន្តជាមូលដ្ឋានក្នុងជីវិតដូចជា ការកកិត និចលភាព មូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ជាដើម។

«បញ្ញាសិប្បនិម្មិតរូបវន្ត» នឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអង្គភាពរូបវន្ត ជាពិសេសមនុស្សយន្ត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការចម្រុះ និងជួយដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះខាតកម្លាំងពលកម្មសកល។ ទាំងនេះក៏ជាការព្យាករណ៍ដែលធ្វើឡើងថ្មីៗនេះដោយមហាសេដ្ឋី Jensen Huang ដែលជា Idol របស់ខ្ញុំ និងជាស្ថាបនិកក្រុមហ៊ុន Nvidia។

ជែកគី ចាន់ ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ពីថ្នាក់រូបវិទ្យាឯកទេស (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍)។

ពីសិស្សម្នាក់ដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងពិន្ទុប្រឡងជាប់បន្តិច ទៅជាប្រធាននាយកដ្ឋានរូបវិទ្យាឯកទេស។

នៅពេលដែលលោក Long ចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Hanoi - Amsterdam High School for Gifted Students ដំបូងៗ គាត់បានសារភាពថាគាត់មានអារម្មណ៍មិនស្រួលចិត្ត ពីព្រោះពិន្ទុប្រឡងចូលរបស់គាត់គឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចូលរៀនជំនាញរូបវិទ្យា។ នេះធ្វើឱ្យគាត់ព្រួយបារម្ភថាគាត់នឹងធ្លាក់ពីក្រោយមិត្តរួមថ្នាក់ជាច្រើនរបស់គាត់ទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពសិក្សា។

ភាពខ្មាសអៀនរបស់ឡុងបានធ្វើឱ្យគាត់ដកខ្លួនចេញនៅដើមថ្នាក់ទី១០។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី១០ ឡុងបានបង្កើតមិត្តភាពជាមួយសិស្សប្រុសដែលមានវ័យចំណាស់ម្នាក់ ដែលបានលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យសាកល្បងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាផ្សេងៗ ដោយនិយាយថា "ប្រសិនបើអ្នកមិនសាកល្បងទេ អ្នកនឹងមិនដឹងថាអ្នកមានសមត្ថភាពអ្វីនោះទេ"។

ក្រោយមក សកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាដ៏រស់រវើករបស់សាលា ក៏ដូចជាភាពរួសរាយរាក់ទាក់របស់មិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់នៅក្នុងថ្នាក់ឯកទេសរូបវិទ្យា បានផ្លាស់ប្តូរ Long បន្តិចម្តងៗ។ គាត់ចង់បោះជំហានចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់គាត់ ពិសោធន៍ជាមួយរបស់ថ្មីៗ និងទទួលបានបទពិសោធន៍បន្ថែមទៀតដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីខ្លួនឯង។

ឡុង បានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីជ្រមុជខ្លួនយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងសកម្មភាពនានា ហើយនៅទីបំផុត គាត់កាន់តែមានទំនុកចិត្ត។ នៅថ្នាក់ទី១១ ឡុង ត្រូវបានជ្រើសរើសជាប្រធានថ្នាក់ឯកទេសរូបវិទ្យា ដែលរួមចំណែកដល់ថ្នាក់នេះសម្រេចបានលទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងសកម្មភាពសមូហភាពរបស់សាលា។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្នាក់ទី១១ របស់គាត់ បន្ទាប់ពីឈ្នះមេដាយប្រាក់នៅថ្នាក់ជាតិ ឡុង បានសម្រេចចិត្តទៅប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រ អូឡាំព្យាដអាស៊ី (ASMOPSS) ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់គាត់។

