គោលការណ៍នៃការបង្កើតសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួម ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះចំណេះដឹងសមកាលកម្មទូទាំងប្រទេស

ក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុមក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី១០ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Quyen Thanh - សមាជិកគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានឯកភាពចំពោះគោលនយោបាយកសាងសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស។

ក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុមក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី១០ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ប្រតិភូ Nguyen Thi Quyen Thanh - សមាជិកគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានឯកភាពចំពោះគោលនយោបាយកសាងសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Quyen Thanh បានសម្តែងមតិថា៖ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងភាពចាំបាច់ និងគោលបំណង និងទស្សនៈនៃការធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់អប់រំ ដោយមានមូលដ្ឋាន និងហេតុផលដែលមានចែងក្នុងការដាក់ស្នើរបស់ រដ្ឋាភិបាល ។ វិសោធនកម្ម​ច្បាប់​នេះ​មាន​គោលបំណង​រៀបចំ​គោលនយោបាយ​និង​គោលការណ៍​ណែនាំ​របស់​បក្ស​ឱ្យ​ទាន់​សម័យ។

ខ្ញុំចង់ផ្តល់យោបល់របស់ខ្ញុំលើសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅ និងសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក - LTGDDP (ប្រការ ៨ មាត្រា ១ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រា ៣២)។

ស្តីពីការបង្រួបបង្រួមជាតិនៃសំណុំសៀវភៅសិក្សា

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៥ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ "ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល" បានបញ្ជាក់ថា ការអប់រំគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល និងជាកម្លាំងចលករសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាពក្នុងដំណាក់កាលថ្មី។

កិច្ចការសំខាន់មួយដែលត្រូវបានដឹកនាំយ៉ាងច្បាស់ដោយការិយាល័យនយោបាយគឺ៖ "ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2026-2027 សៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេសនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ធានាគុណភាព វិទ្យាសាស្រ្ត ការអនុវត្ត និងយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង"។ នេះ​ជា​តម្រូវការ​យុទ្ធសាស្ត្រ និង​ជា​កិច្ចការ​ជាក់ស្តែង​បន្ទាន់។

ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 - កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាជាច្រើន ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបង្កើតការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អ ធ្វើពិពិធកម្មសម្ភារៈបង្រៀន និងលើកទឹកចិត្តដល់ការច្នៃប្រឌិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ថែមពីលើគុណសម្បត្តិ ការពិតការខ្វះខាតជាច្រើនបានកើតឡើង។

អាស្រ័យហេតុនេះ ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយកសាងសៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេស ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ ប្រសិទ្ធភាព និងស្ថេរភាពយូរអង្វែងសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំ ខ្ញុំយល់ស្របយ៉ាងខ្ពស់ចំពោះហេតុផលដូចខាងក្រោម៖

ទី១ ការធានានូវភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការអប់រំ៖ ការមានសៀវភៅច្រើនឈុតនាំឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងគុណភាព និងខ្លឹមសាររវាងសៀវភៅ ដែលនាំឱ្យខ្វះភាពស៊ីសង្វាក់ក្នុងការបង្រៀន បង្កើតភាពខុសគ្នាក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងរវាងសិស្សនៅទីក្រុង និងជនបទ រវាងសាលារៀនដែលមានលក្ខខណ្ឌ និងសាលារៀនមានការលំបាក បង្កើតគម្លាតក្នុងតំបន់។ ដូច្នេះជាមួយនឹងសំណុំនៃសៀវភៅសិក្សាដែលចងក្រងដោយក្រុមអ្នកជំនាញឈានមុខគេ វានឹងក្លាយជាប្រភពសម្ភារៈរួមមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់នៅទូទាំងប្រទេស។ ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការរៀបចំការប្រឡងសំខាន់ៗ ដូចជាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាដើម។

ទីពីរ ការសន្សំប្រាក់ និងពេលវេលា៖ ជាមួយនឹងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុត វាជួយកំណត់ការកើនឡើងនៃតម្លៃសៀវភៅសិក្សា ព្រោះសំណុំជាច្រើនមិនអាចប្រើឡើងវិញបានទេ ដោយសារការកែប្រែប្រចាំឆ្នាំ ជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុដល់ឪពុកម្តាយ ជាពិសេសគ្រួសារដែលមានចំណូលទាប។ គោលនយោបាយនៃការធ្វើពិពិធកម្មសៀវភៅសិក្សាបានធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនចំណាយពេលច្រើនក្នុងការស្រាវជ្រាវ ប្រៀបធៀប និងជ្រើសរើសសៀវភៅ ប៉ះពាល់ដល់ពេលវេលាដែលចំណាយលើការបង្រៀន។ នេះក៏ជាសម្ពាធលើគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ទីបី វារួមចំណែកដល់ស្ថិរភាពក្នុងការអប់រំ៖ សៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមនឹងជាដំណោះស្រាយស្ថិរភាពរយៈពេលវែងសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូល។ ធានាបាននូវសិទ្ធិសិក្សាស្មើៗគ្នាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ទូទាំងប្រទេស។ សំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទៅជួយបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំនេះដឹងដែលស្របគ្នាទូទាំងប្រទេស ដោយហេតុនេះអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូអាចបង្កើតវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពបត់បែន ប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សាបន្ថែម និងធនធានឌីជីថលដើម្បីពង្រឹងមេរៀនរបស់ពួកគេ។ ជួយគ្រូបង្រៀនមានពេលច្រើនក្នុងការផ្តោតទៅលើធនធាន និងបទពិសោធន៍លើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដោយផ្អែកលើឯកសារស្តង់ដារ។ លទ្ធផល​ប្រឡង​ក៏​រួម​ចំណែក​ជួយ​មាតាបិតា​និង​សង្គម​មាន​សុវត្ថិភាព។

តាមទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ ជាមួយនឹងសំណុំសៀវភៅសិក្សា វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារដែលបានបញ្ជូនតាមរយៈសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ វិទ្យាសាស្រ្ត និងស្របតាមទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស ជៀសវាងកំហុសឆ្គងដែលមិនចាំបាច់នៅពេលចងក្រងក្នុងទិសដៅនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម។ ទាក់ទងនឹងការវិនិយោគ ហិរញ្ញវត្ថុ និងធនធានមនុស្ស នឹងត្រូវផ្តោតលើការចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួម ដោយឆ្ពោះទៅរកការផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃ។ បង្ហាញពីតួនាទីនាំមុខរបស់រដ្ឋក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ។

សម្រាប់ការចងក្រងឯកសារអប់រំក្នុងស្រុក

ខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងនឹងទស្សនៈរបស់គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម ស្តីពីវិមជ្ឈការអាជ្ញាធររៀបចំការចងក្រង វាយតម្លៃ និងអនុម័តសម្ភារៈសិក្សាថ្នាក់មូលដ្ឋានដល់ថ្នាក់ខេត្ត ជាពិសេសប្រគល់ឱ្យភ្នាក់ងារជំនាញក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តរៀបចំចងក្រង និងដាក់ជូនប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីអនុម័តដោយហេតុផលដូចខាងក្រោម៖

ទីមួយ ស្របតាមគោលនយោបាយវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រង៖ សម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក (TLGDDP) ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបញ្ជូនចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច បរិស្ថាន មុខរបរប្រពៃណី ... នៃតំបន់នីមួយៗ។ ទីភ្នាក់ងារវិជ្ជាជីវៈខេត្ត (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) គឺជាអង្គភាពដែលនៅជិតបំផុតទៅនឹងការអនុវត្តការអប់រំ និងជីវភាពវប្បធម៌ និងសង្គមនៃមូលដ្ឋាន។ ការចាត់តាំងអាជ្ញាធរចងក្រងនឹងជួយ TLGDDP ឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា ត្រឹមត្រូវ និងស៊ីជម្រៅបំផុត ធានាបាននូវភាពជាក់ស្តែង និងភាពទាក់ទាញដល់អ្នកសិក្សា ស្របតាមគោលនយោបាយវិមជ្ឈការបច្ចុប្បន្ន។

ទីពីរ ពង្រឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងស្រុក និងកាត់បន្ថយដំណើរការ។

ការអនុម័ត TLGDP ដូចកាលពីអតីតកាលត្រូវចំណាយពេលយូរព្រោះវាត្រូវឆ្លងកាត់ដំណើរការវាយតម្លៃរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចអនុម័តទៅប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ជួយកាត់បន្ថយពេលវេលាយ៉ាងច្រើនពីដំណាក់កាលចងក្រង ដល់ដំណាក់កាលអនុវត្តក្នុងការបង្រៀន ធានាបានទាន់ពេលវេលា និងឆ្លើយតបបានឆាប់រហ័សតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមមូលដ្ឋាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាបង្កើនការទទួលខុសត្រូវរបស់មូលដ្ឋានសម្រាប់គុណភាព និងខ្លឹមសារនៃ TLGDP ។ មូលដ្ឋានអាចប្រមូលផ្តុំយ៉ាងសកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាពប្រើប្រាស់ក្រុមអ្នកជំនាញ អ្នកស្រាវជ្រាវ និងគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកដ៏ល្អ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការចងក្រង ការវាយតម្លៃ និងបង្កើតផលិតផលអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងសញ្ញាសម្គាល់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំជឿថាការកែសម្រួលនេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខ ដែលបង្ហាញពីស្មារតីនៃវិមជ្ឈការ និងស្វ័យភាពក្នុងមូលដ្ឋាន រួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំយ៉ាងទូលំទូលាយ។

PV (កត់ត្រា)

ប្រភព៖ https://baovinhlong.com.vn/thoi-su/202510/chu-truong-xay-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-thiet-lap-nen-tang-dong-bo-ve-tri-thuc-tren-pham-vi-toan-quoc/7ca066d