ទោះបីជាគាត់មិនបានឈ្នះក៏ដោយ បទពិសោធន៍ដ៏សំខាន់នេះបានធ្វើឱ្យគាត់ចង់ទៅសិក្សានៅបរទេស។ នៅពេលនេះ លោក Long បានសម្រេចចិត្តរៀបចំពាក្យសុំសិក្សានៅបរទេសរបស់គាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស ទោះបីជាគាត់ប៉ាន់ប្រមាណថាគាត់នៅសល់ពេលត្រឹមតែប្រហែលប្រាំមួយខែទៀតក៏ដោយ។

ជែកគី ចាន់ ជាមួយម្តាយរបស់គាត់ (ឆ្វេង) និងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនរបស់គាត់ (ស្តាំ) (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយវិចិត្រករ)។

ប្រើប្រាស់ ChatGPT ជាជំនួយការរៀនសូត្រ។

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការប្រឡង SAT ដែលជាការធ្វើតេស្តស្តង់ដារមួយដែលប្រើសម្រាប់វាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ ជាពិសេសនៅសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក។ ខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនជាយូរមកហើយសម្រាប់ការប្រឡង SAT ដោយសិក្សាដោយខ្លួនឯងដោយប្រើសម្ភារៈសិក្សា ចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌល និងអនុវត្តជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តគំរូនៅលើគេហទំព័រ។ ខ្ញុំបានផ្តល់អាទិភាពដល់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងប្រចាំថ្ងៃជាប់លាប់។ នៅទីបញ្ចប់ ខ្ញុំសម្រេចបានពិន្ទុ SAT 1490/1600។

នៅពេលដែលលោក Long បានកំណត់អត្តសញ្ញាណវិធីសាស្រ្តសិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការប្រឡង SAT គាត់បានរកឃើញថាការសិក្សាដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ការប្រឡង IELTS កាន់តែសាមញ្ញ។ នៅពេលនេះ គាត់បានសិក្សាដោយខ្លួនឯងដោយមានទំនុកចិត្តដោយប្រើសម្ភារៈ និងអនុវត្តជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត។ គាត់បានស្តាប់ និងអានយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់គាត់ និងកែលម្អប្រតិកម្មភាសារបស់គាត់។

ឡុង តែងតែប្រើ Chat GPT ដើម្បីវាយតម្លៃ និងកែតម្រូវការសរសេររបស់គាត់។ នៅក្នុងការប្រឡង IELTS ឡុង ទទួលបានពិន្ទុ 7.0។ គាត់បានសម្រេចចិត្តឈប់ត្រឹមពិន្ទុនេះ មិនមែនបន្តសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងនោះទេ ហើយជំនួសមកវិញ គាត់ផ្តោតលើសកម្មភាពផ្សេងទៀត។

ចំពោះការរៀនសូត្រក្នុងថ្នាក់រៀន ឡុង សិក្សាយ៉ាងសកម្មដើម្បីបង្កើននិទ្ទេសជាមធ្យមរបស់គាត់ដល់ ៩.៦/១០។ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសិក្សារបស់គាត់នៅសាលា ឡុង ប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់លើការប្រឡង ដែលទាមទារការផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងពេលសិក្សា និងជំនាញប្រឡងល្អ។

ខ្ញុំផ្តោតលើការសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដោយធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីចំណេះដឹងនោះនៅពេលខ្ញុំរៀនវា។ នៅពេលពិនិត្យមើលសម្ភារៈដើម្បីត្រៀមប្រលង អ្វីៗកាន់តែសាមញ្ញ។

ចំពោះសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាដែលនឹងពង្រឹងការអនុវត្តរបស់គាត់ លោកឡុងធ្លាប់បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពជាច្រើនពីមុនមក ដូច្នេះគាត់មានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនដើម្បីបង្ហាញអំពីខ្លួនគាត់។

នៅក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់ដែលបានដាក់ជូនសាលារៀន លោក Long បានសរសេរអំពីការផ្លាស់ប្តូររបស់គាត់ ពីក្មេងជំទង់ដែលខ្មាសអៀន មិនមានសុវត្ថិភាព និងដកខ្លួនចេញ ទៅជាអ្នកចូលរួមដែលមានទំនុកចិត្ត និងសកម្មក្នុងសកម្មភាពថ្នាក់រៀន និងសាលា។

លោក ឡុង បាននិយាយថា នាពេលអនាគត លោកចង់ក្លាយជាមនុស្សដែលមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំង រៀនទទួលស្គាល់ និងកោតសរសើរចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្លួន និងកាត់បន្ថយសម្ពាធផ្លូវចិត្តដែលលោកដាក់លើខ្លួនឯង។

អ្នកស្រី ផាម វូ ប៊ីច ហាំង គឺជាគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យាម្នាក់ ដែលបានបម្រើការជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានរបស់ ឡុង អស់រយៈពេលបីឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យ។ អ្នកស្រី ហាំង រំលឹកថា កាលពីដើមថ្នាក់ទី១០ ឡុង មានភាពខ្មាសអៀន និងស្ងប់ស្ងាត់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គាត់បានធ្វើសមាហរណកម្មបន្តិចម្តងៗទៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងកម្មវិធីរូបវិទ្យាឯកទេសតាមរយៈកម្មវិធីក្រៅម៉ោងសិក្សាផ្សេងៗនៅសាលា។

ឡុង បង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំចំពោះក្រុម និងមានជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ លើសពីនេះ ឡុង មានការឧស្សាហ៍ព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការសិក្សារបស់គាត់ ដោយសម្រេចបានងារជាសិស្សឆ្នើម និងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់គួរឱ្យគោរពនៅក្នុងថ្នាក់របស់គាត់។

ដំណើររបស់លោក Long ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យត្រូវបានពិពណ៌នាដោយអ្នកស្រី Hang ថាជាបំណងប្រាថ្នាដ៏ខ្លាំងក្លាមួយដើម្បីយកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈម ការខិតខំប្រឹងប្រែងរៀនសូត្រឥតឈប់ឈរ និងការកែលម្អខ្លួនឯង។ អ្វីដែលអ្នកស្រី Hang ចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះលោក Long គឺភាពរាបទាបរបស់គាត់ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ និងភាពប៉ិនប្រសប់របស់គាត់ក្នុងការបង្ហាញពីខ្លួនឯងទៅកាន់មិត្តភក្តិ និងគ្រូបង្រៀនរបស់គាត់។

សាកលវិទ្យាល័យអាឡាបាម៉ា - ជាកន្លែងដែល Jackie Chan នឹងសិក្សាសម្រាប់សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រផ្នែកវិស្វកម្មមេកានិច (រូបថត៖ UA)។

រក្សាភាពរឹងមាំជាមួយ... តែទឹកកកនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ។

ឡុង បានចែករំលែកថា គាត់មានផ្នត់គំនិតដ៏រឹងមាំមួយ។ មិនថាគាត់ជួបប្រទះបញ្ហាអ្វីក្នុងការសិក្សា និងជីវិតរបស់គាត់ទេ គាត់អាចលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯង និងស្វែងរកវិធីដើម្បីយកឈ្នះលើបញ្ហាទាំងនោះបន្តិចម្តងៗ។ ទម្លាប់របស់គាត់គឺអង្គុយផឹកតែទឹកកកនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវនៅពេលណាដែលគាត់មានអារម្មណ៍ធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ ការអង្គុយស្ងៀមៗ និងសង្កេតមើលផ្លូវ និងមនុស្សដែលដើរកាត់ជួយគាត់ឱ្យមានអារម្មណ៍ធូរស្រាល ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដោះស្រាយបញ្ហាដោយស្ងប់ស្ងាត់។

ឡុង មិនចូលចិត្តចែករំលែកច្រើនទេ; នៅពេលប្រឈមមុខនឹងការលំបាក គាត់ចូលចិត្តអង្គុយចុះ ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងពីបញ្ហា ដើម្បីរកដំណោះស្រាយ។

វិធី​បំបាត់​ភាព​តានតឹង​របស់ Long គឺ​អង្គុយ​ផឹក​តែ​ទឹកកក​នៅ​លើ​ចិញ្ចើម​ផ្លូវ (រូបថត៖ ផ្តល់​ដោយ​អ្នក​ត្រូវ​បាន​សម្ភាសន៍)។

កាលកំណត់ដ៏វែងឆ្ងាយ និងបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ គាត់បានបំបែកកិច្ចការនានា ហើយចាត់អាទិភាពកិច្ចការទាំងនោះ។

ការបង្កើតផែនការសកម្មភាពសមហេតុផលគឺជាអាថ៌កំបាំងនៃសមត្ថភាពរបស់លោកឡុងក្នុងការកាត់បន្ថយភាពតានតឹងក្នុងការសិក្សា និងជីវិតរបស់គាត់។

លោកឡុងបានកត់សម្គាល់ឃើញថា សាកលវិទ្យាល័យអាមេរិក នៅពេលផ្តល់អាហារូបករណ៍ ចាប់អារម្មណ៍លើបទពិសោធន៍ចម្រុះរបស់បេក្ខជន។

តាមរយៈបទពិសោធន៍ទាំងនេះ បេក្ខជននឹងមានពាក្យសុំ និងអត្ថបទដែលរឹងមាំជាងមុន ដើម្បីជួយគណៈកម្មាធិការចូលរៀនឱ្យមើលឃើញពីចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ។

សម្រាប់សិស្សដែលកំពុងព្យាយាមយល់ពីខ្លួនឯង លោកឡុងជឿជាក់ថា យើងពិតជាអាចយល់ពីខ្លួនឯងបានតែតាមរយៈបទពិសោធន៍ប៉ុណ្ណោះ។

ឧទាហរណ៍ ការស្វែងរកអ្វីដែលយើងមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងចាប់អារម្មណ៍ ជួយយើងឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីសមត្ថភាព និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យើង។

សាកលវិទ្យាល័យអាមេរិកយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះរឿងនេះ ដោយជឿថាចំណង់ចំណូលចិត្ត និងចំណាប់អារម្មណ៍បង្ហាញព័ត៌មានសំខាន់ៗអំពីបេក្ខជន។ ចំពោះអ្នកដែលកំពុងស្វែងរកអាហារូបករណ៍ទៅសិក្សានៅបរទេស លោក Long ណែនាំអ្នកឱ្យចំណាយពេលឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក ដើម្បីស្វែងរកអត្ថន័យ និងគោលបំណងពីចំណង់ចំណូលចិត្តទាំងនោះ។

ជាទូទៅ ដំណើរនៃការធំឡើងគឺជាដំណើរនៃបទពិសោធន៍។ កាលណាយើងហ៊ានពិសោធន៍កាន់តែច្រើន យើងនឹងយល់កាន់តែច្បាស់ពីសមត្ថភាពរបស់យើង និងមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះសមត្ថភាពរបស់យើងផ្ទាល់។

លោក Long ជឿជាក់ថា នៅក្នុងដំណើរនៃការធំឡើង មានសក្តានុពលលាក់កំបាំងជាច្រើនដែលកំពុងរង់ចាំការរកឃើញ។ ដំបូន្មានរបស់លោក Long ដល់សិស្សវ័យក្មេងដែលចង់សិក្សានៅបរទេសជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍គឺ៖ ចូរមានភាពក្លាហាន និងពិសោធន៍។ អ្នកនឹងយល់អំពីខ្លួនឯង ហើយរីកចម្រើនពីទីនោះ។

ឡុង មានអារម្មណ៍ថាគាត់ក៏កំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរស្វែងរកខ្លួនឯងដែរ ហើយគាត់ជឿជាក់ថាគាត់នៅតែមានសក្តានុពលដែលមិនទាន់បានប្រើប្រាស់។ នាពេលអនាគត គាត់នឹងជួបប្រទះបទពិសោធន៍បន្ថែមទៀតដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីខ្លួនឯង។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-huong-noi-va-hanh-trinh-gianh-tong-hoc-bong-hon-15-ty-dong-cua-my-20250728002841799.htm